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1、第五課 小康家園 第1課時 觸摸小康 總體小康已經(jīng)實現(xiàn) 一、 教學目標 1.建設小康社會給我們生活帶來的變化，小康的含義。 2.培養(yǎng)學生關注生活變化、關注社會變化的能力。 3.通過我們生活的變化，認同中國小康社會建設成就。 二、 教學重點 建設小康社會給我們生活帶來的變化，小康的含義。 三、 教學難點 培養(yǎng)學生關注生活變化、關注社會變化的能力。 四、 教學設計 （一）導入新課 小康社會是中華民族的共同理想,代表著兩千多年來中 國人對衣食無憂、平安幸福生活的熱切企盼與向往。今天,小康也成為一個具有中國社會特色的重要理論范疇。 展示課件-----小康的來歷 1.小康一

2、詞，最早出自《詩經(jīng)》，“民亦勞止，汔可小康?！敝傅氖且环N“富有仍嫌不足，但溫飽已經(jīng)有余”的生活狀況； 2.小康在西漢時期的《禮記 禮運》中得到闡述，“小康”是與“大同” 相對的一種社會理想，小康社會則要低一個層次，是財產(chǎn)私有、 生活寬裕、上下有序、家庭和睦、講究禮儀的社會狀態(tài)。 3.近代康有為提出建立“升平之世”?！吧秸?，小康也”，就是在中國建立小康社會。 從先秦至近代，盡管小康社會在思想家的筆下被描繪得極為誘人，但這種理想的社會從末有過，然而，小康思想在人民中間產(chǎn)生了極為深遠影響，它作為長期生活在貧困之中的普通老百姓對美好生活的一種向往，盛行千年而不衰。 （二）現(xiàn)代小康目標的

3、提出（展示課件） v 1979年，在鄧小平與日本大平首相的談話中首次談話中首次提出的小康目標。 v 1987年10月,中共十三大正式將實現(xiàn)小康列為“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第二步目標。 （三）?“三步走”戰(zhàn)略 黨的十三大報告提出：“我國經(jīng)濟建設的部署大體分三步走。 第一步：1981年到1990年實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題。（這個任務在20世紀80年代已基本實現(xiàn)。） 第二步：1991年到20世紀末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人們生活達到小康水平。 第三步：到21世紀中葉(2050年），人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，

4、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。（然后，在這個基礎上繼續(xù)前進） 閱讀57頁，回答：1. “小康”的提出依據(jù)： 2.什么是“小康”？ 1、“小康”的提出依據(jù)： 我國改革開放的總設計師鄧小平，從我國人口多、底子薄、社會發(fā)展總體水平還比較落后的（基本國情）出發(fā)，提出建設“小康之家”。 2、鄧小平所說的“小康”，是指為中國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間的比較殷實的生活狀態(tài)。 （四）觸摸小康 王枚搬家了。看著寬敞明亮的新居，望著屋內(nèi)漂亮的裝飾，王枚興奮地問爸爸：“我們現(xiàn)在過的是不是就是電視里常常提到的小康生活？”爸爸說：“是??！小康生活不光指住房條件的改善，還包括很多

5、內(nèi)容呢！” 1、小康不小康，關鍵看住房 2、小吃大學問—恩格爾系數(shù) 3、問候語的變化 4、休閑新時尚 我們小康了嗎？ 1、 小康不小康，關鍵看住房 展示各個年代，各地區(qū)住房的變化 1.今昔對比—小康不小康，關鍵看住房 得出結(jié)論：1.今昔對比—小康不小康，關鍵看住房 項目 農(nóng)村人均住房面積（平方米） 城市人均住房面積 （平方米） 1978年 8.1 6.7 2008年 32.4 28.3 小康標準 14.9 19.76 中國小康社會的住房標準： 到2020年住房從滿足生存需要向舒適型轉(zhuǎn)變，基本做到“戶均一套房，人均一間房，功能配套，設備齊全。 2

6、.小吃大學問——恩格爾系數(shù) 家庭食品消費支出占家庭總消費支出的比重稱為恩格爾系數(shù)。 60% 以上 貧困 50% ~ 60% 溫飽 40% ~ 50% 小康 40% 以下 富裕 恩格爾系數(shù)的作用（意義）： 恩格爾系數(shù)越大，表明生活水平越低； 恩格爾系數(shù)越小，表明生活水平越高。 項目 人均GDP（元） 城市恩格爾系數(shù)% 農(nóng)村恩格爾系數(shù)% 貧困人口占農(nóng)村總?cè)丝诘谋戎? 1978年 376.5 57.5 67.7 30.7 2000年 2500 39

7、.2 49.1 3 小康標準 2500 40—49 ? 3、問候語的變化 你能說說現(xiàn)在人們見面都是如何打招呼的？ 三十年打招呼的變化 v 二十世紀六七十年代： 吃了沒有？ v 二十世紀八九十年代： 你下了嗎？發(fā)了嗎？ v （意思是你下海-經(jīng)商了嗎？你發(fā)財了嗎？） v 21世紀初： 你上網(wǎng)了么？你買房了嗎？炒股了嗎？ v 現(xiàn)在： 最近去哪里旅游？ 問候語的變化說明了什么？ v ①人民生活水平不斷提高，生活方式和觀念發(fā)生改變，由生存型消費向享受型消費轉(zhuǎn)變； v ②經(jīng)濟不斷發(fā)展，社會不斷進步。 4、休閑新時尚 展示圖片，十一黃金周旅游人數(shù) 地點

8、人數(shù) 增長 收入 增長 洛陽 321.22萬 24.73% 15.46億 22.60% 桂林 61.71萬 19.36% 5.25億 28.43% 湘潭 73.25萬 26.22% 1.57億 55.15% 休閑方式的變化 ? 以前 現(xiàn)在 休閑方式 呆在家里、 走親訪友、 出去走走活動的范圍也很小 旅游正成為中國人休閑的新時尚； 體育健身、讀書、藝術欣賞、收藏等豐富多彩的文化體育休閑 思考:說說你家最近幾年的春節(jié)是怎么過的？和以前相比有哪些變化？ 春節(jié)的過法 ? 以前 現(xiàn)在 春節(jié)的 過法 整個春節(jié)幾乎是在忙忙碌碌的 “

9、吃“中度過。 到飯店吃年夜飯，輕松瀟灑； 結(jié)伴旅游，開闊視野； 網(wǎng)上守歲，享受現(xiàn)代生活。 小結(jié)：我們從住房、問候語、恩格爾系數(shù)和休閑方式 四個方面感受了小康生活。 你知道小康生活的其他標準是什么嗎？ （五）小康的標準16條 ? 參照P53頁的小康標準，看看1980年有哪些項目沒有達標？2000年有哪些項目沒有達標？與1980年相比，2000年在那些方面有了比較大的進步？ v 我國小康的實現(xiàn)情況： v ——到20世紀末，除農(nóng)民人均純收入、人均蛋白質(zhì)日攝入量、農(nóng)村初級衛(wèi)生保健基本合格以上縣百分比3項指標外，其他13項指標覺均完成或者超額完成。這標志著我國已經(jīng)在總體上進入小康社會。 v ——2000年，我國人民生活“總體上達到了小康水平”。這里所說的“總體小康”的含義是指低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康階段。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學習了小康的來歷和標準，知道我國已在總體上進入了小康。而且從四個方面感受了小康生活的美好。 總體小康 1、小康的來歷：什么是小康 2、現(xiàn)代小康的提出：“三步走”戰(zhàn)略步署 3、小康標準 4、“中國小康基本標準” 16條