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1、第四單元 我會(huì)努力的 第13課 我能行 [教學(xué)目標(biāo)] 1．知識(shí)與技能 (1)懂得自信的含義。 (2)能正確地評(píng)價(jià)自己，不妄自菲薄。 (3)敢于將自己做不到的事情說(shuō)出來(lái)，尋找?guī)椭? 2．過(guò)程與方法 幫助學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中找到自信的感受，調(diào)整心態(tài)，形成新的自我認(rèn)識(shí)。 3．情感·態(tài)度·價(jià)值觀 (1)感受到“我能行”，肯定自我，悅納自我。 (2)在對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，樹立自信的生活態(tài)度。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：理解自信的含義，并能正確認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn)：知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，會(huì)主動(dòng)尋求幫助，并能正確認(rèn)識(shí)自己。 [教學(xué)設(shè)計(jì)思路] 1．教材分析 本課旨在幫助同

2、學(xué)們樹立自信?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多同學(xué)都會(huì)有做不到的事情，由此可能會(huì)對(duì)自己失去信心。本課的主要內(nèi)容就是告訴同學(xué)們要自信，也要學(xué)會(huì)贊美別人。 2．學(xué)情分析 (按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充) 3．教學(xué)方法 啟發(fā)式、演示法、討論法、多媒體輔助法 [教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體課件 [教學(xué)過(guò)程] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入 一個(gè)小孩正努力在爬樓梯,翹著小屁股,兩只小手使勁兒地忙乎著，兩只小腿兒使勁兒向上蹬，怎么也爬不上去，兩次、三次……他失敗了，他趴在那兒不動(dòng)了，是累了？還是在想著什么？媽媽急忙跑過(guò)去，想拉他上去，可他推開媽媽的手，不要媽媽拉，他繼續(xù)爬，最后，他終于靠

3、自己爬上去了！ 1.這個(gè)小孩為什么要推開媽媽的手? 2.如果這個(gè)孩子會(huì)說(shuō)話，當(dāng)媽媽幫他時(shí),他會(huì)說(shuō)哪一句話?(我行，我能行) 我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我能行” 請(qǐng)大家跟我一起大聲說(shuō)，“我能行! 好，下面，我們來(lái)合作一次，我說(shuō)前面，你們大聲說(shuō)“我能行” 認(rèn)真聽講----我能行！ 遵守紀(jì)律-----我能行！ 積極發(fā)言----- 我能行！ 好，孩子們的表現(xiàn)非常棒，如果在課堂上表現(xiàn)得棒的孩子，我將有禮品贈(zèng)送哦！ 展示：多媒體課件。 小游戲一：我來(lái)說(shuō) 你能說(shuō)出以下圖片表達(dá)的意思嗎? 全身心地投入游戲中，積極參與，思考作答。 由游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生興趣

4、，引出本課所要探討的主題。 探究新知 一、“大拇哥”送給你和我 展示：多媒體課件。 你我都有大拇哥，豎起來(lái)是“你真棒”，給它起個(gè)好名字，送給你和我！ 提問(wèn)：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：下你認(rèn)為自己能得到別人“大拇哥”的閃光點(diǎn)。 提示：可從才華、特長(zhǎng)、愛好等方面思考。 感悟：你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。 觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得自己能贏得他人大拇哥的優(yōu)點(diǎn)有哪些，然后再以欣賞的眼光去觀察別人身上難能可貴的一面。 通過(guò)此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我，從而增強(qiáng)自信，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，看到他人身上的閃光點(diǎn)。 二、我哪里還不行呢 展示：多媒體課件。 提問(wèn)

5、： (1)他們?yōu)槭裁从X(jué)得自己不行呢？你有不行的地方嗎？ (2)自己現(xiàn)在做不到的事情，你覺(jué)得以后能做到嗎？ 展示：多媒體課件。 聰明的小象 馬戲團(tuán)里有一頭小象叫喬治，工作人員為了防止小象逃跑，就用一條細(xì)鏈拴住了它。小象不想被拴住，就用力去掙脫。小象的爸爸媽媽看見了，就對(duì)小象說(shuō)：“孩子，不要做了，你掙脫不掉的。”但是，小象卻說(shuō)：“我一定有足夠的力氣掙脫掉的?！焙髞?lái)，小象果然掙脫掉了鎖鏈，獲得了自由。 提問(wèn)：小象為什么最終掙脫掉了鎖鏈，獲得了自由？你從中學(xué)到了什么？ 感悟：今天還不行，明天可能行。 仔細(xì)觀察圖片，小組合作

6、討論，總結(jié)觀點(diǎn)，積極發(fā)言。 仔細(xì)閱讀故事，說(shuō)說(shuō)從中悟出的道理。 鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 通過(guò)生動(dòng)的小故事，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，并試著給自己加油鼓勁。 拓展思維 三、猜一猜 視頻中的小男孩能自己下床了嗎？說(shuō)說(shuō)理由 過(guò)渡：其實(shí)每個(gè)人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就會(huì)有進(jìn)步的！ 從視頻中悟出道理：相信自己可以做到，多多努力，就會(huì)有進(jìn)步的！ 拓展思維訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力 課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 回顧本課內(nèi)容。 鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 課后活動(dòng) 欣賞教材繪本：閱讀《咪咪學(xué)本領(lǐng)》的故事，說(shuō)說(shuō)讀完這個(gè)故事，你的感受是什么。 活動(dòng)一： 每天早上花一分鐘時(shí)間自己對(duì)著鏡子大聲說(shuō)出：“我能行，我充滿信心，我一定能成功！” 活動(dòng)二： 制作一張漂亮的優(yōu)點(diǎn)卡送給你的同學(xué)，并向其學(xué)習(xí)。 學(xué)生應(yīng)在課下積極完成任務(wù)。 增強(qiáng)學(xué)生的自信，學(xué)會(huì)欣賞他人。 [板書設(shè)計(jì)] 13．我能行 “大拇哥” 自信 堅(jiān)持 不放棄