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1、 紫瑯中學(xué)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 【課 題】：晏子使楚1 【備 課 組】：初二語文備課組 【主 備 人】：初二語文備課組 【備課時(shí)間】： 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．熟練朗讀課文。 2．準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)詞語的讀音，注意重點(diǎn)句子的停頓。 二、 活動(dòng)方案 （一）創(chuàng)設(shè)情景 外語學(xué)校是培養(yǎng)外交家的搖籃，作為外校人，當(dāng)然應(yīng)該關(guān)注古、今、中、外的外交家的風(fēng)采，你最喜歡的外交家是誰，能說一件他的外交成功的案例嗎？（或說說你印象最深的外交事例）? （師與生分享時(shí)事：最近以106歲高齡去世的宋美齡曾是風(fēng)靡美國的中國外交家，1943年就是她以嫻熟的英文，高雅的氣度，善辯機(jī)敏的口才、不卑不亢

2、的表現(xiàn)征服了美國，征服了羅斯福，使得羅斯福能派“飛虎隊(duì)”援助中國人民抗日，對(duì)日起到了一定的打擊作用。）? 讓我們將眼光再投射到遙遠(yuǎn)的諸侯紛爭(zhēng)、戰(zhàn)火頻仍的春秋時(shí)期。去領(lǐng)略一下齊國著名政治家，外交家晏嬰的外交風(fēng)采 （二）活動(dòng)過程 活動(dòng)一：教師范讀，學(xué)生在書上給疑難字注音，注意關(guān)鍵句子（有些是長句）的停頓。 小組長把小組分為水平相當(dāng)?shù)膬山M，分小組朗讀課文，要求每一位同學(xué)都能較熟練的朗讀。小組長檢查，任務(wù)完成后小組要隨機(jī)展示（有老師指名） 活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)大家看課文。借助注釋、工具書自讀、自查、自通文意，請(qǐng)你將認(rèn)為應(yīng)積累的詞圈點(diǎn)起來。不清楚的地方請(qǐng)打上？號(hào)。在大家看完以后，小組

3、長組織討論疑難字詞。 活動(dòng)三：每小組四號(hào)上黑板完成以下題目，給加點(diǎn)字注釋。 使楚 謂左右曰 習(xí)辭者 今方來 何以也 為其來也 臣請(qǐng)縛一人 何為者也 何坐 坐盜 （三）課堂檢測(cè) 1.本文選自 晏子，名 ，字 ，朝代 。 2.給加點(diǎn)字注釋。 謂左右曰 今方來

4、 何以也 何坐 坐盜 3.劃分停頓。 臣請(qǐng)縛一人過王而行。 得無楚之水土使民善盜耶？ （四）課堂小結(jié) 三、作業(yè) 1．翻譯課文第一小節(jié)。 2．預(yù)習(xí)第二小節(jié)。 紫瑯中學(xué)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 【課 題】：晏子使楚2 【備 課 組】：初二語文備課 【主 備 人】：初二語文備課 【備課時(shí)間】： 三、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．完整翻譯課文，重點(diǎn)掌握重點(diǎn)文言詞語的意思。 四、 活動(dòng)方案 （一）創(chuàng)設(shè)情景 齊讀課文。 （二）活動(dòng)過程 活動(dòng)一：小組合作翻譯課文第一小節(jié)。翻譯完后老師指名每小組一位同學(xué)上黑板展示

5、。 晏嬰，齊之習(xí)辭者也。 王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。 活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)大家看課文。借助注釋、工具書自讀、自查、自通文意，請(qǐng)你將認(rèn)為應(yīng)積累的詞圈點(diǎn)起來。不清楚的地方請(qǐng)打上？號(hào)。在大家看完以后，小組長組織討論疑難字詞。 活動(dòng)三：上黑板展示，老師指名同學(xué)上黑板（1、2、3、4組第一列，5、6、7、8第二列）給加點(diǎn)字注音，完成的好的加分 酒酣 縛一人詣王 曷為者也 齊人固善盜乎 生于淮北則為枳 葉徒相似 其實(shí)味不同

6、 所以然者何 得無 避席對(duì)曰 圣人非所與熙也 反取病焉 活動(dòng)四：小組合作翻譯課文。 把下列句子展示在小黑板上。 酒酣，吏二縛一人詣王 齊人固善盜乎？ 所以然者何？水土異也。 得無楚之水土使名善盜耶？ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉. （三）課堂檢測(cè) 1.給加點(diǎn)字注音 其實(shí)味不同 圣人非所與熙也 反取病焉 葉徒相似 縛一人詣王 齊人固善盜乎 2.翻譯句子 齊人固善盜乎？ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

7、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。 （四）課堂小結(jié) 三、作業(yè) 1．抄寫注釋，抄寫重點(diǎn)句子的翻譯。 2．背誦課文第二小節(jié)。 紫瑯中學(xué)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 【課 題】：晏子使楚3 【備 課 組】：初二語文備課組 【主 備 人】：初二語文備課組 【備課時(shí)間】： 五、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．晏子政治家、外交家的風(fēng)度和機(jī)制善變的才能。 2．鮮明的人物形象，個(gè)性化的語言。 六、 活動(dòng)方案 （一）創(chuàng)設(shè)情景 抽背課文。 （二）活動(dòng)過程 活動(dòng)一： 概括兩小節(jié)主要內(nèi)容，了解故事主要內(nèi)容。 小組討論，展示在小黑板上。 活動(dòng)二： 體會(huì)晏子機(jī)智善變的才能。 小組內(nèi)

8、部扮演小品，體會(huì)晏子杰出的外交家才能。 小組自薦，上前展示，展示的小組加分。 活動(dòng)三：總結(jié)以下一詞多義的用法。：之、為、其、 活動(dòng)四：找出課文中古今異義的詞，寫在導(dǎo)學(xué)單上，并展示在小黑板上。 小結(jié)：這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的陰謀的故事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能和政治家、外交家的風(fēng)度。 （三）課堂檢測(cè) 1、解釋之字在下列句子中的意思。 楚王聞之 吾欲辱之 嬰聞之 得無楚之水土使民善盜耶 2、說說下列詞語在句中的意思。 其實(shí)味不同。 寡人反取病焉 （四）課堂小結(jié) 三、作業(yè) 1．準(zhǔn)備默寫文中的重點(diǎn)詞語的意思。 2．完成作業(yè)本。 板書：晏子使楚 《晏子春秋》 ?出使前???????? 出使過程???????? 出使結(jié)果 楚王欲辱來使????? 晏子巧妙應(yīng)對(duì)???? 楚王反取病焉 4