2013年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 背影同步練習(xí) 新人教版
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1、 第七課 背 影 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1.給加點(diǎn)的字注音。 晶瑩( ) 賦閑( ) 瑣屑( ) 簌簌( ) 虧空( ) 蹣跚( ) 妥帖( ) 典質(zhì)( ) 2.用下面的詞語(yǔ)造句。 (1).狼藉—— (2).頹唐——
2、 (3).東奔西走—— (4).一股腦兒—— 3.選出下列各組詞語(yǔ)中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)并改正。 (1)A.交缺 B.拭干 C.迂腐 D.浦口 (2)A.躊躇 B,馬褂 C.狼籍 D.囑咐 (3)A.警醒 B.勾留 C.蹣跚 D.觸動(dòng) (4)A.游逛 B.
3、慘淡 C.典質(zhì) D.珊欄 4.用兩字詞語(yǔ)或四字成語(yǔ)概括下列畫線的各句的意思。 (1)那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是倒霉的事情一塊來(lái)的日子。( ) (2)這些日子,家中光景很是凄慘暗淡:景氣……( ) (3)他猶豫不決了一會(huì)兒,終于決定還是自己送我去。( ) (4)我看見(jiàn)他……腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺地走到鐵路邊。( ) 5.給下列各句句意選擇正確的解釋。 (1)“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”父親這話的正確含義是( ) A.表現(xiàn)父親樂(lè)觀精神
4、 B.表現(xiàn)父親很堅(jiān)強(qiáng) C.表現(xiàn)父親體貼兒子,勸慰?jī)鹤? D.表現(xiàn)父親無(wú)可奈何的心情 (2)“唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了”這句話的正確含義是( ) A,反語(yǔ),恨自己太笨 B.悔恨自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有體會(huì)到父親的深情 C.為自己過(guò)去的聰明而自豪 D.悔恨自己當(dāng)時(shí)太任性 (3)“我趕緊拭干了淚?!边@句話的正確含義是( ) A.擔(dān)心父親因我流淚而傷心 B.我為自己這么大還流淚而羞愧 C.怕父親笑自己這么大還那么軟弱 D.怕周圍人看見(jiàn)不好意思 (4)“他觸目傷懷,自然情不能自已,
5、情郁于中,自然要發(fā)之于外”這句話含義是 ( ) A.父親的脾氣越來(lái)越壞。 B.父親對(duì)我越來(lái)越不好了。 C.父親的感情越來(lái)越脆弱。 D.家道敗落,父親對(duì)我越來(lái)越疼愛(ài)。 6,判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“x’’。 (1)朱自清,字佩弦,有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐洲雜記》,收在《朱自清文集》里。 ( ) (2)《背影》一文以“我”的思想感情的變化為線索,描繪了父親給我買橘子時(shí)的情景,表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的思念之情,也反映了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難生活。 ( ) (3)《背影》中父親執(zhí)意要為
6、“我”買橘子的原因是因?yàn)榕挛衣飞峡诳省? ( ) (4)《背影》是一篇回憶性抒情散文,作者追憶了八年前與父在浦口車站惜別的情景。 ( ) 7.簡(jiǎn)答題。 (1)本文寫父子相愛(ài)相憐的感情,真摯動(dòng)人。但這感情中滲透著淡淡的哀愁。這“淡淡的哀愁”產(chǎn)生的原因是什么? (2)文中描寫的僅僅是一個(gè)普通的背影,為什么會(huì)如此感人? 【綜合練習(xí)】 我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分, 總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車
7、。他蛤我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼,又囑托茶房好好照應(yīng)我。我“里暗笑他的迂;他們盡認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了! 我說(shuō)道:“a ”他往車外看了看說(shuō):“b ”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯;只好讓他去。我看見(jiàn)他( )著黑布小帽,( )著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道
8、邊,慢慢( )身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要( )上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手( )著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微( ),顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn),也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“c ”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見(jiàn)我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人?!钡人谋秤盎烊?/p>
9、來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)去坐下,我的眼淚又來(lái)了。 1.文中加點(diǎn)字讀音正確的一組是( ) A.zhà pán zhà sì chāi B.shān pán shān sì chān C.zhà pán shān shì chān D chè mān shān shì wán 2.文中括號(hào)內(nèi)依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) A.戴 穿 傾 爬 探 攀 B.戴 穿 傾 攀 探 爬 C.戴 穿 探 攀 爬 傾 D.戴 穿 探 爬
10、 攀 傾 3.下面三句話是從第二段a、b、c三處抽出來(lái)的,現(xiàn)將它復(fù)位,順序正確的一項(xiàng)是( ) ①我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。 ②我走了,到那邊來(lái)信! ③爸爸,你走吧。 A.③①② B.①③② C.②①③ D.③②① 4.怎樣正確理解下面兩個(gè)句子? (1)我那時(shí)真是聰明過(guò)分。 (2)我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了! 5.對(duì)這兩段文字理解正確而又能概括其突出特色的一項(xiàng)是( ) A.運(yùn)用第一人稱手法,通過(guò)對(duì)比映襯,寫出了“我”對(duì)父親的憐愛(ài)
11、和懷念,使讀者感到具體、真實(shí)、親切。 B.這兩段文字通過(guò)對(duì)父親的“背影”的精彩而又細(xì)膩的描寫,表露了父子之間相親相憐的真情。 C.這兩段文字富有濃郁的感情色彩,抒情自然、真摯,表達(dá)了父子深情。 D.這兩段文字描述了父親送“我”上火車時(shí)的一連串細(xì)小動(dòng)作和語(yǔ)言,以平實(shí)質(zhì)樸的文字表露了父子之間相親相憐的深情。 6.文中兩次寫到流淚,表達(dá)了作者怎樣的感情? 答:
12、 【拓展練習(xí)】 一.閱讀 母 親 世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是母親…… 那一年,我的生母突然去世,我不到八歲,弟弟才三歲多一點(diǎn)兒,我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事,自己回了一趟老家。他回來(lái)的時(shí)候,給我們帶回來(lái)了她,后面還跟著一個(gè)小姑娘。爸爸指著她,對(duì)我和弟弟說(shuō):“快,叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后,我噘著小嘴,任爸爸怎么說(shuō)就是不吭聲?!安唤芯筒唤邪?”她說(shuō)著,伸出手要摸摸我的頭,我扭著脖子閃開(kāi),說(shuō)就
13、是不讓她摸。 在以后的日子里,我從來(lái)不喊她媽媽。有一天,我把媽媽生前的照片翻出來(lái)掛在家里最醒目的地方,以此向后娘示威,怪了,她不但不生氣,而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次,她正擦著,我突然向她大聲喊著:“你別碰我的媽媽?!焙脦状我估铮衣?tīng)見(jiàn)爸爸在和她商量:“把照片取下來(lái)吧!”而她總是說(shuō):“不礙事兒,掛著吧!”頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的好感,但我還是不愿叫她媽媽。 孩子沒(méi)有一個(gè)是省油的燈,大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng)觥D鞘俏覀兒⒆拥臉?lè)園,我們沒(méi)事便到那兒踢球、跳皮筋,或者漫無(wú)目的地瘋跑。一天上午,我被一輛突如其來(lái)的自行車撞倒,重重地摔在水泥地上,立刻
14、暈了過(guò)去。等我醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)躺在醫(yī)院里了,大夫告訴我:“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來(lái)的,生怕你留下后遺癥,長(zhǎng)大了可得好好孝順?biāo)健? 她站在一邊不說(shuō)話,看我醒過(guò)來(lái)便伏下身摸摸我的后腦勺,又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的,第一次在她面前流淚了。 “還疼?”她立刻緊張地問(wèn)我。 我搖搖頭,眼淚卻止不住。 “不疼就好,沒(méi)事就好!” 回家的時(shí)候,天已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng),還要穿過(guò)一條漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我,跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。 沒(méi)過(guò)幾年,三年自然災(zāi)害就來(lái)了,只是為了省出家里一口人吃飯,她把自己的親生閨女,那個(gè)老實(shí)、聽(tīng)話,
15、像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙古。那年小姐姐才18歲,我記得特別清楚,那一天,天氣很冷,爸爸看小姐姐穿得太單薄了,就把家里惟一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上,她看見(jiàn)了,一把給扯了下來(lái):“別,還是留給她弟弟吧,啊!”車站上,她一句話也沒(méi)說(shuō),只是在火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中,我看見(jiàn)她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng),回來(lái)的路上她一邊走一邊叨叨:“好啊,好啊,閨女大了,早點(diǎn)尋個(gè)人家好啊,好!”我實(shí)在是不知道人生的滋味兒,不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心。她也是母親,她送走自己的親生閨女,為的是兩個(gè)并非親生的孩子,世上竟有這樣的后母? 望著她那日趨隆起的背影,我的眼淚一個(gè)勁往外涌。
16、“媽媽!”我第一次這樣稱呼了她,她站住了,回過(guò)頭來(lái),愣愣地看著我不敢相信這是真的,我又叫了一聲“媽媽”,她竟“嗚”的一聲哭了, 哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在這一聲“媽媽”中融解了。 母親啊,您對(duì)孩子的要求就是這么少…… 這一年,爸爸因病去世了,媽媽先是幫人家看孩子,以后又在家里彈棉花,攫線頭,她就是用彈棉花攫線頭掙來(lái)的錢供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛,我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里,我們家的日子雖然過(guò)得很清苦,但是,有媽媽在,我們?nèi)匀挥X(jué)得很甜美,無(wú)論多晚回家,那小屋里的燈總是亮的,橘黃色的燈光里是媽媽跳動(dòng)的心臟。只要媽媽在,
17、那小屋便充滿溫暖,充滿了愛(ài)。 我總覺(jué)得媽媽的心臟會(huì)永遠(yuǎn)地跳動(dòng)著,卻從來(lái)沒(méi)想到,我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,媽媽卻突然地倒下了,而且再也沒(méi)有起來(lái)。媽媽,請(qǐng)您的在天之靈能原諒我們,原諒我兒時(shí)的不懂事,而我永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這世界上,我什么都可以忘記,卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我的一切…… 世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是母親。 1.“世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書,那便是母親”這句話在文章的首尾反復(fù)出現(xiàn),抒發(fā)了作者對(duì)母親 的感情。 2.本文共寫了六件事,詳略安排得當(dāng)。理出文中詳寫的兩件事,用“為了……,
18、媽媽……”的句式分別概括這兩件事。 答:(1) (2) 3.去車站回來(lái)的路上,媽媽一邊走一邊叨叨“好啊,好啊,閨女大了,早點(diǎn)尋個(gè)人家好啊,好!”媽媽真的是認(rèn)為這樣好? 她為什么要總說(shuō)好? 答: 4.閱讀畫線句,聯(lián)系上文,體會(huì)媽媽的哭所包含的復(fù)雜感情。 答:(1) (2) 5.作者把母親比作一
19、部永遠(yuǎn)寫不完的書,想一想,還可以把母親比作什么?仿照作者的句子請(qǐng)把你的想法寫在下邊。 答: 二.作文 題目:課余生活帶給我的樂(lè)趣 要求:①以記敘為主,也要有適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。 ②不少于600字。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 第七課 背 影 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1. jīng fù xiè sù kong pán tuǒ diǎn 2.略 3.(1)A卸 (2)C藉 (3)A省 (4)柵 4.(1)禍不單行(2)慘淡(3)
20、躊躇(4)蹣跚 5.(1)C (2)B (3)A (4)D 6.(1)√ (2)√ (3)x (4)x 7.(1)本文寫父親的背影,置于特定的背景中。祖母去世,父親失業(yè),家境衰敗,離別,父親“大去之期不遠(yuǎn)”,未知往后還會(huì)發(fā)生什么災(zāi)禍??梢哉f(shuō),這是人生莫大的痛苦,是一種灰暗社會(huì)的世態(tài)。這樣一來(lái),就給全文定了慘淡、衰敗、哀傷的感情基調(diào)。但作者并沒(méi)有就此絕望,只是在字里行間流露出淡淡的哀愁。 (2)這是因?yàn)楸秤翱滔铝烁赣H飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記,背影表現(xiàn)出父親對(duì)兒子深摯的愛(ài),背影是父子依依惜別中留給兒子的最后印象。文章抓住人物形象在特定環(huán)境下的特征去著意描寫,集中地表達(dá)了
21、作者的感情。正是因?yàn)樽髌穼懙氖翘囟ǖ募揖场⑿木?,慈父孝子之間的相愛(ài)相憐,字里行間有淡淡的哀愁,顯得更加真摯感人。 【綜合練習(xí)】 1.C 2.D 3.A 4.反語(yǔ),強(qiáng)調(diào)那時(shí)對(duì)父親不理解,現(xiàn)在追悔莫及,同時(shí)表達(dá)對(duì)父親的深深思念。 5。D(此題訓(xùn)練準(zhǔn)確概括段意的能力。A、B、C均失之空泛偏頗。) 6、寫出了對(duì)父親愛(ài)子之心的理解,作者對(duì)父親的依依不舍之情。 【拓展練習(xí)】 母 親 1. 贊美、感激、懷念(2分,寫出三點(diǎn)或其中任何兩點(diǎn)即得2分,寫出一點(diǎn)得1分) 2.(1)為了使我的傷及時(shí)得到救治,媽媽背著我跑到醫(yī)院。(3分) (2)為了省出一個(gè)人吃飯,讓我和弟弟吃飽飯,媽媽遠(yuǎn)嫁親生女兒。(3分) 3.媽媽不認(rèn)為這樣好。(1分) 媽媽總說(shuō)好是為了安撫她自己那流血的心。(2分) 4.(1)為女兒遠(yuǎn)嫁而傷心。(1分) (2)為兒子終于理解和接納了自己而欣慰。(1分) 5.比喻貼切,表述清楚,3分 有比喻,表述較清楚,2分 有比喻,表述不清楚,1分 比喻不當(dāng)或無(wú)比喻,表述不清,0分。 7
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