《班主任工作總結(jié)：正本清源鐘靈毓秀_0》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《班主任工作總結(jié)：正本清源鐘靈毓秀_0（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、班主任工作參考總結(jié)：正本清源鐘靈毓秀_0 　　高年級(jí)學(xué)生難以管教，尤其五年級(jí)更加放肆。但是明知山有虎，偏向虎山行。首先分析一下我們這個(gè)5年級(jí)的學(xué)生，在這個(gè)方面我確實(shí)能夠作為一個(gè)“代表”。由于5年級(jí)5個(gè)班我都有接觸過(guò)，3年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)教過(guò)1、2班的英語(yǔ)、并擔(dān)任2班的副班為期一個(gè)月。然后3-4年級(jí)擔(dān)任3、5班的英語(yǔ)教學(xué)，5年級(jí)擔(dān)任4、5班的英語(yǔ)教學(xué)。給我的感受是，這個(gè)5年級(jí)，太難搞了！1班上課紀(jì)律還好點(diǎn)，2班曾經(jīng)是我的噩夢(mèng)，3班上課紀(jì)律特別特別“爽朗”，4班上課特別有針對(duì)性，5班不發(fā)作還好一發(fā)作確實(shí)是”天下大亂”。每個(gè)班都有幾個(gè)特別調(diào)皮又不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩，每天處理的打架、爭(zhēng)吵事件數(shù)量都

2、是驚人的。假設(shè)沒(méi)有班主任的“鎮(zhèn)壓”整個(gè)4樓可能都會(huì)被他們拆下來(lái)。因此，理解5年級(jí)小孩的教師就會(huì)明白我們5年級(jí)的班主任各個(gè)都是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的。 　　借學(xué)校毓正教育的春風(fēng)，我也緊隨學(xué)校的大情勢(shì)，在班級(jí)也開(kāi)展小品牌教育。學(xué)校正在做品牌建立，受此阻礙，我們班也有本人的品牌。幾個(gè)對(duì)班級(jí)文化建立有獨(dú)特見(jiàn)解的小孩主動(dòng)跟我商量后，我們五年4班本人定了個(gè)“毓正品牌”旗下的小品牌top class，top中文有“首席、精華”的意思，代表我們班的top精神。從我們班的博客、板報(bào)、墻報(bào)和圖書(shū)角都能看到我們的top的文化。這些只不過(guò)是表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，真剛要做的是正德的教育。 　　正學(xué) 　　

3、 學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵確實(shí)是要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　 在學(xué)習(xí)上，我不斷以鼓舞表?yè)P(yáng)為主，我認(rèn)為“不要吝嗇任何的贊揚(yáng)”，一句“你特別棒”確實(shí)能讓小朋友歡樂(lè)歡樂(lè)一天，同時(shí)也能使他上課更積極更有動(dòng)力。讓學(xué)生能樂(lè)學(xué)，并自主的學(xué)習(xí)是我的最終目的。 　　 學(xué)習(xí)要“正”，如，早讀確實(shí)是早讀，就需要書(shū)聲瑯瑯，心無(wú)旁騖。從打預(yù)備鈴開(kāi)始我就對(duì)學(xué)生們有嚴(yán)格、詳細(xì)的要求：聽(tīng)到預(yù)備鈴，迅速回位置、擺好桌椅、撿起紙屑、預(yù)備課本文具、把任何無(wú)關(guān)早度的東西收起來(lái)、科代表站講臺(tái)帶著大家讀書(shū)等教師來(lái)。教師也要嚴(yán)格要求本人，在正式鈴聲響起之前來(lái)到班級(jí)。 　　 關(guān)于遲到，我也覺(jué)得

4、要嚴(yán)格要求。我的要求是在正式鈴聲響起時(shí)還沒(méi)進(jìn)課室的同學(xué)算遲到，要表演一個(gè)節(jié)目并抱歉以后才能回位，這個(gè)要求也包括教師在內(nèi)，嚴(yán)于律己、給學(xué)生樹(shù)立典范。因此我的課堂根本上在我進(jìn)去之前就能聽(tīng)到朗朗讀書(shū)聲，遲到的同學(xué)特別少，也特別自覺(jué)表演節(jié)目。 　　 作業(yè)確實(shí)是穩(wěn)定知識(shí)的最好手段。在作業(yè)上我十分反感應(yīng)付、抄作業(yè)的情況，我要求同學(xué)們把作業(yè)當(dāng)作本人的藝術(shù)品來(lái)做，任何事情做到最好。到了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我會(huì)用相機(jī)把作業(yè)做得好的，答對(duì)率高的作業(yè)拍下來(lái)，用幻燈片進(jìn)展播放宣傳和表?yè)P(yáng)，學(xué)生特別滿足。一方面大張旗鼓表?yè)P(yáng)作業(yè)做得好的，一方面批判抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，專門開(kāi)過(guò)班會(huì)來(lái)教育學(xué)生不能抄襲，一定要原創(chuàng)?？纯次覀兊拇?/p>

5、環(huán)境，中國(guó)人最厲害確實(shí)實(shí)是“山寨”，“四大制造”講了幾千年足夠了，一定要從小培養(yǎng)創(chuàng)新制造精神，本人做的不管再差，也要支持原創(chuàng)。上完班會(huì)后，有一部分小孩確實(shí)認(rèn)識(shí)到了抄襲的害處，從他們堅(jiān)決的眼神中，我看到了中國(guó)今后的希望。 　　正行 　　 行為習(xí)慣特別重要，這點(diǎn)從教師做起，盡管我也有許多壞缺點(diǎn)，但身為教師，必須事事要要求本人做到最好，不能出過(guò)失，才能給學(xué)生起帶頭作用。因此我的音樂(lè)、品德課都不會(huì)上成英語(yǔ)課，不能給學(xué)生們一個(gè)不好的示范。不是誰(shuí)占有說(shuō)說(shuō)了算，而是講規(guī)則，講誠(chéng)信，講大局。音樂(lè)課、品德課都要想盡方法上得有趣并能真正學(xué)到東西。平時(shí)我會(huì)教育學(xué)生們，要愛(ài)惜本人的聲譽(yù)，尊重本人尊

6、重別人，說(shuō)的話要對(duì)得起本人，不要出口成臟；要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記本人是有修養(yǎng)有文明的人，從而能到達(dá)更好的自律。也在品德課上以“君子不欺暗室”的典故教育學(xué)生們?nèi)魏螘r(shí)候都留意本人的行為。 　　 家長(zhǎng)會(huì)事實(shí)上確實(shí)是學(xué)校的一個(gè)窗口，家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)窗口來(lái)理解學(xué)校的辦學(xué)理念，家長(zhǎng)會(huì)也是教師的公開(kāi)課，只不過(guò)是聽(tīng)課評(píng)課的是我們的家長(zhǎng)，盡管他們的意見(jiàn)沒(méi)有特別正式的反響，但是教師的負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)從他們的口中流傳。家長(zhǎng)會(huì)仍然學(xué)生另外一個(gè)課堂，教師的表?yè)P(yáng)與確信通過(guò)家長(zhǎng)的口說(shuō)出，小孩們會(huì)更喜歡教師，他們認(rèn)為教師不僅當(dāng)面說(shuō)我好，背地里也說(shuō)我好，良性循環(huán)，學(xué)生也會(huì)由于家長(zhǎng)會(huì)的表?yè)P(yáng)乖上幾天。因此，我對(duì)待家長(zhǎng)會(huì)特別注重，每次我都會(huì)認(rèn)真做好ppt，做好學(xué)習(xí)的分析表，也以表?yè)P(yáng)為主，讓家長(zhǎng)能夠積極主動(dòng)配合學(xué)校工作。