《《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會變遷》教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會變遷》教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會變遷》教學(xué)反思 阿莊中小學(xué) 劉金娥 我所執(zhí)教的《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會變遷》是九年級上冊第七單元第一課，在課前準(zhǔn)備上很是動了一番腦筋，總體覺得還是比較滿意的，昨天上午我上了《血腥的資本積累》這一課，在課前準(zhǔn)備上很是動了一番腦筋，總體覺得還是比較滿意的。 1、首先 關(guān)于導(dǎo)入問題，良好的開端是成功的一半，一個好的開端，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，起到事半功倍的效果。對于這一課，我思考再三，就利用當(dāng)代的美國總統(tǒng)奧巴馬、貝利、貝克漢姆等人物導(dǎo)入。奧巴馬是黑色人種，黑色人種來源于非洲，那么黑色人種的祖先是怎樣到達(dá)美洲的呢？你們想了解嗎？想）請看課文第20課。 2、本節(jié)課

2、采用分組討論相互探究等學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尋找到學(xué)習(xí)知識的樂趣，充分體系了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 3、我們把這種授課課堂教學(xué)模式稱之謂“洋思教學(xué)模式”即：“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，這種教學(xué)方法其主要意義有三：一是確定了學(xué)生的主題地位，面向全體學(xué)生；二是應(yīng)用了“三為主”的教學(xué)原則，課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和獨立思考的創(chuàng)造性；三是課堂民主，師生關(guān)系融洽，營造了寬松、愉悅、開放式的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)造起了有利于學(xué)生主動參與、互相合作、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式。這樣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力 4、注重學(xué)生個性發(fā)展，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生自主探究學(xué)

3、習(xí)，提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決歷史問題的能力，尤其以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個性和才能，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會，并通過“交流提高”讓學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到豐富。 5、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，民主的氛圍，只有這樣，學(xué)生才敢想、敢說、敢做，才會達(dá)到理想的教學(xué)效果。學(xué)生暢談收獲環(huán)節(jié)，各抒己見，使整個課堂達(dá)到了高潮。 總之，本節(jié)課學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)主動、積極思考、大膽發(fā)言，有所收獲，值得肯定。但還有一些改進(jìn)措施 建議：課后進(jìn)行比較反思，我們中國改革開放以來，經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，發(fā)展之快主要是通過什么方式來達(dá)到經(jīng)濟(jì)騰飛的，和西方國家的崛起有什么本質(zhì)上的區(qū)別。從而讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識到資本主義的罪惡和社會主義的優(yōu)越，讓學(xué)生更加愛黨、愛社會主義。達(dá)到了對學(xué)生的思想教育，形成了正確的價值觀、人生觀。