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1、第八章 職業(yè)生涯管理,,職業(yè)生涯管理概述 職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 自我職業(yè)生涯管理 職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧(*) 自我職業(yè)生涯管理,職業(yè)生涯管理概述,職業(yè)生涯管理，是指組織和員工對企業(yè)及員工個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評估、反饋和修正的一個(gè)綜合性過程，是企業(yè)提供的用于幫助企業(yè)內(nèi)正從事某類職業(yè)的員工的行為過程. 職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個(gè)人根據(jù)對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程,職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的分類,職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：,職業(yè)生涯設(shè)計(jì),1、自

2、我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、關(guān)鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、關(guān)鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、關(guān)鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷, 金脈：理財(cái)、合作、能力條件及職位 知脈：知識、技術(shù)、企劃及洞察力 人脈：溝通與自我推銷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、關(guān)鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就

3、因素分析 4、關(guān)鍵問題分析 5、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲：,職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：,職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：,職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲：,職業(yè)生涯 發(fā)展策略,1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑 2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換,職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲：,專業(yè)能力的結(jié)構(gòu),職業(yè)生涯 實(shí)施管理,1、職業(yè)生涯發(fā)展方案 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件,職業(yè)生涯規(guī)劃四步

4、曲：,職業(yè)生涯 實(shí)施管理,1、職業(yè)生涯發(fā)展方案 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件,職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：,職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧, 不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向 根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價(jià)值取向 確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)變事業(yè)之時(shí) 可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo) 職業(yè)生涯目標(biāo)：選擇、明確、分解、組合，加上時(shí)間坐標(biāo) 求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過程 正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧,自我職業(yè)生涯管理,個(gè)人職業(yè)生涯的六個(gè)階段與目標(biāo),一、探索階段： 也即學(xué)生時(shí)代。這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也奠定個(gè)人價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)

5、。,責(zé)任多承擔(dān)一些，方便讓給他人，困難留給自己來解決便沒有成功的梗阻。,二、進(jìn)入階段： 求職。 這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，獲取適合自己的工作，成為單位的新雇員。,個(gè)人職業(yè)生涯的六個(gè)階段和目標(biāo),找不到定位是本期最大的危機(jī)。,三、新手階段： 實(shí)習(xí)生、資淺人員。 這是創(chuàng)造個(gè)人品牌的關(guān)鍵階段，要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對失敗、處理混亂和競爭、走向自主。 這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、建立個(gè)人品牌形象、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。 同時(shí)要根據(jù)自身的才干、

6、價(jià)值觀、組織中的機(jī)會(huì)和約束，衡量自己是否合適，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。,個(gè)人職業(yè)生涯的六個(gè)階段和目標(biāo),重在生涯技能的鍛煉,四、持續(xù)階段： 身為職業(yè)人士或基層主管。 個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低，這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是進(jìn)行技術(shù)更新、培訓(xùn)，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。 此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)間的平衡。,個(gè)人職業(yè)生涯的六個(gè)階段和目標(biāo),不能在人群中脫穎而出是本期最大的危機(jī)。,五、瓶頸階段： 高層經(jīng)理。 在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到或接

7、近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。 如果求安穩(wěn)就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降，重新思考自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。,個(gè)人職業(yè)生涯的六個(gè)階段和目標(biāo),不能發(fā)展就滅亡！,六、急流勇退階段： 繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生

8、涯，著手計(jì)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。,個(gè)人職業(yè)生涯的六個(gè)階段和目標(biāo),沒有培養(yǎng)出自己的替代人是最大的悲哀！,路，不同的人有不同的路 每個(gè)人所選擇的道路不見得會(huì)和別人一樣，因此，分析您的需求、長期和短期目標(biāo)，并且發(fā)掘會(huì)面臨到的阻礙，例如自己的知識基礎(chǔ)、觀念、思維方式、技能、心理素質(zhì)，制定自己的提升計(jì)劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。,個(gè)人職業(yè)生涯的六個(gè)階段和目標(biāo),心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果,職業(yè)錨的概念是由美國埃德加施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程。 職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無論如何都不

9、會(huì)放棄的，職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。 職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。 每個(gè)人在對自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等有了清楚的了解之后，就會(huì)慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念職業(yè)錨。,職業(yè)錨理論,職場環(huán)境的分析 也就是生涯機(jī)會(huì)的評估。我們可以依據(jù)環(huán)境特點(diǎn)、環(huán)境發(fā)展變化、個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系、個(gè)人在環(huán)境中的地位、環(huán)境對個(gè)人提出的要求、環(huán)境對自己有利與不利的因素等，來作為制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的參考依據(jù)，若以優(yōu)化條件來看，則是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣，配合最有利的環(huán)境，來作為個(gè)人營銷的最佳組合。 行業(yè)環(huán)境分析 在選定行業(yè)時(shí)，可以考慮幾個(gè)方面

10、： 一、個(gè)人興趣； 二、與所學(xué)專業(yè)相關(guān)； 三、有發(fā)展?jié)摿Γ? 四、高附加值的行業(yè)。 事實(shí)上，即使是創(chuàng)業(yè)，也可以用同樣的原則來評估選擇。,個(gè)人職業(yè)生涯環(huán)境分析,偉大的計(jì)劃，如果沒有正確的行動(dòng)，結(jié)果會(huì)是“0” 生涯階段、性格、興趣、和環(huán)境的配合、行業(yè)的選定之后，欲實(shí)現(xiàn)事業(yè)目標(biāo)，一定要擬定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。 一般可從五個(gè)方面來著手進(jìn)行：,個(gè)人職業(yè)生涯的行動(dòng)計(jì)劃,1. 建立正確心態(tài)： 了解他人專長，放下身段、虛心學(xué)習(xí)。 2. 提升業(yè)務(wù)素質(zhì)： 分成基礎(chǔ)能力（基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、實(shí)務(wù)知識和技能技巧）、業(yè)務(wù)能力（理解力、判斷力、規(guī)劃力、開發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥

11、力、執(zhí)行力等）、素質(zhì)能力（智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等）。,個(gè)人職業(yè)生涯的行動(dòng)計(jì)劃,3. 挖掘個(gè)人潛能開發(fā)： 參加培訓(xùn)、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外，競爭機(jī)制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力。 4. 善用學(xué)習(xí)渠道： 同行、有經(jīng)驗(yàn)的前輩、利用信息平臺、利用媒體、參加社團(tuán)等 5. 采取有效方法： 善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣堅(jiān)持。,個(gè)人職業(yè)生涯的行動(dòng)計(jì)劃,有效降低行動(dòng)的投資成本 1、個(gè)人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個(gè)大原則，背道而馳雙方都不開心，又浪費(fèi)彼此的時(shí)間； 2、爭取獲得組織資源，善于運(yùn)用企業(yè)大量的

12、培訓(xùn)機(jī)會(huì)； 3、利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭取橫向流動(dòng)輪換崗位的機(jī)會(huì)； 4、尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能、態(tài)度，并開發(fā)新的工作興趣，展開跨業(yè)學(xué)習(xí)。,個(gè)人職業(yè)生涯的行動(dòng)計(jì)劃,只有行動(dòng)，才能正確的修正計(jì)劃 行動(dòng)計(jì)劃成功的指標(biāo)，是給自己帶來績效的顯著提升，如果不當(dāng)?shù)闹渑c使用個(gè)人有限資源，而沒有創(chuàng)造出階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)價(jià)值，那么我們必須及時(shí)地進(jìn)行反饋與修正，通過回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、修正自我認(rèn)知、糾正偏差等這些方面，適時(shí)地深思考慮對于職業(yè)是否應(yīng)該重新選擇，還是職業(yè)生涯路線規(guī)劃及目標(biāo)是否應(yīng)予修正或變更。 例如，每隔一段時(shí)間檢討自己的工作簡歷，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不是

13、時(shí)間落后了，就是沒有達(dá)到預(yù)定的職業(yè)生涯目標(biāo)，這時(shí)你可能會(huì)對自己的特點(diǎn)和條件展開檢討，或是對于所處的單位或組織做出評價(jià)，如此就是一個(gè)簡單的反饋方法。,個(gè)人職業(yè)生涯的行動(dòng)計(jì)劃,目標(biāo)刻在巖石上，計(jì)劃寫在沙灘上。 職業(yè)生涯規(guī)劃不是一成不變的，它是一個(gè)發(fā)展、并不斷調(diào)整的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃，什么時(shí)候都不晚。 正確的進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整，不是完全否定自己、否定過去，而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，并評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，或增強(qiáng)現(xiàn)有的職業(yè)競爭力。 切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，才不會(huì)成為職業(yè)生涯發(fā)展

14、上的不利變數(shù)。,個(gè)人職業(yè)生涯的行動(dòng)計(jì)劃,一個(gè)值得思索的故事,在一個(gè)漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內(nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對于老鼠來說，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。 正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。 大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來說：“我早就對你們說，多學(xué)一種語言有利無害，這次我就因而救了你們一命?！?溫馨

15、提示：“多一門技藝，多一條路?！辈粩鄬W(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。,規(guī)劃備用職業(yè) 多一份技能多一條路！,有一個(gè)記者在家寫稿，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對他兒子說：“ 你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩?！边^了不到五分鐘，兒子又來拖他的手說：“爸爸我拼好了，陪我玩！” 記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說謊話就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖！” 兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！” 記者一看，果然如此：不會(huì)吧？家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問：“你是怎么做到的？” 兒子說：世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過來拼，只要這個(gè)人好了，世界就完整了。 所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就好了。,一個(gè)值得思索的故事,做事先做人成功從錘煉自身素質(zhì)開始！,障礙是難免的，沒有 誰能夠隨隨便便成功。 要沒有石子的挫削磨琢， 鉆石內(nèi)蘊(yùn)的光芒華美決 不能顯現(xiàn)。磨琢就是鉆 石從黑暗中解放出來的 代價(jià)。,鏟除一切阻礙,永不放棄,