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1、 專題五　力學(xué)實驗與探究題 云南三年中考 1．(2015曲靖二模)某實驗小組為測定某食用油的密度，進(jìn)行了以下實驗操作： (1)先測出空燒杯的質(zhì)量，把天平放在水平臺上，正對稱量標(biāo)尺時，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，為了使天平橫梁平衡，應(yīng)向__右__(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡；利用調(diào)好的天平稱量空燒杯的質(zhì)量，天平平衡時，如圖所示，則空燒杯的質(zhì)量為m1＝__152__g。 (2)繼續(xù)完成實驗操作步驟時，設(shè)計了以下兩種實驗方案。 方案一：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，然后將量筒內(nèi)的食用油全部倒入空燒杯中，稱量出燒杯和油的總質(zhì)量為

2、m2，則食用油的密度表達(dá)式為ρ＝____。(均用字母表示) 方案二：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2，然后將量筒內(nèi)食用油的一部分倒入空燒杯中，測出燒杯和油的總質(zhì)量為m3，讀出量筒中剩下食用油的體積V3，則食用油密度的表達(dá)式為ρ＝____。(均用字母表示) (3)在操作過程正確無誤的情況下，兩種實驗方案中，方案一的誤差可能會大一些，引起誤差的主要原因是__將量筒內(nèi)的食用油倒入燒杯中時，量筒內(nèi)有食用油殘留，使測得的食用油的質(zhì)量偏小，誤差偏大__。 2．(2014昆明八中模擬)“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實驗的部分操作、裝置靜止時測力計指針的位置如圖所示。 (1

3、)乙圖中測力計的示數(shù)為__3.6__N。由甲、乙、丙所示實驗可得出的結(jié)論是：在液體密度相同時，物體所受浮力的大小跟__物體排開液體的體積(物體浸入液體中的體積)__有關(guān)； (2)由丙、丁所示實驗得出的結(jié)論是：__物體排開液體的體積相同，物體所受浮力的大小跟液體的密度有關(guān)__； (3)由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為__1.1×103__kg/m3。 3．(2015大理下關(guān)一中模擬)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 次數(shù) 鉤碼 重/N 鉤碼上

4、 升的距 離/cm 彈簧測 力計的 示數(shù)/N 彈簧測力 計上升的 距離/cm 機(jī)械 效率 第1次 2 5 1 15 66.7% 第2次 4 5 1.7 15 第3次 6 5 15 83.3% (1)在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼__緩慢__(選填“快速”或“緩慢”)上升； (2)進(jìn)行第2次測量時滑輪組的機(jī)械效率約為__78.4%__(保留三位有效數(shù)字)； (3)進(jìn)行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)

5、為__2.4__N，滑輪組做的有用功是__0.3__J； (4)分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與__物重__有關(guān)。 中考強(qiáng)化集訓(xùn) (時間：60分鐘　滿分：100分) 1．(12分)(2015昭通實驗中學(xué)模擬)2014年5月15日，中國商飛公司C919大型客機(jī)首架機(jī)的前機(jī)身部段成功下線。該部段采用重慶西南鋁業(yè)集團(tuán)制造的具有世界先進(jìn)水平的鋁鋰合金。小彬同學(xué)在征得科研人員同意后對一塊圓柱形實心鋁鋰合金的密度進(jìn)行了測量。 (1)將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線。發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向__右__(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)

6、好的天平測量合金的質(zhì)量。平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖甲所示，合金的質(zhì)量是__92__g。 (2)量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3。放入合金時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，合金體積為__40__cm3，計算出合金的密度為__2.3__g/cm3。 (3)測量合金體積的操作中水可能濺出，引起密度測量值__偏大__(選填“偏大”或“偏小”)。正確的操作是用細(xì)線懸掛合金緩慢浸沒在水中，既能防止水濺出，還可避免__損壞量筒__。 (4)取出合金擦干水，用細(xì)線掛在彈簧測力計下，再浸沒在不與合金反應(yīng)的某液體中，測力計的示數(shù)為0.4N，合金所受浮力為__0.52__N，該液體的密度為

7、__1.3×103__kg/m3。 2．(12分)(2015曲靖中考21題)物理興趣小組的同學(xué)想通過實驗了解滑動摩擦和滾動摩擦的特點(diǎn)，設(shè)計了如圖所示的實驗。使相同重力的木塊和木制小車在同一水平面上移動，用測力計來測量手對木塊和小車的拉力。 (1)在實驗中為了使測力計的示數(shù)與小車受到的摩擦力大小相等，應(yīng)使小車和木塊做__勻速__直線運(yùn)動。 (2)通過測量拉力來得到摩擦力的大小，應(yīng)用了__轉(zhuǎn)換__(選填“類比”、“轉(zhuǎn)換”或“歸納”)的物理方法。 (3)幾次測量的數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中的數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在相同情況下，滾動摩擦力__小于__(選填“大于”、“等于”或“小于”)滑動摩擦力。

8、 次數(shù)拉力大小(N) 1 2 3 4 拉木塊的力 4 4 3.9 4 拉小車的力 0.1 0.1 0.1 0.1 3.(15分)(2015蘇州中考)在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中： (1)將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向__右__調(diào)，使天平橫梁平衡。 (2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是__32__g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為__1.07×103__kg/m3。 ,圖甲)　　,圖乙

9、) (3)小聰同學(xué)在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2。在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是__用天平稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3__，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達(dá)式ρ＝____。 4．(16分)(2015海南中考)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實驗探究： ,甲) ,乙)　,丙) (1)實驗中，通過比較小車推動木塊距離的遠(yuǎn)近，來判斷

10、小車動能的大小，這種常用的實驗方法是__轉(zhuǎn)換法__(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。 (2)為了研究汽車超速問題，實驗中應(yīng)選擇__甲、乙__兩個圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時速度越大，則動能越大； (3)為了研究汽車超載問題，實驗中應(yīng)選擇乙、丙兩個圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：__小車的速度一定時，質(zhì)量越大，則動能越大__。 5．(15分)(2015安順中考)在“研究影響滑動摩擦力的大小的因素”的實驗中，某同學(xué)將圖甲實驗裝置改進(jìn)為如圖乙所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動。 ,圖甲) ,圖乙) (1)寫出

11、裝置改進(jìn)以后的好處。(寫出一條即可) __由于測力計靜止便于讀數(shù)或不需木板做勻速運(yùn)動，便于操作__ (2)水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示。根據(jù)__二力平衡__知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為__2.8__N。 (3)將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎？為什么？ __不正確；沒有考慮壓力減半__ 6．(15分)(2015重慶中考)小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，

12、相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等。 (1)小冉進(jìn)行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為__2.7__N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出)，并將其示數(shù)記錄在下表中： 實驗步驟 B C D E F 彈簧測力 計示數(shù)/N 2.6 2.5 2.4 2.4 2.3 (2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F?。絖_0.1__N。 (3)分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟__物體排開液體體積__有關(guān)；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟__液體密度__

13、有關(guān)。 (4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是__1.3×103__kg/m3(結(jié)果保留一位小數(shù))，還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是__200__Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸__增大__(選填“增大”或“減小”)。 (5)小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸__減小__(選填“增大”或“減小”)；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出)，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了__420__Pa。(已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長

14、度就縮短0.1cm) 7．(15分)(2015齊齊哈爾中考)在探究杠桿平衡條件的實驗中： (1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于__靜止?fàn)顟B(tài)__或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是__便于測量力臂和避免杠桿自重對實驗影響__。 (2)實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為(　C　) A．一個人無法獨(dú)立操作 B．力臂與杠桿不重合 C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論 D．杠桿受力不平衡 (3)若用裝置B進(jìn)行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是__1.8__N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將__變小__，彈簧測力計的示數(shù)將__變大__。(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”) 6