《人教版八下《組歌》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八下《組歌》課件.ppt（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、組 歌（節(jié)選）,浪之歌 雨之歌,紀(jì)伯倫,紀(jì)伯倫(18831931)，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集淚與笑先知沙與沫等。本文選自淚與笑。 淚與笑組歌共包括五首散文詩，這里選的是其中兩首美之歌幸福之歌花之歌。,作者簡(jiǎn)介：,黎巴嫩文壇驕子,他出生在黎巴嫩北部山區(qū)的農(nóng)家，長(zhǎng)期旅居美國，在他短暫而輝煌的生命歷程中，飽經(jīng)顛沛流離，痛失親人，愛情波折，債務(wù)纏身和疾病煎熬之苦，盡管如此他的愛國熱情并沒有冷卻，愛與美是他作品的主旋律。 文學(xué)與繪畫是他藝術(shù)生命的雙翼,他認(rèn)為詩人的職責(zé)是唱出“母親心里的歌”,他善于在平易中發(fā)掘雋永，在美妙的比喻中啟示深刻的哲理， 他清麗流暢的語言征服了一代代世界讀者。,教學(xué)目

2、標(biāo),1朗讀課文，理解的海浪和雨的形象。 2細(xì)讀課文，品味作者的情感。 3學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語言，體會(huì)作者采用 第一人稱，借助豐富的想像，表現(xiàn)出對(duì)人生的思考。,ch,do,ni,qio,zhng,ku,cu,d,qing,cucn,xing qin,o,x,h,預(yù)習(xí)檢測(cè)，注音。,熾熱( ) 禱詞( ) 執(zhí)拗( ) 俊俏( ) 衷情( )饋贈(zèng) ( ) 憔悴( ) 真諦( ) 天穹( ) 璀璨( ) 鑲嵌( ) 翱翔( ) 長(zhǎng)吁短嘆( ) 千山萬壑( ),預(yù)習(xí)檢測(cè)，解釋詞語：,執(zhí)拗： 憔悴： 饋贈(zèng)： 真諦： 璀璨：,固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。,形容人瘦弱，

3、面色不好看。,贈(zèng)送(禮品)。,真實(shí)的意義或道理。,形容珠玉等光彩鮮明。,鑲嵌： 酷肖： 海誓山盟： 長(zhǎng)吁短嘆： 盛氣凌人： 紋絲不動(dòng)：,把一物體嵌入另一物體內(nèi)。,酷似。,男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。,因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。,傲慢的氣勢(shì)逼人。,一點(diǎn)兒也不動(dòng)。,聽讀、跟讀課文，思考問題。,這兩首散文詩中的“浪”和“雨” 各有什么特點(diǎn)？ 請(qǐng)?jiān)跈M線上添加修飾語，說一說你的理解。,_______的浪？ _______的雨？,熱情洋溢 一往情深 無比忠誠 多情浪漫 溫柔善良 癡情 纏綿任性 ___的浪,滋潤(rùn)萬物 讓山河歡樂 讓花草歡笑 傳遞愛情 充滿愛心 啟迪

4、心扉 ___的雨,如：,齊讀探究,文中的浪和雨分別象征什么？又表現(xiàn)了作者怎樣的感情?,海岸的情人，難舍難分的熾熱戀歌。,人世間的守護(hù)神，寬廣博大的情歌。,一個(gè)奉獻(xiàn)者的形象,滋潤(rùn)萬物,傳遞信息。,一個(gè)信使的形象, 為云彩和田野傳情。,借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達(dá)對(duì)祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。,借雨之歌，表達(dá)詩人愿為萬物付出愛心和愿為萬物傳遞愛的信息的意愿。,美讀欣賞,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)人興趣，選擇其中一篇、一段或幾句,自選角度(如人稱、修辭、譴詞用語等),品析課文語言特點(diǎn)的話。,,這是兩首清麗流暢，極富浪漫與抒情的散文詩，愛與美的主旋律回蕩其間，令人陶醉不已。,1、用第一人稱便于抒情。

5、,2、用擬人手法賦予“浪”“雨”人的靈性，想象新奇。,3、成語、文言詞增加文采。,4、押韻朗朗上口。,語言特點(diǎn)：,口頭仿寫訓(xùn)練,要求運(yùn)用“曾有多少次，當(dāng)時(shí)，我; 曾有多少次，當(dāng)時(shí)，我；曾有多少次，我”句式來說一段話。,以“云”為對(duì)象，用擬人手法，仿照“我是，是，是?！闭f一句話。,曾有多少次,當(dāng)柔美的月光染亮田間小路時(shí)，我曾坐在枝頭下伴著它編織夜的美夢(mèng)。曾有多少次，當(dāng)露珠從葉間滑落滋潤(rùn)涸土?xí)r，我曾取下一滴，用來濯洗心靈的斑點(diǎn)。曾有多少次，手中普通的鉛筆在紙上來回滾動(dòng)，我曾靜下心來，用它譜寫生命的絕唱。 曾有多少次,當(dāng)我陷入困境時(shí),我咬緊牙關(guān)毫不放棄;曾有多少次,當(dāng)我跌到時(shí),我拍拍灰塵站起繼續(xù)前

6、行;曾有多少次,我面對(duì)非難時(shí),我淡然處之從容應(yīng)對(duì) 。,借鑒遷移,選取一物，進(jìn)行觀察和思考，發(fā)揮豐富想象,用第一人稱和擬人手法， 以“_____之歌”為題,(如“草之歌”、“夢(mèng)之歌”“云之歌”、“花之歌”“風(fēng)之歌” ）寫一首散文詩，表現(xiàn)你對(duì)人生的思考。,生活中不是缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有一顆敏感的心，去感受大自然的無限風(fēng)光，去感悟人生的無數(shù)哲理吧。,夢(mèng)之歌 人因?yàn)橐活w心而活著，心因?yàn)橛蟹较蚨鴪?zhí)著，方向又因?yàn)橛形绎w翔。我就是夢(mèng)。 我是生命的動(dòng)力，我為科學(xué)家創(chuàng)造奇跡，我為詩人喚起靈感，我是幸福的祭奠。 我是偉大愛情的前提，因?yàn)橛形?，才有梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的千古佳傳;我

7、是奮斗者的堅(jiān)強(qiáng)后盾，因?yàn)?有我，才有無數(shù)偉大的詩人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對(duì)天吟唱老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。那是曹操的夢(mèng)；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。那是詩仙李白的夢(mèng);“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。那是宋代詩人鄭思肖的夢(mèng)。是夢(mèng)，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳！ 我是音樂家的創(chuàng)作源泉，因?yàn)橛形遥庞邢褙惗喾乙粯右孕撵`去感知音樂神奇魅力的恒心的成功者。 我喚起詩人的靈感，因?yàn)橛形遥庞谐裁撍椎奶一ㄔ磁c莊周夢(mèng)蝶的浪漫。 我是汗水后的清涼，我是歡樂者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奮斗力量。,我是一棵小草，生長(zhǎng)在草原大眾的草群中，在藍(lán)天、白云下，盡

8、情暢想著未來，在陽光的沐浴下，我茁壯成長(zhǎng)。但是，我是那么的渺小，我不傷心，因?yàn)槲冶热藗兌嘁活w感恩的心。我感謝我的父母，是他們用自己的生命換來了我這對(duì)于世界來說微不足道的一個(gè)生命；我感謝萬物生靈，因?yàn)槲夷苡幸幌毓┪疑?，陽光、雨水、白云、藍(lán)天，他們都滋潤(rùn)著我，哺育著我；我感謝我的兄弟姐妹，他們處處為我著想，當(dāng)然這些小幫助對(duì)于人間的每一個(gè)人來說，簡(jiǎn)直無需說起，但我還要感謝他們，因?yàn)槲覔碛幸活w感恩的心！沒有了感恩，活著等于死去。,小結(jié),浪之歌,海浪：,海岸的情人 人間世界的守護(hù)者,雨之歌,雨：,奉獻(xiàn)者 使者,,,,擬人杰作,,熾熱深情,組歌中其他三首： 美之歌、幸福之歌、 花之歌，用旁批的形式寫下自己的短評(píng)，并摘抄散文詩中的佳句。,延伸閱讀,