《高一物理牛頓第二定律習(xí)題課.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理牛頓第二定律習(xí)題課.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí) 題 課,1.物體沿傾角為的光滑斜面下滑的加速度是多少?,2.物體以初速度v0沿著傾角為的光滑斜面向上滑動(dòng)的加速度是多少?,若斜面足夠長(zhǎng),則用多長(zhǎng)時(shí)間滑回出發(fā)點(diǎn)?,3.電梯與地面夾角為=30,當(dāng)電梯勻加速上升時(shí),人對(duì)電梯的壓力是重力的6/5,則人與梯面間的摩擦力是其重力的多少倍?,一.簡(jiǎn)單連結(jié)體問(wèn)題的分析方法,兩個(gè)(或兩個(gè)以上)物體相互連結(jié)參與運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng).,連結(jié)體:,,(1)整體法:把整個(gè)系統(tǒng)作為一個(gè)研究對(duì)象來(lái)分析,(2)隔離體法:把系統(tǒng)中各個(gè)部分(或某一部分)隔離出來(lái)作為一個(gè)單獨(dú)的研究對(duì)象來(lái)分析,4.兩個(gè)質(zhì)量相同的物體A和B緊靠在一起,放在光滑的水平桌面上,如果他們分別受到水平推力F1和F

2、2作用,而且F1F2,則A施于B的作用力是多少?,F1,F2,,A,B,C,D,,,5.四個(gè)相同的木塊并排放在光滑的水平地面上, 當(dāng)用力F推A使它們共同加速運(yùn)動(dòng)時(shí), A對(duì)B的作用力是多少?,6.如圖所示,在光滑的地面上,水平外力F拉動(dòng)小車(chē)和木塊一起做加速運(yùn)動(dòng),小車(chē)質(zhì)量為M,木塊質(zhì)量為m,設(shè)加速度大小為a,木塊和小車(chē)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則在這個(gè)過(guò)程中,木塊受到的摩擦力大小是:,,a,,F,A,mg,B.ma,C,mF/M+m,D,F-Ma,7.如圖:m1m2,滑輪質(zhì)量和摩擦不計(jì),則當(dāng)將兩物體由靜止釋放后,彈簧秤的讀數(shù)是多少?,8.在氣墊導(dǎo)軌上用不可伸縮的細(xì)繩，一端系在質(zhì)量為m1 的滑塊上，另一端

3、系在質(zhì)量為m2 的鉤碼上，如圖所示。設(shè)導(dǎo)軌與滑塊之間、細(xì)繩與滑輪之間 無(wú)摩擦，求滑塊的加 速度以及細(xì)繩的拉力。,二.關(guān)于瞬時(shí)加速度問(wèn)題:,,關(guān)鍵是分析清楚 撤去力之前的受力情況 撤去力之后的受力情況,9.一條輕彈簧上端固定在天花板上,下端連接一物體A,A的下邊通過(guò)一輕繩連接物體B.A,B的質(zhì)量相同均為m,待平衡后剪斷A,B間的細(xì)繩,則剪斷細(xì)繩的瞬間,物體A的加速度和B的加速度?,10.如圖,兩個(gè)質(zhì)量均為m的重物靜止,若剪斷繩OA,則剪斷瞬間A和B的加速度分別是多少?,0,11.質(zhì)量皆為m的A,B兩球之間系著一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的輕彈簧,放在光滑水平臺(tái)面上,A球緊靠墻壁,今用力F將B球向左推壓彈簧,平衡后,突然將力F撤去的瞬間A,B的加速度分別為多少？.,12.兩物體P,Q分別固定在質(zhì)量可以忽略不計(jì)的彈簧的兩端,豎直放在一塊水平板上并處于平衡狀態(tài),兩物體的質(zhì)量相等,如突然把平板撤開(kāi),在剛撤開(kāi)的瞬間P,Q的加速度各是多少?,13.如圖, 質(zhì)量為m的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),若將繩剪斷,則此瞬間小球的加速度是多少?,B,,,,m,A,,三.動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題,雨滴從高空由靜止落下,若雨滴下落時(shí)空氣對(duì)其的阻力隨雨滴下落的速度增大而增大, 正確反映雨滴下落運(yùn)動(dòng)情況的圖象是:,,,,,,,,,,F,已知:F=kt. 研究物體的運(yùn)動(dòng),