《幼兒園中班健康公開課教案《消氣俱樂部》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班健康公開課教案《消氣俱樂部》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班健康公開課教案《消氣俱樂部》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)理論以及實(shí)施策略： 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理健康教育的重要內(nèi)容。自我控制能力是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺地進(jìn)行自我調(diào)控，積極地支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。 生氣對于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識的增強(qiáng)，開始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過教學(xué)活動，讓他們學(xué)會勇于面對自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對于幼兒的終身發(fā)展來說是非常重要的。 主要運(yùn)用以下教學(xué)策略： 1、運(yùn)用繪本 應(yīng)彩云老師曾說："繪本，有著引人入勝的情節(jié)，有著瑰麗而多元的情

2、景，在繪本的情景中，教學(xué)可以更加灑脫。"我借助繪本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中展開教學(xué)，為孩子設(shè)疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價值，同時我也體驗(yàn)了多元教育元素。 2、充分體驗(yàn) 幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動中為了讓幼兒積極主動探索，我創(chuàng)設(shè)了"消氣俱樂部"的場景，讓幼兒去親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的人生態(tài)度。 3、聯(lián)系自我 中班幼兒的自我意識逐漸增強(qiáng)，他們渴望被尊重和認(rèn)同，對周圍的人和事物都有了自己的看法。而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴(kuò)大，同伴交往中的矛盾也逐漸增

3、多。特別是那些能干的、個性強(qiáng)的幼兒，常常會因同伴的行為與自己的預(yù)期目標(biāo)不一致而不愉快，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動主要是幫助幼兒勇于面對"生氣"這一消極情緒，找到解決問題的途徑，愿意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂的人生態(tài)度，做一個快樂的孩子。 4、有機(jī)融合 《綱要》中指出："幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。"這次教育活動將健康、語言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會用多種方法讓他人開心，學(xué)會關(guān)心體貼他人。 2、嘗試尋找多種方法調(diào)

4、試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、體驗(yàn)游戲的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件"消氣俱樂部"場景布置 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個快樂的孩子。 教學(xué)過程： 1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。 邊看課件便提問：小兔子怎么了？ 你是怎么看出來的？ 生氣好嗎？為什么？ 你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢？ 2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。 提問：你遇到過哪些讓你生氣的事？ "消氣俱樂部"開業(yè)了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。

5、小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧！"（幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。） 3、結(jié)合自我，游戲提升。 "小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧！" "不生氣，不生氣。生氣我就……" 4、活動結(jié)束。 "其實(shí)，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人！" 教學(xué)反思： 活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。