《部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． ．． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元測(cè)試卷 時(shí)間：90 分鐘 滿分：100 分 第 1 部分  識(shí)字與寫字(37 分) 1. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(10 分) 2. 下列每組詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤 的，請(qǐng)將字母填在 括號(hào)里。(4 分) (1)A. 扳牛角(bān) C. 恐怖(bù) (2)A. 窩囊(nāng) C. 綽號(hào)

2、(chuò) (3)A. 笨拙(zhuó) C. 冰尜(gá) (4)A. 榮譽(yù)(yù)  B. 下跪(guì) D. 衣襟(jìn) ( ) B. 拳頭(quán) D. 籠罩 (zhào)( ) B. 無所謂(wèi) D. 羨慕 (xiàn)( ) B. 殷切(yīn) C. 撇嘴(piē)  D. 韭菜(jiǔ)(  ) 3. 下列每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)將字母填在括號(hào)里。 (4 分) (1)A. 甚至  B. 風(fēng)資  C. 捶牛背 D. 不動(dòng)聲色( ) (2)A.

3、紅薯  B. 玩皮  C. 脖子  D. 冰天雪地( ) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．． ． ．．． ． ．．． (3)A. 撤換 (4)A. 忙亂  B. 昏亂 B. 撲打  C. 漢子 C. 欺待  D. 搖頭幌腦( ) D. 通情達(dá)理( ) 4. 用“√”給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。(3 分) (1)主角(jué jiǎo)看到了藏在角(jué jiǎo)落里的大老虎。 (2)杜真子一哄 (hōng hǒng)馬小跳，馬小跳就上當(dāng)，引得大

4、家哄 (hōng hǒng)堂大笑。 (3)小楊剛一露(lòu lù)面，就暴露(lòu lù)了目標(biāo)。 5. “掐”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，用部首查字法應(yīng)先 查部首( )，再查( )畫，“掐”字的第 7 筆是( )。(4 分) 6. 選字填空。(8 分) (1)【狠 (2)【概 (3)【練 (4)【潰  恨】( )心 ( )不得 慨】大( )憤( ) 煉】 鍛( )( )習(xí) 遺】( )敗( )失 7. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(2 分) 憑：①倚靠，倚仗；②證據(jù)；③憑借，根據(jù)；④

5、任憑，無論。 (1)勞動(dòng)人民憑著智慧和雙手創(chuàng)造世界。( ) (2)憑你說得再好，他也不會(huì)聽你的。( ) 8. 下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分) A. 他口口聲聲說他一定幫忙，然而事到臨頭他什么忙也不幫。 B. 在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類。 C. 看著他垂頭喪氣的樣子，我覺得他需要更多的鼓勵(lì)和幫助。 ． ．． ． ．． ． ． ．． ．．． ． ．． ．．． ． ．． ．．． ． ．． ．． D. 他們的相聲節(jié)目表演得十分精彩，常常引得臺(tái)下觀眾唉聲嘆 氣。 第 2 部分  積累與運(yùn)用(9 分)

6、 9. 下列句子中，加點(diǎn)詞語使用得不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分) A. 這場(chǎng)比賽由一號(hào)選手打頭陣，很快就能占上風(fēng)。 B. 這次真是破天荒，媽媽很快就開綠燈，允許我出去玩。 C. 演講比賽就由你來挑大梁吧，不要擔(dān)心對(duì)手給你敲邊鼓。 D. 這次考試他栽跟頭了，回到家又碰釘子，被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)。 10. 填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分) 導(dǎo)師經(jīng)常教導(dǎo)我：“我們搞測(cè)繪工作，最重要的就是數(shù)據(jù)的 精準(zhǔn)度。否則，那真是‘________’??！” A. 尺有所短，寸有所長 C. 差之毫厘，謬以千里  B. 比上不足，比下有余 D. 機(jī)不

7、可失，時(shí)不再來 11. 照樣子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“快樂”。(2 分) 害怕——看見那條大黃狗，我們馬上不說話了，順著馬路邊，悄 悄地走了過去。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 12. 假如你的同學(xué)小剛生病了，不能來參加期末考試，心里十分著急 卻又沒有辦法，你該如何安慰他？把你想說的話寫下來。(3 分) ______________________

8、__________________________________ 第 3 部分 (一)非連續(xù)性文本閱讀。(8 分)  閱讀與感悟(24 分) 小兒感冒顆粒說明書 【藥品名稱】 通用名稱：小兒感冒顆粒 Ganmao Keli  漢語拼音： Xiao′er 【成  分】廣藿香、菊花、連翹、大青葉、板藍(lán)根、地黃、地骨 皮、白薇、薄荷、石膏。輔料為蔗糖、糊精。 【性  狀】本品為淺棕色的顆粒；味甜、微苦。 【功能主治】疏風(fēng)解表，清熱解毒。用于小兒風(fēng)熱感冒，癥見發(fā) 熱、頭脹痛、咳嗽痰黏、咽喉腫痛；流

9、感見上述證候者。 【規(guī)  格】每袋裝 12 克 【用法用量】開水沖服。一歲以內(nèi)一次半袋，一歲至三歲一次半 袋～1 袋，四歲至七歲一次 1 袋～1. 5 袋，八歲至十二歲一次 2 袋， 一日 2 次。 【不良反應(yīng)】尚不明確。 【禁  忌】尚不明確。 【注意事項(xiàng)】 1. 忌辛辣、生冷、油膩食物。 時(shí)服用滋補(bǔ)性中藥。  2. 不宜在服藥期間同 3. 嬰兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。 4. 風(fēng)寒感冒者不適用。 5. 糖尿病患兒、脾虛易腹瀉者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。 6. 發(fā)熱體溫超過 38. 5℃的患者，應(yīng)去醫(yī)院就診。

10、 7. 服藥 3 天癥狀無緩解，應(yīng)去醫(yī)院就診。 8. 對(duì)本品過敏者禁 用，過敏體質(zhì)者慎用。 9. 本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。 10. 兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下 使用。 11. 請(qǐng)將本品放在兒童不能接觸的地方。 12. 如正在使用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。 【藥物相互作用】如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作 用，詳情請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。 【是否處方藥】非處方藥。 13. 下面做法正確的是( )(2 分) A. 亮亮感冒后沖服了小兒氨酚黃那敏顆粒，又服用了小兒感冒 顆粒。 B. 10 歲的亮亮感冒了，他一天喝了三次小兒感冒顆粒

11、，每次喝 兩袋。 C. 亮亮感冒了，服用了三天小兒感冒顆粒后癥狀不見好轉(zhuǎn)，媽 媽帶他到醫(yī)院就診。 D. 亮亮是過敏體質(zhì)者，感冒期間自己服用了小兒感冒顆粒。 14. 亮亮體溫 39℃，可以服用此藥嗎，為什么？(3 分) _______________________________________________________ 15. 為什么要將本品放在兒童不能接觸的地方？(3 分) _______________________________________________________ (二)______________(16 分)

12、 ① 照相的事，盡管過去了將近四十年，但當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在 目。 ②那時(shí)我正讀小學(xué)二年級(jí)，課間休息時(shí)，我聽到有同學(xué)喊叫：“照 相的來了！”大家就一窩蜂似的跑出教室，看到教室的山墻上掛著一 塊繪著風(fēng)景的布，照相師傅站在機(jī)器旁等待著。 ③先是一位年輕女老師手里攥著一卷白紙照了一張。照相時(shí)，師 傅將腦袋鉆到布罩里，從里邊發(fā)出許多甕聲甕氣的神秘指令，然后他 就高高地舉起一只手，手里攥著一個(gè)紅色的橡膠球兒，高呼一聲：“往 這里看，別眨眼，笑一笑！好！”橡膠球兒咕嘰一聲，照相完畢。真 是神奇極了，真是好看極了！我們圍繞著照相師傅，都看得著迷了。 ④這時(shí)

13、我堂姐走到照相師傅面前，從口袋里摸出三角錢，說：“我 要照相。”我堂姐端端正正地站在照相機(jī)前，等待著照相師傅發(fā)號(hào)施 令。這時(shí)，好像是有人從后邊推了一把似的，我一個(gè)箭步躥到照相機(jī) 前，與堂姐站在一起。照相師傅的頭從布罩里鉆出來，說： “怎么 了？”老師和同學(xué)們都呆呆地看著我，沒人說話。我驕傲地對(duì)照相師 傅說：“我們是一家的！”照相師傅的頭在布罩里說：“往前看，笑 一笑，好！”他的手捏了一下橡膠球兒，咕嘰一聲，好了！ ⑤這件事至今讓我難忘。 16. 聯(lián)系上下文解釋詞語。(4 分) (1)歷歷在目：___________________________

14、_____________。 (2)發(fā)號(hào)施令：________________________________________。 17. 按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用簡(jiǎn)練的語言概括短文的主要內(nèi) 容。(3 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 18. 第④段畫“____的”句子是________描寫和________描寫，表現(xiàn)了 “ 我 ”______

15、________________________________________ 的 心情。 (3 分) 19. 一邊閱讀一邊作批注，是很好的閱讀方法，短文第③自然段中畫 線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？這樣寫的好處是什么？請(qǐng)?jiān)谙? 面的橫線上作批注。(4 分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 20. 在文前的橫線上給短文擬一個(gè)合適的題目。(2 分) 第 4 部分

16、 21. 任選一個(gè)題目，完成習(xí)作。  表達(dá)與交流(30 分) 題目一：一次________的游戲 提示：你一定玩過很多游戲，如丟沙包、跳長繩、兩人三足 跑、一二三木頭人……選一次你印象最深刻的游戲活動(dòng)寫一寫。 題目二： 學(xué)校里的生活多姿多彩，各種活動(dòng)精彩紛呈。你肯 定參加過不少精彩的活動(dòng)，如研學(xué)旅行、趣味運(yùn)動(dòng)“撕名牌”、 校園美食節(jié)等。哪次活動(dòng)給你留下了深刻的印象？請(qǐng)把它寫下來。 注意把活動(dòng)過程寫清楚，寫出自己當(dāng)時(shí)的心情。 1. 助威  答案 否則 砸鍋 重整旗鼓 自豪 旋轉(zhuǎn) 預(yù)料 手舞足蹈 2. (1)D

17、 (2)A (3)A (4)C 3. (1)B (2)B (3)D (4)C 4. (1) (2) (3) 5. Q 扌 8 丨 6. (1)狠 恨 (2)概 慨 (3)煉 練 (4)潰 遺 7. (1)③ (2)④ 8. D 9. C 10. C 11. 示例：快樂——弟弟像一只快樂的小鳥，哼著歌，蹦蹦跳跳地向 家跑去。 12. 示例：小剛你好，我知道不能來參加期末考試了，你的心里十分 著急，但身體是學(xué)習(xí)的本錢，只要身體養(yǎng)好了，好成績(jī)一定會(huì)再 次取得的。你一定要安心看病，爭(zhēng)取早日康復(fù)。

18、 13. C 14. 不可以?！白⒁馐马?xiàng)”中說發(fā)熱體溫超過 38. 5℃的患者，應(yīng)去醫(yī) 院就診。 15. 本品為藥品，應(yīng)避免兒童接觸誤服，造成傷害。 16. (1)指當(dāng)時(shí)的情景仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。 (2)發(fā)命令，下指示。 17. 將近四十年前，“我”上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，照相師傅來給師生照相， “我”借堂姐的光第一次照相。 18. 語言  神態(tài) 借堂姐的光第一次照相時(shí)的得意和愉悅 19. 動(dòng)作、語言描寫。更加生動(dòng)形象地寫出了照相師傅照相時(shí)指揮照 相的人的情景。 20. 照相的故事 21. 例文略。 按特長評(píng)語

19、 1. 優(yōu)秀的成績(jī)，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽的播音，落落大 方的小小主持人，博得師生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿 你獲得新成績(jī)。 2. 你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。上 課時(shí)你聚精會(huì)神的聽講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你 總是樂意幫助解決。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進(jìn)心很 強(qiáng)，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進(jìn)步了。要是 你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是

20、其中最璀璨的一顆?？粗?學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同 學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到高興，但老師要提 醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。 4. 你是個(gè)文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。 課間活動(dòng)，體育場(chǎng)上，你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。 5.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。 桌椅歪了，你主動(dòng)擺好，字紙簍滿了，你主動(dòng)到掉。世上無難事，只怕有心人，如果你不 怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。

21、 6.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，學(xué)畫 畫能吃苦，多次為班為校爭(zhēng)光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干 部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀 少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。 7.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。 看！你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一 定會(huì)有更大的進(jìn)步！ 8.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓 人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的 心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！