《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2013年秋九年級(jí)語文上冊(cè) 事物的正確答案不止一個(gè)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2013年秋九年級(jí)語文上冊(cè) 事物的正確答案不止一個(gè)學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 事物的正確答案不止一個(gè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文的論證方式及其方法。 2、創(chuàng)造性思維在實(shí)際生活中的重大意義。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點(diǎn)字注音。 模式（ ） 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 汲?。? ） 素材（ ） 不言而喻（ ） 光輝燦爛（ ）（ ） 鍥而不舍（ ） 輕而易舉（ ） 持之以恒（ ） 2、熟讀課文，分析文章結(jié)構(gòu)。 3、思考問題： （1）文章的中心論點(diǎn)是什

2、么? 論點(diǎn)的提出有什么特點(diǎn)？ （2）“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要?！睘槭裁?（盡量用課文中的話回答。） 二、課堂·研討 （一）導(dǎo)入。 （二）默讀課文，整體感知。 1、檢查預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)的第2題和第3題。 （三）問題研討： 1、創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素？ 2、本文為了證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”，列舉了哪兩個(gè)事例？試聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充一兩個(gè)事例。 3、“區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)”是什么？你打算怎樣做一個(gè)富于創(chuàng)造精神的人？

3、 三、拓展·延伸 閱讀短文，回答下列問題。 懶惰的智慧 我們從小就聽長(zhǎng)輩們說起過懶漢，仿佛懶惰很不體面。實(shí)際上，沒有我們這些懶漢，就沒有社會(huì)的進(jìn)步；沒有我們這些懶漢，既使勤勞的人，一生中也會(huì)充滿單調(diào)乏味的勞作。如晚飯后，一個(gè)小姑娘幫媽媽收拾餐具。她小心翼翼，把碗碟摞得高高的。這時(shí)媽媽就會(huì)冷言冷語地責(zé)備說：“真是懶漢干活兒！”用不著經(jīng)過幾番訓(xùn)誡，這孩子就會(huì)養(yǎng)成濫用力氣的習(xí)慣：即每次少拿一點(diǎn)碗，多往返幾趟，把力氣花在不必要的往返上面。結(jié)果，她長(zhǎng)大了，總是忙碌的一副倦容。凡是把懶惰想象為邪惡的家庭主婦，總會(huì)有這模樣。 　　大多數(shù)婦女都比男人容易衰老。不用說，這是由于一般婦女不如她們的丈

4、夫懶惰。當(dāng)只需走一兩步時(shí)，她們卻不在乎走上十步。她們寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去偷懶取巧。 　　懶惰的飯店服務(wù)員往往是最令人滿意，最優(yōu)秀的。他總是一次就把餐具都送到餐桌上，他討厭多走半步路。只有那些勤快的伙計(jì)才端上咖啡而不帶方糖和勺子，他們不在乎多往返幾趟，每趟只拿來一樣?xùn)|西，結(jié)果咖啡已經(jīng)涼了。 　　人類的一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。我們的遠(yuǎn)祖住在條件惡劣的山洞里，每次想喝水，都要走到溪水旁邊才行。，于是他們搞出了最初的水桶，用水桶可以把足夠一天飲用的水一次提回家去。不過，倘若他們懶得連提水桶也不愿意，下一步不用說就是修建管道了，水可以順著管道從溪邊

5、一直流進(jìn)消費(fèi)者的屋子里。為了不必挑水翻山，水泵和水車就被發(fā)明了出來，這都是懶漢們后來的成就。同樣，我們的某個(gè)祖先想到湖對(duì)岸去，又不愿意沿著湖邊繞過去，第一條船就誕生了，它是把一段樹干掏空以后做成的。 　　據(jù)說，一百多年前，有個(gè)叫漢弗萊·波特的少年，人家雇他坐在一臺(tái)討厭的蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊，每當(dāng)操縱桿敲下來，就把廢蒸汽放出來。他是個(gè)懶漢，覺得這活兒太累人，于是在機(jī)器上裝了幾條鐵絲和螺栓，這樣，閥門就可以靠這些東西自動(dòng)開關(guān)了。這么一來，他不但可以脫身走掉，玩?zhèn)€痛快，而且發(fā)動(dòng)機(jī)的功率立刻提高了一倍。他懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了經(jīng)復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原理。 　　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械都帶有座位。起初想到安座位的可不是勤快的

6、農(nóng)夫，他們不在乎整天在田地上走路。這個(gè)主意最先是由想坐著干活的人想到的。正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明。 　　最杰出的工程師——人類動(dòng)機(jī)的研究者弗蘭克·B·吉爾布萊思，常常把各行各業(yè)優(yōu)秀工人的勞動(dòng)動(dòng)作拍成影片，判斷一種工作最少可以用幾個(gè)動(dòng)作完成。他發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的工人毫無例外地全是懶漢，人們可以向這些人學(xué)習(xí)的東西最多。他懶得連一個(gè)多余動(dòng)作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多，因?yàn)樗辉诤醢蚜饣ㄔ诙嘤嗟膭?dòng)作上。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)人也同樣懶惰；凡是能吩咐別人為他干的事，他絕不親躬。 　　精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢想出來的。這些人想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑。確立萬有引力定律

7、的人們準(zhǔn)是些懶漢。他們探究各種互不相關(guān)的現(xiàn)象的根源，他們討厭這種吃苦受累的事情。想想看，如果沒有自由落體定律，那么，要確定蘋果從枝頭落到地上的時(shí)間，要確定貓從離地一英里的汽球上掉在地上用多久，這該會(huì)多么麻煩！想想看，如果某些懶漢不曾建立“2＋2＝4”的規(guī)則，我們?cè)谏罾飳?huì)遇上多復(fù)雜的局面，將會(huì)碰到多么令人精疲力盡的麻煩??！ 　　其實(shí)，正是懶漢承擔(dān)了促進(jìn)文明發(fā)展的重任?，F(xiàn)在是認(rèn)真看待我們這些懶漢的時(shí)候了。我們身上寄托著人類的希望。 1、解釋下列詞語： 循規(guī)蹈矩： 親躬： 捷徑： 2、本文中“懶惰”的真實(shí)含義是什么？用自己的話說說看。 ______________________

8、______________________________________________ 3、正是“懶惰激勵(lì)了發(fā)明”，想想看，除了本文的一些例子之外，還有哪些懶惰的人發(fā)明了許多有利于人們生活的東西？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、“精神的懶惰也同促進(jìn)了人類的進(jìn)步。許多重要的規(guī)則和定理都是懶漢想出來的。這些人想在腦力動(dòng)上尋找捷徑?！薄八麄兲骄?/p>

9、各種互不相關(guān)的現(xiàn)象的根源，他們討厭這種吃苦受累的事情?！边@兩句話的含義是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、想想看，做個(gè)懶漢需要具備一些什么素質(zhì)，才能做到作者所說的“承擔(dān)促進(jìn)文明發(fā)展的重任”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4