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1、 《千姿百態(tài)的水》第一課時教學設計 楊盈 一、教學目標 知識技能目標： 1．引導學生從不同的角度觀察一件事物的形態(tài)與變化，能夠細心觀察與主動體驗。 2．學會歸納、概括自己的感受，嘗試組織線條表現(xiàn)水的形態(tài)美。 情感目標：感受自然事物并作出獨特的美感反應，提高學生的審美能力，并能自覺的產(chǎn)生熱愛自然、保護自然的心理意識。 二、教學重、難點 重點：體會水獨特的美，以線條為主表現(xiàn)不同形態(tài)的水。 難點：學生能夠感受、表現(xiàn)水的形態(tài)美。 三、教學方法 本節(jié)課主要采用 “老師講授示范法”、 “師生探討法”、“學生體驗嘗試法”。 四、教具準備：紙、筆、大水杯、鉆孔的塑料瓶、大水槽，多媒體

2、課件。 五、教學過程 環(huán)節(jié)一：水的演示活動。 請兩位學生參與水的演示活動，一位學生將手中大水杯的水緩緩倒入另一位學生手中鉆了許多小孔的塑料瓶。請學生們觀察，說說水的形態(tài)變化，導入課題。 環(huán)節(jié)二： 知水，表現(xiàn)水的基本元素。 請學生欣賞有關水的圖片，說一說這些圖片分別表達的是一個怎樣形態(tài)的水？ 1、葉上凝聚的水珠與屋檐下雨水滴滴答答——點 2、放學后的下雨天與密集的雨線 ——線 3、卷起的浪花——面 小結：表現(xiàn)水的基本元素：點、線、面。 環(huán)節(jié)三：欣賞藝術家作品《旋渦紋彩陶甕》和《水圖》，學生說一說作品的構圖？線條的運用？ 環(huán)節(jié)四：學生嘗試，小練習。 讓學生嘗試改變環(huán)節(jié)三中

3、藝術家作品的構圖或線條的運用，看一下對水的動勢有什么樣的變化。 環(huán)節(jié)五：教師演示，總結示范。 思考：用線條表現(xiàn)水的動勢應注意哪些因素？ 1、點線面的合理組織，線條曲直變化體現(xiàn)動勢。 2、點的疏密大小、線的方向質感。 3、面的黑白灰布局。 4、要抓住水的主要特征，簡化不必要的細節(jié)，使其典型化、抽象化，在點線面組織與變化中形成自己獨特的個性。 環(huán)節(jié)六：學生作品體驗，知識應用。 參照水的動態(tài)圖片，學生選擇一種喜歡的水的形態(tài)運用合適和簡略的線條進行表現(xiàn)。 環(huán)節(jié)七：作業(yè)展評。 請學生結合自己作品表述自己的收獲。請學生互評自己喜歡的作品。 環(huán)節(jié)八：知識拓展。 我們可以利用點、線、面表現(xiàn)水的形狀，還可用紙質材料制作立體的水，表現(xiàn)水的動勢。