《§5-3《描述簡(jiǎn)單的行走路線》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《§5-3《描述簡(jiǎn)單的行走路線》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 §5-3《描述簡(jiǎn)單的行走路線》 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第52頁(yè)例3，“練一練”，完成練習(xí)九第7～10題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)平面圖運(yùn)用所學(xué)確定位置的知識(shí)和方法描述簡(jiǎn)單的行走路線。 2、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用方向和距離確定物體位置這一方法的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)方法描述現(xiàn)實(shí)世界中空間關(guān)系的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)方向和實(shí)際距離在平面圖上確定物體的位置。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生探索，合作交流明確在平面圖上表示物體位置的具體過(guò)程和方法。 一、導(dǎo)學(xué)(5分鐘)

2、（一）溫故 1．確定物體的位置，需要知道物體的（ ）和（ ）。 (1)小華家在學(xué)校（ ）偏（ ）（ ）0方向（ ）米處。 （2）幼兒園在學(xué)校（ ）偏（ ）（ ）0方向（ ）米處。 （3）老年活動(dòng)中心在學(xué)校（ ）偏（ ）（ ）0方向（ ）米處。 (4)衛(wèi)生院在學(xué)校 （ ）偏（ ）（ ）0方向（ ）米處。 （二）知新 1、閱讀書P52頁(yè)內(nèi)容。 2、思考：你會(huì)根據(jù)方向和實(shí)際距離在平面

3、圖上確定物體的位置嗎？ 3、你還有什么疑惑？ 二、課堂助學(xué)（10分鐘） （一）出示例3 下面是李偉家附近部分街道的平面圖。 1、提問(wèn)：圖上有哪些場(chǎng)所？你能說(shuō)說(shuō)相鄰兩個(gè)場(chǎng)所之間的位置關(guān)系嗎？ 2．引入揭題。 談話：早上7點(diǎn)，李偉要去上學(xué)了，那么怎樣說(shuō)清楚李偉從家到大港小學(xué)的行走路線呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何描述簡(jiǎn)單的行走路線。 3．根據(jù)圖示，說(shuō)說(shuō)李偉從家到大港小學(xué)行走的方向和路程。 （1）讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。 （2）在小組中說(shuō)一說(shuō)，小組中的成員相互更正。 （3）全班匯報(bào)交流。 李偉先向（ ）走到超市，再向（ ）偏（ ）方向走到醫(yī)院，最后向

4、( )走到達(dá)學(xué)校。 李偉先向（ ）走到超市，再向（ ）偏（ ）方向走到書店，最后向( )走到達(dá)學(xué)校。 4、教師總結(jié)：描述路線時(shí)，我們可以在每一個(gè)起點(diǎn)為中心畫坐標(biāo)圖判斷方向，先一段一段的描述，再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 （這里可能有兩種說(shuō)法，一種是李偉先向東走到超市，再向東北方向走到醫(yī)院，最后向北走到達(dá)學(xué)校；另一種是李偉先向東走到超市，再向北走到書店，最后向東走到達(dá)學(xué)校。這兩種說(shuō)法都是可以的，在這里要討論幫助學(xué)生理解這兩種說(shuō)法的區(qū)別。） 三、同步練習(xí) （10分鐘） 1、教學(xué)“練一練”。 談話：下午4點(diǎn)鐘，李偉放學(xué)了，你能描述一下他回家的行

5、走路線嗎？ （1）仔細(xì)觀察，先各自說(shuō)說(shuō)李偉放學(xué)回家的行走路線。 （2）全班匯報(bào)交流。 李偉先向（ ）走到醫(yī)院，再向（ ）偏（ ）方向走到超市，最后向( )走到家。 李偉先向（ ）走到書店，再向（ ）走到超市，最后向( )到家。 2、下面是某地5路公共汽車的行駛路線圖。 （1）5路公共汽車從火車站出發(fā)，向( )行（ ）千米到達(dá)新華書店，再向北偏（ ）方向行（ ）千米到達(dá)公園。 （2）由公園向（ ）行( )千米到達(dá)中心廣場(chǎng)，再向（

6、 ）偏（ ）方向行（ ）千米到達(dá)醫(yī)院，最后向（ ）偏（ ）方向行（ ）千米到達(dá)體育館。 （3）說(shuō)說(shuō)5路公共汽車從體育館開往火車站的行駛路線。 四、鞏固練習(xí)（一）（15分鐘） 1、下面是李家橋小學(xué)的平面圖，你能說(shuō)說(shuō)從學(xué)校大門到圖書館可以怎么走嗎？從食堂到教學(xué)樓呢？還可以怎么說(shuō)？ 2、下圖是某市旅游1號(hào)車行駛的線路圖，請(qǐng)根據(jù)線路圖填空。 （1）旅游1號(hào)車從起點(diǎn)站出發(fā)，向（ ）行1千米，到達(dá)青水公園，再向（ ）偏（ ）行（ ）千米到達(dá)抗戰(zhàn)紀(jì)念碑。 （2）由綠博園向南偏（

7、）方向行（ ）千米到達(dá)購(gòu)物中心，再向北偏（ ）方向行（ ）千米到達(dá)人民公園。 五、鞏固練習(xí)（二） 1、42.5—9.6×1.5 0.36÷【（2.2+3.8）×0.04】 2、看圖說(shuō)說(shuō)小紅上學(xué)和放學(xué)的方向和路程。 （1）小紅上學(xué)時(shí)，從家出發(fā)，先向（ ）偏（ ）方向走（ ）米，到達(dá)打谷場(chǎng)，再向（ ）走( )米,到達(dá)養(yǎng)豬場(chǎng),又向( )偏( )方向走( )米,到達(dá)商店,最后向( )偏( )方向走（ ）米，到達(dá)學(xué)校。

8、 （2）小紅放學(xué)回家時(shí)，從學(xué)校出發(fā)，先向( )偏( )方向走（ ）米，到達(dá)商店，再向 ( )偏( )方向走（ ）米，到達(dá)養(yǎng)豬場(chǎng)，又向（ ）走（ ）米到達(dá)打谷場(chǎng)，最后向( )偏( )方向走（ ）米到家。 3、下面是張明家附近部分街道的平面圖。根據(jù)圖示，說(shuō) 一說(shuō)張明上學(xué)和放學(xué)所走的路線。 （1）張明上學(xué)時(shí)，從家出發(fā)，先向（ ）方向走（ ）米，到達(dá)超市，再向( )偏( )方向走( )米到達(dá)醫(yī)院，最后向( )方向走( )米到達(dá)學(xué)校。 （2）放學(xué)回家時(shí)，從學(xué)校出發(fā)，先向( )方向走（ ）米，到達(dá)敬老院，再向 ( )方向走，到達(dá)怡新花園，又向（ ）走到超市，最后向( )方向走（ ）米到家。 ※學(xué)校在你家的什么方向？從你家上學(xué)，途中要經(jīng)過(guò)哪些有明顯標(biāo)志的地方？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你上學(xué)的路線。