《《地圖的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《地圖的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《地圖的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解地圖的發(fā)展歷程； 2. 能夠根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息 3. 知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例。 4. 養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。 學(xué)情分析 對(duì)于七年級(jí)學(xué)生而言，剛剛接觸地理這一學(xué)科，對(duì)學(xué)習(xí)這一學(xué)科有較強(qiáng)的欲望；在日常的生活中，或多或少都接觸到一些關(guān)于地圖的使用知識(shí)，并有一定的運(yùn)用基礎(chǔ)。但對(duì)于系統(tǒng)的地圖發(fā)展演變及地圖的分類和實(shí)際生活中的廣泛運(yùn)用存在相當(dāng)不足。 教學(xué)方法的選擇與綜合運(yùn)用 對(duì)于地圖的發(fā)展歷程運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和討論法；對(duì)于電子地圖的理解和生活中的實(shí)際運(yùn)用采取舉例和直觀演示的方法；并全程結(jié)合

2、多媒體演示輔以必要的講授方法等。 教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計(jì) 教學(xué)媒體的選擇：投影視覺(jué)媒體；視聽(tīng)覺(jué)媒體。 教學(xué)資源的設(shè)計(jì)：結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及地理學(xué)科聯(lián)系實(shí)際生活的要求制定設(shè) 計(jì)教學(xué)資源。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解地圖的發(fā)展歷程，知道當(dāng)今電子地圖在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：日常生活中正確熟練使用地圖。 教學(xué)過(guò)程過(guò)程 自主學(xué)習(xí) 閱讀教材圖文資料,找出地圖的發(fā)展過(guò)程，以及電子地圖，遙感地圖在生產(chǎn)、生活中的用途。 新課導(dǎo)入 迷途的地理老師需要同學(xué)們的幫助：老師我是平昌人，在通江上班不久，對(duì)通江縣城不太熟悉，也不太清楚實(shí)驗(yàn)中學(xué)的具體位置，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你有什么辦法幫老師解決這個(gè)問(wèn)題

3、嗎？ 學(xué)生回答：可以使用地圖。 老師提問(wèn)引入新課：那么大家知道電子導(dǎo)航地圖是怎么發(fā)展而來(lái)的嗎？ 新課講授 一、展示目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù) 二、自主學(xué)習(xí)探究 請(qǐng)閱讀課本P24文字，歸納一下地圖發(fā)展的歷程 學(xué)生回答，教師總結(jié)： 三、那么它們分別有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生利用課本及同學(xué)討論說(shuō)出特點(diǎn)及局限性，教師總結(jié)。 四、電子地圖 1．日常生活中，我們主要使用的是什么地圖呢？ 隨著電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用，地圖信息的獲取和呈現(xiàn)方式日益多樣，極大方便了我們選擇和使用地圖。 2．結(jié)合日常生活問(wèn)題舉例示例電子地圖的使用方法 五、電子地圖的應(yīng)用 1．將電子地圖與GPS結(jié)合起來(lái)，

4、就可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)定位導(dǎo)航（示例手機(jī)的位置服務(wù)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航） 2．主要導(dǎo)航系統(tǒng)的介紹。 六、衛(wèi)星遙感圖像的運(yùn)用 1．及原理：對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星探測(cè)到的地球表面信息形成的影像，稱為衛(wèi)星遙感圖像 2．用途：農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境和全球監(jiān)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)等方面。 3．衛(wèi)星遙感圖像的運(yùn)用舉例呈現(xiàn) 課堂總結(jié) 課堂達(dá)標(biāo) 1．下列圖像不屬于衛(wèi)星遙感圖像的是（ ） A．衛(wèi)星云圖　 　　B．臺(tái)風(fēng)監(jiān)測(cè)圖 Ｃ．中國(guó)政區(qū)圖　　D．火情監(jiān)測(cè)圖 2．下列不屬于衛(wèi)星圖像的應(yīng)用的是 A．火情監(jiān)測(cè) B．天氣預(yù)報(bào) C．指引盲人行走 D．臺(tái)風(fēng)監(jiān)測(cè) 教學(xué)評(píng)價(jià) 1．教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià):教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)較具體，重難點(diǎn)突出；教學(xué)內(nèi)容安排合理；教學(xué)方法選擇適當(dāng)且契合生活實(shí)際；學(xué)生的積極性較好。課堂氣氛活躍學(xué)生積極性較好。 2。教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)于電子地圖在生活中的實(shí)際運(yùn)用的掌握比較好，但對(duì)于課本中的關(guān)于地圖的發(fā)展歷程演變及遙感衛(wèi)星地圖的理解及如何正確選擇合適地圖的認(rèn)識(shí)還存在不足。