《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《沿著紅軍走過(guò)的路》教學(xué)設(shè)計(jì)之二》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案-《沿著紅軍走過(guò)的路》教學(xué)設(shè)計(jì)之二（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《沿著紅軍走過(guò)的路》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 　　第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，自學(xué)生字新詞； 2、讀通課文，了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。 一、揭題 同學(xué)們，在我們的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》中有這么一句歌詞：沿著革命先輩的光榮路程，愛(ài)祖國(guó)那么這光榮的路程到底是什么呢今天，我們要學(xué)習(xí)一篇《沿著紅軍走過(guò)的路》。 二、檢查預(yù)習(xí)情況 1、讀讀寫(xiě)寫(xiě) 春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞 2、組詞 婉（）陷（）潑（）冽（） 豌（）掐（）跋（）咧（） 3、多音

2、字填空 干（）饅頭調(diào)（）皮供（）應(yīng) 干（）活調(diào)（）查供（）品 4、思考填空 四要素包括（）、（）、（）和（），其中事情又有（）、（）、（）、 三、默讀課文，給文章分段，理清文章脈絡(luò)。 1、學(xué)生按要求默讀課文。要求：快速地默讀課文，按事情發(fā)展的順序給課文分段。 2、交流分段結(jié)果。 3、按段意歸并法歸納文章的主要內(nèi)容。 四、質(zhì)疑問(wèn)難 五、課堂練習(xí) 1、完成作業(yè)本2.3兩題 2、自由朗讀課文。 課后小結(jié)：有幾個(gè)生字容易寫(xiě)錯(cuò)，如：跋豌涉 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 圍繞課后練習(xí)第一題細(xì)讀課文第二、三段，理解兒童團(tuán)員們沿著紅軍的路前進(jìn)中克服了哪些困難，為什么說(shuō)他們是黨教育出來(lái)的

3、英雄少年。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 感受兒童團(tuán)員的精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、指名說(shuō)課文主要內(nèi)容。 二、緊抓重點(diǎn)詞是黨教育出來(lái)的英雄少年進(jìn)行教學(xué)。 1、指名朗讀第一段。 2、用因?yàn)樗缘木涫交卮疬@一段的主要意思。 3、齊讀第三自然斷。思考：本段有幾句話(huà) 4、交流明確。 （1）這是一個(gè)長(zhǎng)句。先寫(xiě)看到的景象，接著寫(xiě)行動(dòng)，再轉(zhuǎn)折到今日的行動(dòng)。 （2）用雖然但是所以說(shuō)話(huà)。 （3）防句練習(xí) （4）指導(dǎo)朗讀 5、默讀4－6自然段，思考： （1）兒童團(tuán)員沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)遇到了哪些困難他們是怎樣克服的 （2）交流明確。 兒童團(tuán)員（又餓又累又怕），餓了，就

4、（）；累了，就（），怕了就（）。 （3）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)紅小鬼的心情。 6、齊讀最后一段。 （1）理解長(zhǎng)句子的含義。 一是概括了兒童團(tuán)員沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)中，路途的勞累，生活的艱苦，時(shí)間之久，路途之遠(yuǎn)；二是反映了兒童團(tuán)員的頑強(qiáng)精神，終于趕上了紅軍大部隊(duì)。 （2）討論你們真是黨教育出來(lái)的英雄少年 三、學(xué)習(xí)單元提示 四、課堂練習(xí) 完成作業(yè)本1、4。 課后小結(jié)：第三自然段這個(gè)復(fù)句能理解，但自己寫(xiě)就困難很大 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解本單元的提示，學(xué)習(xí)用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文主要內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 根據(jù)課堂概括主要內(nèi)容 一、復(fù)習(xí)檢查。 指名說(shuō)為什么說(shuō)兒童團(tuán)員是黨教育出來(lái)的好少年 二、小學(xué)提示明確單元訓(xùn)練重點(diǎn)。 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)按段意歸并法和回答幾個(gè)問(wèn)題，再把答案連起來(lái)的方法歸納課文主要內(nèi)容。上堂課我們已經(jīng)用段意歸納了課文的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。 1、指名說(shuō)主要內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)提示，明確方法，意義和步驟。 3、操作。 （什么時(shí)間）（什么地方）（誰(shuí)） （為什么沿著紅軍走過(guò)的路）（怎么做） （結(jié)果） 4、交流。 指名說(shuō);一;;一;相互說(shuō);一;;一;集體說(shuō);一;;一;填寫(xiě) 三、朗讀課文 四、課堂練習(xí) 課后小結(jié)：按要求填寫(xiě)主要內(nèi)容行，不過(guò)組織成一句通順的話(huà)就有點(diǎn)困難。 6