《2015春六年級語文下冊 6《沿著紅軍走過的路》教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015春六年級語文下冊 6《沿著紅軍走過的路》教案 鄂教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、6《沿著紅軍走過的路》 教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課的生字。 、 2.體會詞語的感情，能用“心急如火”“跋山涉水”寫句子。 3.默讀課文， 體會紅小鬼在追趕大部隊的路途中表現(xiàn)的堅定的志向，頑強(qiáng)的毅力以及革命樂觀主義精神 教學(xué)重點(diǎn)：理清文章敘事的順序，并找到富有感情的詞句，體會其中的感情。 教學(xué)難點(diǎn)：體會能反映兒童團(tuán)員有志氣、有毅力、勇于面對困難的語句，體會詞句蘊(yùn)含著的感情色彩。 部分 教師（導(dǎo)） 學(xué)生（學(xué)） 課前 課前預(yù)習(xí)： 1．讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2．用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解自己不明白的字詞。 3想一想，課文主要描寫了誰？可以分成幾個部分？ 1、 看到

2、課題，你想到了哪些問題？通過預(yù)習(xí)，你解決了哪些問題呢？ 2、 我會認(rèn)的字： 3、我理解的詞： 4、收集一些有關(guān)毛竹的資料或小故事 課中學(xué)習(xí) （自主、合作10-15分鐘） 一、導(dǎo)入揭示課題 1、導(dǎo)入板書課題。 2、檢查預(yù)習(xí)情況 二、合作探究 1、他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過的路前進(jìn)？ 2、他們沿著紅軍走過的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克服？勾畫相關(guān)語句，使你感動的是什么？ 3、學(xué)到這里，你有什么心里話想對這些兒童團(tuán)員們說 4、為什么說他們是“黨教育出來的英雄少年”？ 1、小組學(xué)習(xí)讀下面的詞語： ? 廣昭戰(zhàn)役 陜南戰(zhàn)役 嘉陵江戰(zhàn)役 勝利捷報 暖風(fēng)

3、煦煦 春意盎然 瘆人 齜牙咧嘴 陰森可怕 神龕 跋山涉水 餐風(fēng)宿露 2、課文描寫了一群（）沿著紅軍走過的路（ ）大部隊 3、兒童團(tuán)員（ ），餓了，就（）；累了，就（），怕了就（）。 課中展示 （展示、交流15-20分鐘） 組織學(xué)生展示交流 1、交流上述問題 2、，課題“沿著紅軍走過的路”有沒有更深的意義嗎？ 課中反饋 （反思和總結(jié)5-10分鐘） 一、選擇正確的讀音 廣昭（zhao zhao） 掐尖（qia xia） 豺狼（cai chai ） 二、 組詞 　婉（ ） 陷（ ） 潑（ ） 冽（ ） 　豌（ ） 掐（ ）跋（ ） 咧（ ） 三、 多音字填空 　干（ ）饅頭 調(diào)（ ）皮 供（ ）應(yīng) 　干（ ）活 調(diào)（ ）查 供（ ）品 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾個詞，概括了兒童團(tuán)經(jīng)歷的磨難，歷時三個月說明（ ），行程1000多千米說明（ ） 教師課后反思