《2013年高一語文 暑假作業(yè)（5）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2013年高一語文 暑假作業(yè)（5）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 日期： 月 日 天氣： 心情： 作業(yè)五 一、基礎知識 1．下列句子中，加點詞語使用正確的一句是（ ） A．今年6月13日是中共兩代領導集體中的重要成員陳云同志誕辰一百周年的紀念日。陳云同志高山景行，流芳百世！ B．春分剛過，細雨綿綿，無聲無息，無影無蹤，卻又無處不在，無微不至，悄然落到樹上，躲在花上，藏在草叢。 C．他來到超市，這也不肯買，那也不想要。原來，他是寧為玉碎，不為瓦全，情愿買一樣貴的好東西，也不肯要便宜貨。 D．登上山頂，縱目遠眺，遠方濯濯童山，萬木蔥蘢。好一派南國山景喲！

2、2．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。 ①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?！ ③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著， ⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點點，碧波粼粼， A．②③⑥　　B．①④⑤　　C．②③⑤　　D．①④⑥ 3．下列沒有語病的一項是（ ） A．從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。 B．我校舉辦的物理、生物、化學三個競賽班，獲得了國家級二等級、省級一等獎、市級一等

3、獎等獎項。 C．滿山遍野到處都是水果：梨呀，蘋果，柿子…… D．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學的感人事跡。 二、閱讀理解 逃 離 食堂門口有一棵樹，矮矮的，向著橫斜里舒展出幾根粗粗的枝條，短短長長，樹干上隨意地點綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時分，我從那里走過，看它在夕陽里靜靜站立，說不出的拙撲和奇異。天邊的云霞，有時絢麗，有時深沉，仿佛是多變的背景音樂，讓它不變的姿態(tài)有了韻律，日日夜夜為人們詮釋著風格迥異的美。 有一天，我終于為它駐足，在暮色里出神。 學生時代的我們，沒有生活。書本就是我

4、們的天，不能沉醉，卻別無選擇。按照程式完成了幼、小、中學生的角色轉換，終于可以逃離書卷校園?？裣策h不足以形容心情，縱然有著朝夕相處的同學，但各奔東西的傷感，怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界，看到生活正熱情地招手，逃離的快樂如山高如水長。 快樂只是一層薄薄的面紗，沒有來得及細品，就被一陣流浪的風吹遠了。 瑣碎的日子流水無痕，夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時候，它是美的形態(tài)，投身其中，才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭·昆德拉在他的小說《玩笑》中說：受到烏托邦聲音的誘惑，他們拼命擠進天堂的大門，但當大門在身后砰然關上時，他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時就是這樣的黑色幽默，讓渺小的

5、人們難堪無助。 只有逃離。逃離成了我們的本能選擇，某個地方，某個人，某項工作，某種羈絆，只要感覺不再需要不再快樂，我們就變得腳步匆匆，張望起別處的生活，仿佛那里到處開放著快樂、自由、幸福、夢想的誘惑之花?？墒?，當我們懷著某種虛幻的愿望，極力想在生活的秋千上蕩到生命的最高處，而最終回到的，卻還是它原來的位置。 生活在我們逃亡的背影劇院里開懷大笑。我們早已成了生活的一分子，無處可逃。 開始喜歡旅行，希望別處的風景時時宜人，以為陌生和距離會濾去塵沙，呈現(xiàn)哪怕不真實的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕，卻只是偶爾驚艷，少有驚心動魄，興趣盎然而去，還著些許失落歸來。風景地從來熱

6、熱鬧鬧，只是沒有逗留的理由。 心寂寞，世界所以寂寞?；ㄩ_遍地，有人看到的依舊是滿眼寂廖落寞。 想起王維的詩《竹里館》：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照?！绷w煞了詩人有那樣的勇氣，逃出蕪雜的人世間，和明月為伴，和清風作友，自由地引吭高歌，仿若遺世人獨立，靜美之極。可在那幅想像的圖畫里，我常常咀嚼出百般的孤獨，在空曠的世外山谷里無處遁形，竟讓我有些不寒而栗。沒有推窗邀月的情懷，沒有把酒臨風的灑脫，縱然逃到天涯海角，都是牢籠藩籬?？梢蕴颖墁F(xiàn)實的喧囂，終逃脫不了那漫無邊際的寂寞命運。 生活的網無處不在。 看著眼前這棵奇異的樹，我明白，無需逃離。被刺痛著，也要承受。瑣碎和

7、銳利只是生活的假象，猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳嬌艷。 與其逃離，不如歸來。 逃離是一種懦弱，沉醉卻是我們最好的歸宿。就像那棵樹，獨自站立，也可演繹風情萬種，醉了路人。 生活不在別處，它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉過身來。 4．文中說，“遙想生活的時候，它是美的形態(tài)，投身其中，才感覺鋒芒般銳利”。這“鋒芒般銳利”具體指什么？根據(jù)文意作簡要回答。 5．根據(jù)文意，簡述下面兩句話含意。 （1）生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。

8、 （2）它躲藏在我們的心里，微笑著等待我們轉過身來。 6．文章寫對生活的態(tài)度，而頭尾卻都寫到一棵樹的風姿。這樣寫具有怎樣的作用？ 7．下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（ ） A．文章引用王維的詩《竹里館》，意在說明只有勇敢、灑脫、耐得住寂寞的人，才能真正逃離生活，求得內心靜美。 B．“猶如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳嬌艷”這一比喻形象地說明：正視生活，承

9、受生活的艱難困苦，沉醉于生活，才能使生活變得豐美。 C．作者規(guī)勸道：“與其逃離，不如歸來?！边@“歸來”是指經過生活的磨礪，最終回到生活的原來位置。 D．作者認為，生活的寂寞源于內心的寂寞，只有沉醉生活，才不會感到生活的寂寞。 E．文章題為“逃離”，在敘述種種逃離之中，都揭示出生活不可逃離，進而表明“只有正視生活、沉醉生活，才能創(chuàng)造生活美”的中心思想。 三、語言運用 8．請你為下面的文段補充一個表示條件關系的句子，要求表達出一定的哲理意義。 小時候，有一次我看見一群孩子舉著小紅旗玩兒，于是回去央求媽媽也做了一面?？僧斘遗e著小紅旗站在外面，卻一點風都沒有，紅旗一直垂著，于是我垂頭喪氣地

10、回家了。回去后一直悶悶不樂，媽媽問我原因，我說紅旗飄不起來，沒有風。父親說：“你拿著旗出去，快快地跑！”果然，當我舉著旗跑起來時，旗就呼啦啦地飄起來了。在成長的過程中，我一直不敢懈怠自己的腳步，因為我深知， 。 9．請給下面兩個內容各寫一句廣告語。 （1）《生活新聞報》： （2）“以純”服飾專賣： 。 作業(yè)五 1.A 2.A 3.D 4.磨難、虛幻愿望破滅、失落和寂寞。 5.（1）人們不懂生活的真諦，逃離生活，幻想生活，最終還得回到生活的原來位置，腳踏實地地生活。 （2）要正確地對待生活，由逃離生活轉向沉醉于生活。 6.前后照應，引發(fā)對生活的思索，點出“正視生活，沉醉于生活，才能使生活豐美”的中心思想。 7.AC 8.只有奔跑，才能讓自己的人生之旗高高飄揚。 9.（1）新聞改變生活 （2）穿“以純”，更動人（更清純）。 - 3 -