《習(xí)作1 我喜歡的一種動(dòng)物》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《習(xí)作1 我喜歡的一種動(dòng)物（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)作1 我喜歡的一種動(dòng)物 一、教材分析 這一單元的習(xí)作是在學(xué)習(xí)了《燕子》后，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)，并運(yùn)用學(xué)過(guò)的各種寫(xiě)作方法把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)認(rèn)真、有序的觀察，抓住一種動(dòng)物的特點(diǎn)，把它寫(xiě)具體。 2、通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己的真情實(shí)感，抒發(fā)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、有序觀察，抓住動(dòng)物特點(diǎn)。 2、運(yùn)用已有寫(xiě)作方法，把特點(diǎn)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。 難點(diǎn)：能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：PPT課件 五、教學(xué)過(guò)程 （一）激趣導(dǎo)入 1、出示一組小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生靜靜

2、的欣賞。 提問(wèn)：你喜歡其中哪種動(dòng)物？為什么？ （設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)交流，了解學(xué)生對(duì)自己喜歡的掌握情況。） 2、你們之所以喜歡它們，是因?yàn)檫@些小動(dòng)物不僅樣子可愛(ài)，還給我們的生活增加了許多樂(lè)趣，那么今天我們就一起來(lái)交流，寫(xiě)一寫(xiě)自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物吧。 （二）賞析范文，揣摩寫(xiě)法 1、請(qǐng)你讀讀這篇小例文，想一想這種小動(dòng)物有什么特點(diǎn)？作者是怎樣寫(xiě)具體的？ 出示范文： 2、交流反饋：說(shuō)說(shuō)小作者從哪幾方面介紹了小狗，他有什么特點(diǎn)。 學(xué)生交流反饋 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生例文，初步感受到寫(xiě)動(dòng)物觀察要仔細(xì)，要抓住最主要的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)） 1、作者又是怎樣把它寫(xiě)具體的？ 反饋

3、： （1）有序觀察，抓住特點(diǎn)。 先總體后局部 （2）描寫(xiě)具體，用對(duì)方法。 調(diào)動(dòng)多種感官，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出。 例：有摸上去的感覺(jué)，還有細(xì)節(jié)，如耳朵豎起來(lái)的樣子。 小結(jié)：一只可愛(ài)的小狗，在作者的筆下躍然紙上，讓我們都想抱一抱。回顧小作者的寫(xiě)法，我們似曾相識(shí)，因?yàn)槲覀兊拇笞骷邑S子愷先生寫(xiě)鵝、老舍先生寫(xiě)貓也是這樣。通過(guò)細(xì)心觀察、抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)的，所以習(xí)作并不難，就是看你有沒(méi)有一雙會(huì)觀察的眼睛。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生例文，揣摩寫(xiě)具體的方法，感受這種平實(shí)的寫(xiě)法，為仿寫(xiě)打下基礎(chǔ)。） 1、從燕子到這只小狗，你們發(fā)現(xiàn)作者為什么會(huì)把他們寫(xiě)的如此生動(dòng)有趣，吸引讀者嗎？ 反饋：源于對(duì)小動(dòng)物的喜

4、愛(ài)之情。 小結(jié)：字里行間我們都能感受到作者們無(wú)法抑制的喜愛(ài)之情，所以我們習(xí)作中也要有真情實(shí)感，只有你喜歡的，別人才會(huì)喜歡，只有打動(dòng)你的，別人才會(huì)感動(dòng)。 （設(shè)計(jì)意圖：除了寫(xiě)作技巧，還要讓學(xué)生體會(huì)寫(xiě)作的另一層面，好的文章是有生命力的，是由作者的情感的。） （三）構(gòu)建框框架，指導(dǎo)練筆 1、寫(xiě)小動(dòng)物時(shí)，我們要想寫(xiě)具體，都可以從哪些方面去寫(xiě)？ 交流反饋 板書(shū)：外形、動(dòng)作、聲音、生活習(xí)性、事件等。 （1）抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。 小結(jié)：描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫(xiě)，認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是些外形樣子，還是寫(xiě)生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確的使用動(dòng)詞，再

5、現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。 (2)要有順序，層次才清晰。 要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前要想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后在動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。 (3)重點(diǎn)要突出。 要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和寫(xiě)其他作文一樣，不能面面俱到，像流水帳似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)。 (4)寫(xiě)好過(guò)渡句。

6、 (5)學(xué)習(xí)圍繞一句話些具體。 這種寫(xiě)法可以使小動(dòng)物特點(diǎn)突出，條理清楚，表達(dá)明確。 （設(shè)計(jì)意圖：方法梳理，利于學(xué)生形成一種思維方式，做到觀察，表達(dá)有條理。） 2、片段練習(xí) （1）出示素材，大家比較熟悉的小白兔，請(qǐng)你想一想它有什么特點(diǎn)？你想通過(guò)什么樣的方式來(lái)寫(xiě)出它的特點(diǎn)？ 聯(lián)系重點(diǎn)段落 （2）自己動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě) （3）反饋指導(dǎo)。 注意交流時(shí)指導(dǎo)學(xué)生感受同一題材不同的寫(xiě)法。 （設(shè)計(jì)意圖：狗大家都熟悉，不怕重復(fù)，要讓學(xué)生明白，只要從不同的特點(diǎn)入手，用上不同的方法，同樣可以寫(xiě)得精彩。） （四）總結(jié)歸納，領(lǐng)悟方法 1、今天我們通過(guò)交流，回顧一下把小動(dòng)物寫(xiě)具體要注意什么。 2、你可以根據(jù)自己喜歡的小動(dòng)物，用上我們今天的寫(xiě)作方法與技巧完成自己的習(xí)作。