《《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》 教學(xué)設(shè)計(jì)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 石河子市143團(tuán)小學(xué) 潘瑤 《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》本課是二年級(jí)下冊(cè)《我們自己》單元的第2課，本課活動(dòng)屬于實(shí)踐操作領(lǐng)域，要讓學(xué)生明白人對(duì)事物的感覺(jué)和知覺(jué)主要依靠人的感官一一眼、耳、鼻、舌和手(皮膚),讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng),學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用自己的感官，在日常生活中多看、多聽(tīng)、多想、多記，捕提生活的信息。從而更好地認(rèn)識(shí)這精彩的世界。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能有意識(shí)地主動(dòng)利用自己的感覺(jué)功能去觀(guān)察周?chē)氖挛铩? 【學(xué)情分析】 從一年級(jí)開(kāi)始，觀(guān)察活動(dòng)

2、都要借助各種感覺(jué)器官來(lái)完成，所以學(xué)生對(duì)感覺(jué)器官的功能已經(jīng)很熟悉了，有利于本課的教學(xué)。但是學(xué)生知道觀(guān)察物體最快速有效的方法是用眼睛去看，但是對(duì)于區(qū)分事實(shí)和想象有一定的困難。 在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，感覺(jué)器官始終扮演著重要的角色，如認(rèn)識(shí)事物、感受外界環(huán)境的變化等，但是學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到感覺(jué)器官的作用和意義，體會(huì)不到失去某種或者多種感覺(jué)器官帶來(lái)的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1．眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺(jué)器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锛捌渥兓取? 2．了解每個(gè)感覺(jué)器官都有自己的作用，多種感官觀(guān)察事物，能夠更全面、更確切的了解事物的信息。 科學(xué)探究目標(biāo) 1．在教師的指導(dǎo)下，能夠采用實(shí)

3、驗(yàn)的方式，研究感覺(jué)器官能做的事情和不能做的事情。 2.通過(guò)對(duì)比探究活動(dòng)，明白用多種感官觀(guān)察事物，能夠更全面、更確切的了解事物的信息。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動(dòng)。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到視力障礙、聽(tīng)力障礙殘疾人的痛苦，認(rèn)識(shí)到日常生活中，我們要尊重、關(guān)心殘疾人，并能夠提供一些力所能及的幫助。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺(jué)器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锛捌渥兓取? 難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下通過(guò)對(duì)比探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到利用多種感官同時(shí)觀(guān)察事物并描述事物的特點(diǎn)能夠獲得更確切、更全面的信息。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為學(xué)生準(zhǔn)備：橘子，三杯飲料

4、（可樂(lè)、雪碧、糖水） 教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄單，紙箱，鈴鐺，假蘋(píng)果。 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】 一、聚焦 激趣導(dǎo)入：教師出示小公主蘇菲亞的圖片，告訴學(xué)生這是老師最喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片，蘇菲亞和她的朋友們迷路了，請(qǐng)學(xué)生們觀(guān)看視頻，發(fā)現(xiàn)她們遇到了僅通過(guò)眼睛觀(guān)察解決不了的問(wèn)題，需要多種感官的參與才找到了出口。知道感覺(jué)器官的概念及人所具備的五種感官分別是什么，意識(shí)到感覺(jué)器官非常重要，通過(guò)感覺(jué)器官我們能認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界，引出本節(jié)課題。（板書(shū)課題 ：通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)金字塔探險(xiǎn)之旅的視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感官可以幫助我們認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭? 交代課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的小組在娃娃頭上貼感官

5、小貼紙，看哪個(gè)組的娃娃最漂亮，成為今天的最佳觀(guān)察小組，并獲得勛章。 二、 探索 活動(dòng)一、（利用多種感官同時(shí)觀(guān)察事物并描述事物的特點(diǎn)） 1.今天老師還為大家準(zhǔn)備了一個(gè)神秘禮物，想知道是什么嗎？怎樣才能知道里面是什么呢？ （1）一名同學(xué)閉上眼睛，用其他感覺(jué)器官感受箱子中的物體，并描述物體的特點(diǎn)。 （2）其他同學(xué)根據(jù)這個(gè)同學(xué)的描述，猜測(cè)箱子中的物體。 2．學(xué)生按要求進(jìn)行活動(dòng)。 3.討論：說(shuō)一說(shuō)，你剛才用了哪些感覺(jué)器官？（眼、手、耳） 4． 是啊孩子們，我們的感官真能干，利用我們的各種感官可以更好地幫助我們觀(guān)察事物，同時(shí)你的大腦也很棒，將你以前對(duì)鈴鐺的特征都牢牢地記起來(lái)了。 5．

6、老師今天還帶來(lái)了一個(gè)東西（假蘋(píng)果）這是什么？學(xué)生說(shuō)蘋(píng)果用什么感官發(fā)現(xiàn)的 “眼睛” 眼睛是我們接受信息最多的感官，但是眼睛看到的一定是事物的全部特征嗎？還應(yīng)該用其他感官來(lái)觀(guān)察（觀(guān)察到是個(gè)假蘋(píng)果）如果只用眼睛看，獲得的判斷是片面的，要運(yùn)用多種感官來(lái)觀(guān)察事物。 設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)感覺(jué)器官能做到的事和不能做到的事。 6． 出示一個(gè)橘子，看到老師手上的東西你觀(guān)察到了什么？橘子，光用眼睛看你觀(guān)察到了什么(橘黃色的...）要想知道其他特征就要用到其他的感官，每種感官都有自己能做的事情也有不能做的事情，用各種感官感受到的才是物體的具體特征，那我們用感官觀(guān)察的時(shí)候要用什么順序呢，從外往里觀(guān)察，（最后再?lài)L）老師給

7、每個(gè)組都發(fā)一個(gè)橘子，一邊觀(guān)察一邊填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。（提示填寫(xiě)規(guī)則） 學(xué)生匯報(bào)(出示匯報(bào)方法）我通過(guò)用...（感官）觀(guān)察到橘子是...（特征） 師：一個(gè)小小的橘子利用感官就得到了這么多的信息，相信老師如果給大家更多的時(shí)間一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)利用多種感官同時(shí)觀(guān)察事物并描述事物的特點(diǎn) 活動(dòng)二：綜合運(yùn)用多種感覺(jué)器官，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確 1.老師看到大家觀(guān)察的這么仔細(xì)還給大家準(zhǔn)備了三杯飲料，大家猜一猜先他們是什么？怎樣才能辨認(rèn)它們呢？（區(qū)分想象和事實(shí)） 2.學(xué)生看一看、聞一聞、嘗一嘗（注意聞和嘗的方法） 3.小組活動(dòng)，教師巡視。 4.分享自己的發(fā)現(xiàn)。（說(shuō)出自己判斷的

8、依據(jù)） 5.學(xué)生通過(guò)運(yùn)用幾種感官觀(guān)察到1號(hào)杯是糖水，2號(hào)杯是雪碧，3號(hào)杯是可樂(lè)。與之前猜測(cè)的不同，區(qū)分事實(shí)與想像。 6.接著加深難度，問(wèn)同學(xué)們，如果只用舌頭一種感官來(lái)觀(guān)察，可以怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?？學(xué)生討論方法，蒙住眼睛，捏住鼻子嘗看看還能否輕易辨認(rèn)。 7.學(xué)生實(shí)驗(yàn)。出示注意事項(xiàng)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)注意安靜、有序。注意要等實(shí)驗(yàn)員蒙上眼再拿杯子。 8.誰(shuí)愿意來(lái)將這個(gè)有趣的活動(dòng)講給大家聽(tīng)了？蒙上之后是不是一次就猜對(duì)的？捏住鼻子之后呢？ 9.通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們又一次利用自己的感覺(jué)器官來(lái)認(rèn)識(shí)、觀(guān)察周?chē)氖挛铮械耐瑢W(xué)很厲害，但有的同學(xué)在蒙住眼睛、捏住鼻子的時(shí)候我們判斷就會(huì)出現(xiàn)一些困難，這說(shuō)

9、明我們的感覺(jué)器官是需要我們綜合運(yùn)用的，這才能獲得更多、更準(zhǔn)確的信息。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到每個(gè)感覺(jué)器官都有自己無(wú)法接收的信息，而綜合使用多種感覺(jué)器官會(huì)更加全面地對(duì)事物加以認(rèn)識(shí)。 10、做了這么多有趣的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)五種感覺(jué)器官的功能了嗎？ 生總結(jié)匯報(bào)。 四、拓展：? 同學(xué)們，我們都有健康的五官，但是也有一些人不能像我們一樣正常去感受這個(gè)世界。盲人相信大家都了解，他們的眼睛失去了光明，那么誰(shuí)知道平時(shí)盲人走路會(huì)是什么樣的呢？你還知道哪些科技產(chǎn)品？它對(duì)殘障人士有哪些幫助？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到感覺(jué)器官的重要性，了解殘障人士可能遇到的不便，引發(fā)學(xué)生的同

10、理心。 同學(xué)們，今天的課就要結(jié)束了，但我們的科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，平時(shí)，我們要多利用我們身體的各個(gè)感官來(lái)觀(guān)察和體驗(yàn)這個(gè)豐富多彩的世界，我相信你將會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)！ 五、教學(xué)反思： 《通過(guò)感官來(lái)發(fā)現(xiàn)》是教科版科學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)的意圖是組織學(xué)生通過(guò)有趣的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地運(yùn)用感官來(lái)感知周?chē)氖澜纾纱藢?shí)現(xiàn)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)上制定的關(guān)于低年段的要求。 本課主要由四個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)到感覺(jué)器官可以幫助我們感知周?chē)氖澜?；通過(guò)探究活動(dòng)，明白用多種感官觀(guān)察事物，能夠更全面、更確切的了解事物的信息；綜合運(yùn)用各種感官辨識(shí)飲料。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我利用多種形式，比如：感官視頻、對(duì)比探究等讓學(xué)生明白當(dāng)我們的眼睛接受不到信息時(shí)，我們要利用身體的其它感官去感知。學(xué)生在這節(jié)課中不僅培養(yǎng)了他們科學(xué)探究的觀(guān)察能力，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立自主的動(dòng)手能力，從活動(dòng)中明白感官的作用。二年級(jí)學(xué)生好奇心很強(qiáng)，特別好動(dòng)。所以科學(xué)課學(xué)生的激情都很高，紀(jì)律很難把控，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。 ?一堂成功的課要用心去反思，不斷完善，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在反思中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，我將不斷努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，上好每一節(jié)科學(xué)課。 ?