《送別詩正宗《送友人》《春夜別友人》《送魏萬之京》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《送別詩正宗《送友人》《春夜別友人》《送魏萬之京》.ppt（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,【春夜別友人二首】,銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。 離堂思琴瑟，別路繞山川。 明月隱高樹，長河沒曉天。 悠悠洛陽道，此會(huì)在何年。,陳子昂,,,1、詩作的空間轉(zhuǎn)換中，哪些是眼前的，哪些是想象的？這種寫法是什么？有什么好處？ 2、頸聯(lián)是如何通過景物的描寫來表達(dá)離情別意的？,眼前的室內(nèi)餞行之筵是實(shí)的，別路山川及悠悠遠(yuǎn)道是虛的。由眼前“綺筵”寫到“山川”之“繞”和“洛陽道”的“悠悠”正是詩人對(duì)友人牽念不舍之情的體現(xiàn)。這樣虛實(shí)結(jié)合可以更加突出詩人離別之情的深沉。,明月隱于高樹以及長河沒于曉天，與前文銀燭對(duì)照，表明餞行筵席持續(xù)時(shí)間之長，這種以景襯情手法，從側(cè)面烘托詩人依依不舍的離別之情。,結(jié)合詩歌內(nèi)容，回

2、答下列問題： 1、首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)怎樣的特征？從中又表達(dá)出詩人送別的什么情緒？ 2、“微霜初渡”“樹色催寒”兩個(gè)意象歷來為人稱道，請(qǐng)分析其藝術(shù)手法和表達(dá)效果。 3、尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？,,,參考答案： 1、“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的特點(diǎn)，從中表達(dá)出詩人送別時(shí)的悲秋難抑，黯然神傷的情緒。 2、這兩個(gè)意象中，“催”“渡”都使用了擬人手法，形象生動(dòng)地營造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛，為悲秋和離愁的心境做了極好的渲染和烘托，表達(dá)出詩人送別時(shí)的悲秋難抑，黯然神傷的情緒。 3、尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時(shí)光。,

3、1、簡析首聯(lián)的表達(dá)特色。 2、頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的感情？ 3、寫“蕭蕭班馬鳴”的作用是什么？,,,1、首聯(lián)點(diǎn)出離別的地點(diǎn)。這是寫景，但景中含情。 “青山”對(duì)“白水”，“北郭”對(duì)“東城”，對(duì)得很工整，而且“青”“白”相映，使整個(gè)畫面色彩明麗。動(dòng)靜結(jié)合,“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動(dòng)，也相當(dāng)準(zhǔn)確。 2、采用情景交融的手法, “浮云” “落日” 是景,一片白云飄然而去，一輪紅日正向著地平線徐徐而下。此時(shí)此景，更令人感到離別的凄涼痛苦?！坝巫右狻睂?duì)“故人情”是情，切景切題。又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行路不定，任意東西；“落日”比自己像落日不肯離開大地一樣

4、對(duì)朋友依依惜別的心情。,,3、詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。側(cè)面烘托了詩人與友人的深切情誼。,,,,離別詩 唐代疆域遼闊，社會(huì)開放，唐人出游頻繁，餞行贈(zèng)詩風(fēng)氣盛行，因此產(chǎn)生了大量的離別詩。唐代較突出的2000多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。 1、唐人出行原因大體可分為謀生、赴考、出使、遷謫（宦游）、征戍、鄉(xiāng)旅、歸隱等。 2、詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親情結(jié)郁積不解，便發(fā)而為詩，以此寄托思鄉(xiāng)或羈旅行役之情。送別詩往往寫得格調(diào)悠揚(yáng)、音韻婉美、含義雋永。,植物類：楊柳、楊花、春草（萋萋） 動(dòng)物類：雁、寒蟬 器

5、物：行舟、羌笛、酒 自然景象：雨、云、夕陽 雪、月、流水 時(shí)間地點(diǎn)：日暮、陽關(guān)、長亭、古道、曲江（長安南邊的一條河流，兩岸植柳，唐詩常有的意象）、南浦（泛指分手的河邊）,一、 送別詩常見意象探究,（一）表達(dá)對(duì)離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真摯情意。如：王維詩送元二使安西、李白詩送友人、陳子昂詩春夜別友人等。 （二）詩作內(nèi)容以叮嚀、稱頌、勸慰勉勵(lì)友人為主，兼抒別情。如王勃詩送杜少府之任蜀川，高適詩別董大及李白詩贈(zèng)汪倫等。 (三)以送別為題，但實(shí)際目的是借送別表達(dá)自己的志向或懷抱。 如李白詩夢(mèng)游天姆吟留別王昌齡詩芙蓉樓送辛漸等。,送別詩的感情類別,,學(xué)生小組合作，討論所給詩歌中綠色

6、句子作者運(yùn)用了哪些寫作技巧表現(xiàn)情感的。 謝亭送別 許渾 勞歌一曲解行舟， 紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)， 滿天風(fēng)雨下西樓。 （反襯、以樂景襯哀情） 別董大 高適 莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。 直抒胸臆 送友人 李白 此地一為別，孤蓬萬里征。 比喻 雨霖鈴 柳永 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋 節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?想象（虛擬）,方法點(diǎn)撥,1、看題目，辨題材,2、抓住詩中所描繪的景物，做深入分析,3、領(lǐng)會(huì)詩詞中所蘊(yùn)含典故的含義，懂得詩人如何化用前人詩文。,4、抓住贈(zèng)別詩中的細(xì)節(jié)描寫,5、注意諧音修辭手法,6、考察抒情方式，體味作者情感,五、答題步驟,我們?cè)阼b賞送別詩時(shí),除了掌握以上的知識(shí)和方法外，還應(yīng)了解作者、作品風(fēng)格及創(chuàng)作背景等。做到知人論世，體察詩情。 在對(duì)這類詩歌進(jìn)行鑒賞時(shí)，可遵循這樣的答題模式： 什么景什么特點(diǎn)渲染什么氣氛烘托什么情感。,