《七年級(jí)政治上冊(cè) 2.5.1 讓友誼之樹常青課件 新人教版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 2.5.1 讓友誼之樹常青課件 新人教版（道德與法治）.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讓友誼之樹常青,第5課交友的智慧,漫畫反映了什么？人們應(yīng)該怎樣才不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)？你是怎么做的？,漫畫賞析,建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。,1、如何建立友誼？（建立友誼的方法）,建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。,面帶微笑。 記住對(duì)方的名字。 真誠(chéng)夸贊。 尋找共同之處。 做一個(gè)耐心的傾聽者。 保持好奇心。,有助于建立友誼的方法,探究與分享,1 、你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久？ 2 、如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。,呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。,探究與分享,呵

2、護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。,1、 “我”該怎么做呢？ 2 、朋友之間需要保持距離嗎？,你有過(guò)這些體驗(yàn)嗎？,你是如何處理的？,呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。,保持冷靜。 坦誠(chéng)交流。 及時(shí)處理。 承擔(dān)責(zé)任。 換位思考。,處理沖突的基本策略,探究與分享,1、左圖中小清的說(shuō)法，你能接受嗎？ 2、右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？,呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方

3、，也可以選擇結(jié)束這段友誼。,2、如何呵護(hù)友誼？,呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。,我們不可能和所有的人成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。,課堂練習(xí),單項(xiàng)選擇題,1.我們都知道朋友的重要性

4、，但真摯的友誼需要經(jīng)營(yíng)。下交往行為不可取的是（ ） A要用心去關(guān)懷對(duì)方 B要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 C要學(xué)會(huì)正確處理沖突 D要多關(guān)注自己的感受,D,2.下列做法屬于恰當(dāng)交往的是 ( ) A小迪給班上同學(xué)起外號(hào)，引起同學(xué)不滿 B麗麗家境富裕，但衣著樸素，待人有禮，從不炫耀自己 C班長(zhǎng)小鋒在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，從不會(huì)聽取同學(xué)意見(jiàn) D珊珊和玲玲是好朋友，珊珊自恃學(xué)習(xí)成績(jī)好，總要求玲玲什么都要聽她的,B,3.在與朋友的交往中，下列做法正確的是（） 真誠(chéng)待人禮貌大方 志趣相投拉幫結(jié)派 AB C D 4.對(duì)待朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤( ) A.要替朋友隱瞞，這是維護(hù)朋友的尊嚴(yán) B.要直言不諱說(shuō)出來(lái)，

5、不管朋友能否接受 C.要視而不見(jiàn) ，避免讓朋友尷尬 D.要用朋友能夠接受的方法指出來(lái),A,D,5.小明和小華原來(lái)是很好的朋友。小明給小華取了個(gè)外號(hào)。一天，在年級(jí)排球賽中，小明無(wú)意中喊了小華的外號(hào)，小華極度氣憤。從此以后，小明和小華的關(guān)系日益緊張起來(lái)，小華再也不理小明了。對(duì)這件事的正確評(píng)價(jià)是（ ） A小華不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號(hào)沒(méi)什么大驚小怪的 B小明做的不對(duì)，喊他人的外號(hào)要注意場(chǎng)合 C好朋友之間需要相互尊重、也需要諒解 D兩人都不對(duì)，朋友之間不能生氣,C,課后訓(xùn)練,一、單項(xiàng)選擇題,1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的小軍待人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小軍之所以沒(méi)有朋友，原因在于（）

6、他沒(méi)有付出自己的熱情和友愛(ài)同學(xué)們都有一些嫉妒他的心理 他不需要友情他缺少待人的真誠(chéng)和平等 A B C D,C,2.真摯的友情表現(xiàn)在（） 能為朋友排解煩惱、分擔(dān)不幸 能坦率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng) 能與朋友共享快樂(lè) 永遠(yuǎn)都是“你好、我好、大家好” A B C D,B,3.當(dāng)你和自己最好的朋友因某件事產(chǎn)生分歧時(shí)，你應(yīng)該（） 從此絕交 求大同，存小異 服從朋友，放棄自己 加強(qiáng)與朋友溝通，繼續(xù)交往 AB CD,B,4.在與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（ ） 坦率地表達(dá)自己的感情 保守朋友的私人秘密 交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉 發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò) A B

7、C D,A,5朋友圈被友誼的小船說(shuō)翻就翻刷屏，一些網(wǎng)友的“二次創(chuàng)作”也引起了我們深思：朋友不幫拿快遞，朋友不幫忙值日、不幫忙排隊(duì)等等，種種微不足道的小事就導(dǎo)致“友誼的小船說(shuō)翻就翻”。針對(duì)這些小事導(dǎo)致的“翻船”，我們應(yīng)該( ) A.樂(lè)于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難 B.寬容待人，理解他人，不斤斤計(jì)較 C.語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，友善地對(duì)待朋友 D.講究原則，真誠(chéng)待人，不能失分寸,B,6下列同學(xué)的交往行為正確的是（ ） A小宇善于將心比心，能寬容他人的所有過(guò)錯(cuò) B小亮與同桌暗中較勁，自己的學(xué)習(xí)資料秘而不宣 C小江為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當(dāng)笑料 D小玲與人交談時(shí)，謙虛誠(chéng)懇、保持專心,D,7“

8、友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”這句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到（ ） 寬容他人，理解他人 熱情大方，廣交朋友 不講原則，遷就對(duì)方 真誠(chéng)相待，用心呵護(hù) A B C D,C,8小黃性格開朗，快言快語(yǔ)，小李性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)；小黃愛(ài)好文藝，小李愛(ài)好體育。兩人的性格、愛(ài)好截然不同，但兩人也是無(wú)話不談的好朋友。性格和愛(ài)好不同的兩個(gè)人能成為好朋友說(shuō)明了（） A學(xué)會(huì)尊重對(duì)方的差異，能讓我們與朋友友好相處 B隨著相互之間交往的時(shí)間不斷增加，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了寬容 C只要性格互補(bǔ)一定能成為好朋友 D避免兩個(gè)性格不同的人發(fā)生沖突的良方就是對(duì)朋友的差異視而不見(jiàn),A,9美國(guó)思想家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”對(duì)這句話理解不正確的是（） A缺少熱情，友誼之樹就會(huì)枯萎 B我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他人、欣賞他人 C在結(jié)交朋友的過(guò)程中太主動(dòng)會(huì)掉價(jià)，會(huì)被別人看不起 D主動(dòng)交往是獲得新朋友的前提,C,10我們?cè)诮邮芘笥训母冻鰰r(shí)，應(yīng)考慮、體察朋友的需要，我們?cè)谝笈笥呀o予時(shí)，應(yīng)體諒朋友的難處，這體現(xiàn)了交友過(guò)程的（）原則。 A寬容他人 B加強(qiáng)溝通 C尊重差異 D平等互惠,A,