《2009年天津中考優(yōu)秀作文《感謝你的對(duì)手》 - 初中生作文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2009年天津中考優(yōu)秀作文《感謝你的對(duì)手》 - 初中生作文（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年天津中考優(yōu)秀作文?感謝你的對(duì)手? - 初中生作文 ——致甜甜同學(xué)的一封信 　　甜甜同學(xué)： 　　你好！你信里講述的就是曾經(jīng)的我，而且我比你還劇烈的表示了自身的抗?fàn)?。但?dāng)我重新梳理那段心情，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴欢磉厡?duì)手的價(jià)值而讓自身走偏，遭遇到挫折。 　　生長(zhǎng)中的我們奔跑著，是為了追趕對(duì)手，為了不被落下；生活中的我們?cè)诤趺危粗性u(píng)價(jià)，是為了不讓對(duì)手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂的緣由——競(jìng)爭(zhēng)的壓力。 　　我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕，因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)

2、；正固為有了對(duì)手，我們才干享受真正的快活，認(rèn)清真正的自我；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，生活的圖畫才會(huì)流光溢彩，生活的琴弦才會(huì)奏出歡快的樂章。 　　親愛的甜甜同學(xué)，我想告訴你： 　　因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸，有起也有落．假設(shè)你把對(duì)手當(dāng)成朋友，心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而勝利的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)接浪而無(wú)絲毫恐懼，對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧〞會(huì)成為你的心聲，因?yàn)槟阆肽捵陨怼? 　　不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，敞開你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感

3、謝你，我的對(duì)手! 　　假設(shè)你回避對(duì)手，就會(huì)失去一次嘗試的時(shí)機(jī)，沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生；假設(shè)你埋怨對(duì)手，就會(huì)使你的心胸狹窄．沒有容納百川的胸懷，永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的勝利。只有微笑著面對(duì)生命中的所有對(duì)手，人生才會(huì)越來(lái)越有勇氣。 　　在生長(zhǎng)的征途中，對(duì)手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是鼓勵(lì)者。 　　甜甜同學(xué)，感謝你的對(duì)手吧，失去了對(duì)手會(huì)失去很多人生的精彩。 　　一個(gè)關(guān)心你的同學(xué) 　　【閱卷簡(jiǎn)批】 　　作者用“曾經(jīng)的我〞來(lái)面對(duì)“甜甜〞這一問題，以一個(gè)過來(lái)人的身份意味深長(zhǎng)地將生活上的盲點(diǎn)予以解說(shuō)——“因?yàn)椴欢磉厡?duì)手的價(jià)值而讓自身走偏〞。粗略一看仿佛作者偏離命題范圍了，但深入考慮這樣的問

4、題并非不存在，只是作者更看重于這一點(diǎn)，其實(shí)際意義尤有大同。這是一種勝利的嘗試，當(dāng)然，作者在后層的說(shuō)理中一直扣緊文題，中規(guī)中矩，不蔓不枝。臨近尾聲，作者用推理排比精彩亮相，既點(diǎn)明題意，同時(shí)增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 　　【開展等級(jí)】 　　這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，之所以說(shuō)它優(yōu)秀，因?yàn)樗趯懽魇址ㄉ嫌兄欢ǖ膭?chuàng)新。勸說(shuō)中作者將“對(duì)手〞引入文章，從問題的側(cè)面入手展開論敘，理由充分，感人肺腑。很常見，這原本就是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，各行各業(yè)都存在著這一現(xiàn)象。無(wú)論是企業(yè)還是“乞業(yè)〞，誰(shuí)都面臨著這樣的問題，無(wú)法逃避，也無(wú)從逃避?！斑m者生存〞是當(dāng)今社會(huì)吃人的實(shí)質(zhì)，同時(shí)也是人類進(jìn)步的“維生素e〞。這便是作者所提到的對(duì)手——“對(duì)手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是鼓勵(lì)者。〞言語(yǔ)犀利，說(shuō)解獨(dú)到。