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1、觀滄海,曹 操,教學目標： 1、了解作者、作品。 2、有情感的背誦詩文。 3、深刻理解詩歌內容與情感。,,教學重點： 領悟詩人寄寓的豪邁情感,曹操簡介,曹操（公元155220）字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。 曹操好作樂府歌辭,他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，篇中抒發(fā)自己的政治抱負，并反映了漢末人民的苦難生活。,寫作背景,該詩寫于東漢建安十二年（207）秋。公元207年，曹操親率大軍北上。追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，統(tǒng)一了北方。詩人登臨碣石山，登高望海，留下了這首千古傳頌的名篇。,品讀欣賞,1、讀準下列加點字的字音,碣石 （

2、） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 豐茂 （ ）,2、解釋下列詞語,臨 澹澹 行 其 蕭瑟 若 何 洪波,ji dn sng zh mo,,正音解詞,一、這首詩寫了幾層意思？,,1層（開頭兩句）： 交代觀海的地點,2 層（38句）：描寫海水與山島。,3層（912句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。,最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內容無關。,,（實景） （實寫）,,（想象） （虛寫）,詩歌賞析,1、全詩圍繞著哪個字來寫？,2、作者看到、聽到和想到了什么？,3、哪些景物是實寫、哪些句子是虛寫？,思考討論,詩歌賞析,,一、全詩以哪個字展開來寫的

3、？,全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。,詩歌賞析,觀滄海,看,想,,水 山島 樹木 百草 洪波,日月之行 星漢燦爛,宏偉志向,,聽,蕭瑟秋風,二、作者看到、聽到和想到了什么？,詩歌賞析,三、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？,日月之行，若出其中;,星漢燦爛，若出其里。,詩歌賞析,寫作特點 借景抒情，托物言志， 虛實結合，動靜結合。,本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠大抱負。,明詩悟理,詩歌賞析,小 結,這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中

4、國，建功立業(yè)的宏偉抱負。,這首詩意境開闊，氣勢雄渾，這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的，真是讀其詩如見其人。,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白,楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。,李白,唐代詩人，字太白，號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄,選自李太白全集 作者簡介 創(chuàng)作背景：詩人王昌齡于天寶8年被貶偏遠之地，當時李白正在揚州，聽說此事，便寫下此詩，寄托對朋友的牽掛。,讀

5、詩品詩,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。,查資料，說說你從此詩的標題中知道了哪些信息？,龍標:今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 左遷:古尊右卑左，即貶官。 這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。,李白,1,聽讀課文，注意讀準字音，并用“/”劃分詩句的節(jié)奏。,聞/王昌齡/左遷龍標/遙有此寄 唐李白 楊花/落盡/子規(guī)/啼， 聞道/龍標/過/五溪。 我寄/愁心/與/明月， 隨君/直到/夜郎/西！,李白,李白,根據注釋，理解詩歌大意，體會詩的意境。,注釋,注釋,龍

6、標:今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 左遷:古尊右卑左，即貶官。 子規(guī)：即杜鵑鳥。 五溪: 唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。 夜郎: 漢代我國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當時在東南，所以說“隨風直到夜郎西”。,李白詩詞,感悟詩意,楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。,樹上楊花落盡，杜鵑鳥在不停地啼

7、叫，聽說你被貶到龍標去了，一路上要渡過五條溪水。,我把這顆為你而憂愁的心托付給天上的明月，讓它伴隨著你一直走到被貶的偏遠之地。,李白詩詞,李白詩詞,品詩欣賞,1.第一句寫了哪些事物？ 楊花，子規(guī)的啼鳴 2.寫這兩個事物的作用是什么？ （1）點明時令：暮春時節(jié)（2）渲染氣氛：黯淡、凄楚的氣氛。楊花：漂泊不定，如友人的身世；子規(guī)啼鳴：離愁別恨，與友人分離的痛苦（3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛 3.這句景物描寫中含有作者怎樣的感情？ 對友人遭遇的同情，對友人離別的痛苦景中含情，融情入景 4.寫景的目的: 一般詩文，寫景的目的，基本上都是為了抒情，絕大多數(shù)景物描寫本身，就蘊含了作者的情感 。寫景是為

8、下面那兩句為抒情鋪墊。,思考：,品詩欣賞,11.“直到”的“直”表達了作者怎樣的心情？ 表現(xiàn)了作者盼望自己的心意早日到達朋友身邊的焦急的心情。明月雖可寄托，長風雖然迅疾，但這份情意送到朋友身邊畢竟需要時間，作者希望長風一路快跑，不作片刻的停留，以早一點把自己對友人的牽掛與安慰之情送到朋友身邊。 12.談談你對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的理解。 “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩句運用擬人手法，要把自己的“愁心”寄給明月，讓“愁心”與明月一起，伴隨王昌齡奔赴遠方。這一奇特的景象，既飽含了對友人的無限同情，也抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。,思考,1,8.第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而

9、“愁”？ “愁心”即對朋友遠行偏遠蠻荒之地的牽掛之心；是對朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人無端被貶而愁，為友人的前途命運而愁，同時也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平。 9.最后一句，為什么寄托在明月中的對友人的關切之情托風來傳送？ 因為風既迅疾又輕柔，可以快速而輕柔地把自己的關切之情帶到朋友身邊 。,賞析,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,借景抒情。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，人隔兩地，難以相從，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,通

10、過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個富有同情心的人(擬人)，她將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷所有這些，真切地傳達出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強烈的主觀感情。,總結,zongji,詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點之一和優(yōu)點之一。

11、 想像驚人，氣概超逸，筆勢靈動，充分地顯示出李白的藝術個性，這也是聞王昌齡左遷龍標遙有此寄之所以有長久的藝術魅力的真正原因。,板書總結,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花,子規(guī),聞 道,過五溪,,,愁心,明月,輕風,抒情,寫景敘事,鋪墊,,主題：詩人通過對景物的描寫，表達了對友人的深切同情和關切的思想感情,你還記得哪些關于 明月的詩？,課外知識拓展延伸,但愿人長久，千里共嬋娟 。,蘇軾 水調歌頭明月幾時有,海上生明月，天涯共此時 。,張九齡 望月懷遠,可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺 。,張若虛 春江花月夜,“舉杯邀明月，對影成三人。”月下獨酌,次北固山下 王 灣,王灣（），字不

12、詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂群書四部錄，后任洛陽尉。王灣博學工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。,作者簡介,次北固山下 王 灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸失，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。,品讀欣賞,1、詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？ 這是詩人的想像，表明船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。 2、“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象？你能想像出船行的圖景嗎？為什么要特別提到“潮平”？ 在天將明未明之時，在船接近目的地即

13、北固山的長江之中。 “潮平”一語為下句中“江春”一語作鋪墊。,詩歌鑒賞,3、這個“舊年”指的是一年中哪一段時間? 殘冬臘月,4、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢? 由于新年將到，這正是家人團聚之時，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借大雁給他傳遞家書。,詩歌鑒賞,3、這個“舊年”指的是一年中哪一段時間? 殘冬臘月,4、為什么詩人突然想到要寄一封家書呢? 由于新年將到，這正是家人團聚之時，而自己旅食他鄉(xiāng)，久不得歸，自然想到要借大雁給他傳遞家書。,名句分析,“海日生殘夜，江春入舊年?！?1、這兩種景象有相同的地方嗎?,提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時序交替中的景物。

14、）,2、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關嗎？,提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產生鄉(xiāng)愁呢?,名句賞析,“海日生殘夜，江春入舊年” 有導出結尾一聯(lián)的作用，跟詩人的鄉(xiāng)愁有關。海日生殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴寒。給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力。,潮平兩岸闊，風正一帆懸。 春潮涌漲，放眼望去，江面似乎與江岸平了，船上的人視野也開闊了?！帮L正一帆懸”愈見精彩，“懸”是端端直直高掛的樣子。既是順風，又是和風，帆才能“懸”。寫景極為傳神。,天凈沙秋思,解題：天凈沙，曲牌名。 秋思，秋

15、天的思念，曲的題目。,作者名片： 馬致遠，字千里，號東籬。元代戲曲作家、散曲 家。與關漢卿、鄭光祖、白樸合稱“元曲四大家”。 他的雜劇代表作是漢宮秋，后人將其散曲輯 為東籬樂府，其中天凈沙.秋思和夜行 船.秋思尤為著名。,背景資料 這首散曲選自全元散曲。馬致遠少年時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者執(zhí)行民族高壓政策，因而一直未能得志，一生幾乎都過著漂泊無定、困窘潦倒的羈旅生活。這首小令正是他一生真實而生動的寫照。被后人稱為“秋思之祖”,天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家， 古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。,聽讀課文，說原初體驗,,哪些詩句最能打動你的心扉？哪些詩句最能扣動你的心弦

16、？并說說你喜歡的原因。,枯藤老樹昏鴉,枯藤（纏繞的）老樹（棲息著）黃昏（歸巢的）烏鴉。,首句寫秋末之景，渲染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。,細讀課文，說說新的理解和感悟,,小橋流水人家,小橋（旁潺潺的）流水（映出幾戶）人家。,次句推出一幅優(yōu)雅恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對比，但他人有家而我獨無，又增一分思鄉(xiāng)之情。,古道西風瘦馬,（荒涼的）古道（上蕭瑟的）秋風 （里行著一匹）瘦馬。,古道荒涼，西風起而一年將盡，馬也 因長途跋涉而累瘦了。此句從側面寫 出了游子在客途中孤苦寂寞的心情。,以上幾句用九個細節(jié)構成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)一個長期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。,夕陽西下，斷腸人在天涯。,夕陽（已經朝著）西方落下， （漂泊未歸）的斷腸人（還遠） 在天涯?。ā拔鳌泵~作狀語， “向西”),上句點明時間，并照應上文的“昏”。下句卒章顯志，正面 抒發(fā)感情?！皵嗄c”的愁苦、“天涯”的遙遠，點明了這首小令的主題。,段解：作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲?！皵嗄c”一語，為 全篇主旨所在。,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,夕陽西下， 斷腸人在天涯。,古道西風瘦馬,根據畫面提示背誦本曲,,再見！,