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1、2021年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)總綱 - 中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案教學(xué)反思
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二、現(xiàn)代文閱讀 答題技巧
〔一〕詞語(yǔ)的比擬〔選詞填空〕
1、比擬詞義,尤其是意思相近的詞,一定要仔細(xì)區(qū)分兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍,反復(fù)體會(huì)。
〔二〕語(yǔ)句作用、含義分析題
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……〞,這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……〞之類,這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系,兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。
2、倒裝句的作用:往往是強(qiáng)調(diào)前置〔即調(diào)到前面〕的局部,例如:“甚矣,汝之不惠〞就是
2、為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠〞的程度是“甚矣〞。又如“并不見(jiàn)佳,我以為〞一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照〞這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見(jiàn)佳〞。
3、評(píng)價(jià)、賞析一句話:應(yīng)從兩個(gè)方面入手,先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色,如用了什么修辭手法、表示手法,語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵,即說(shuō)明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn),給你什么感受、啟迪、教育……
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。
5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色〔準(zhǔn)確、生動(dòng)〕。
6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象
3、的特點(diǎn)等。
7、議優(yōu)秀論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)〔或是全文的中心論點(diǎn),或是所在段的分論點(diǎn)〕以和議優(yōu)秀論文語(yǔ)言的特色。
8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面:①點(diǎn)明題旨的句子;②描寫(xiě)、議論、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子〔如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句〕;⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子〔如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn),特別是引用的句子〕。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度和思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。
指明語(yǔ)句所用的寫(xiě)作方法:一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。
〔三〕問(wèn)答題型、常規(guī)答題術(shù)語(yǔ)和技巧
社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用:
1、交代作品的時(shí)代背景。
2、在答復(fù)時(shí)必需結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景,指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)實(shí)際。
自然環(huán)境描寫(xiě)〔景物描寫(xiě)〕句的主要作用:
1、表示地域風(fēng)光,提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn); 2、推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展; 3、渲染氣氛;
4、襯托人物形象〔或人物心情、感情〕; 5、突出、深化主題。
句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析:
1、對(duì)上文〔或全文〕:照應(yīng)上文、首尾照應(yīng)、總結(jié)上文〔或全文〕;
2、對(duì)下文:引起下文,打下伏筆、作鋪墊; 3、對(duì)上下文:承上啟下〔過(guò)渡〕。
用自身的話答復(fù)下列問(wèn)題: