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1、第四節(jié) 自尊自強(qiáng) 應(yīng)對(duì)挫折,第一單元 心理品質(zhì),,,,,,目錄,contents,中考導(dǎo)航,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),考點(diǎn)突破,,,,,,,五年廣東中考,課堂鞏固,中考導(dǎo)航,目錄,contents,,,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,目錄,contents,,考點(diǎn)突破,,目錄,contents,,考點(diǎn)1 自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。 考點(diǎn)2 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自 強(qiáng)不息的意義。 考點(diǎn)3 客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng) 對(duì)挫折的方法，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)， 磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力， 養(yǎng)成勇于克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì) 和良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。,考點(diǎn)1. 自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。 1.自尊的

2、含義和意義 自尊是一個(gè)人對(duì)自己人格有充分的重視和肯定，尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，從身體、儀表到行為、內(nèi)心，維護(hù)自己人格的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，也不容許他人損害自己的人格。 自尊對(duì)于健康人格的形成有重要的意義：自尊是人的基本心理需要；自尊是激勵(lì)我們奮發(fā)向上、追求完善自我，為他人和社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)的內(nèi)心動(dòng)力和源泉；樹(shù)立自尊，我們才能有健康的人格，才能更好地立身社會(huì)。,自愛(ài)就是珍愛(ài)我的生命，認(rèn)識(shí)我的內(nèi)心世界，悅納并完善自己。自愛(ài)是寶貴的心理品質(zhì)，是美好品德的出發(fā)點(diǎn)。 2.自尊與知恥 知恥，是人的自我認(rèn)識(shí)、自我反省的表現(xiàn)。知恥是人的基本道德意識(shí)，人有了知恥之心，無(wú)論自己做人，與他人相處還是處理事情，才會(huì)

3、自覺(jué)受道德節(jié)制，有所為，有所不為。這樣就是確立自尊，維護(hù)自尊。自尊與知恥是互為表里的。,3.自尊與自卑、自負(fù)、虛榮 自卑、自負(fù)與虛榮都是不健康的心態(tài)，妨礙著自尊人格的形成。 自卑是一種自我貶低、自我否定的消極心態(tài)。自卑是一個(gè)心理牢籠，要走出這個(gè)心理牢籠，只有學(xué)會(huì)客觀地看待自己，悅納自己，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，樹(shù)立自尊人格。 自尊是恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、自我肯定。 自負(fù)是過(guò)度的自我肯定、夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至靠自吹自擂來(lái)贏得別人的注意或贊美。,自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求。虛榮追求的是表面的榮耀。虛榮心膨脹，就容易被夸張的言辭、華麗的外表和金錢(qián)、榮耀、排場(chǎng)等遮住雙眼，虛榮心使人淺薄，使人忘記真正的

4、價(jià)值。虛榮不僅不能增加人的價(jià)值，反而會(huì)失去別人的尊重。 我們要學(xué)會(huì)實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，走出自卑的心理牢籠，拋開(kāi)愚蠢的自負(fù)和表面的虛榮，做一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自愛(ài)的人。,1.“在校園里，哪些事情讓你感覺(jué)到很幸福？”面對(duì)媽媽的詢問(wèn)，小芳說(shuō)道：“最幸福的事情是上課回答問(wèn)題后得到他人的認(rèn)可和欣賞。”小芳之所以覺(jué)得幸福是因?yàn)樗牡玫搅藵M足。( ) A.自尊心 B.自卑感 C.好奇心 D.自負(fù)感,A,2.適度的自尊，有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有( ) 數(shù)學(xué)課上，小呂做錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，盡管老師沒(méi)有批評(píng)他，但他還是感到無(wú)地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星

5、期都抬不起頭來(lái) 上次考試，小青成績(jī)不理想，看到考的好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上去 小華上學(xué)遲到，受到老師批評(píng)，他不服氣，沖出了教室 小雷雖然成績(jī)很好，但他始終保持著謙虛的態(tài)度A. B. C. D.,D,3.當(dāng)前，一些因父母外出打工而留守在家的兒童，因感情缺失，有的變得自卑、霸道、暴力，有的花錢(qián)大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是( ) A.培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊、自立、自強(qiáng)的人 C.培養(yǎng)自信和自負(fù)的品質(zhì)，提高人格魅力 D.要做一個(gè)自愛(ài)的人，拒絕參加任何活動(dòng),B,考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)考查的題型為單項(xiàng)選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c(diǎn)是

6、： 如何做到自尊和尊重他人。復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合生活中的實(shí)例，平時(shí)在與人交往中，做到自尊、尊重他人，從而構(gòu)成和諧的人際關(guān)系。,考點(diǎn)2. 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。 1.自立的含義、表現(xiàn)和意義 自立的含義：自立就是自己的事情自己干。 自立的表現(xiàn)：學(xué)會(huì)合理地安排自己的生活，長(zhǎng)大后要離開(kāi)父母的呵護(hù)，靠自已的力量創(chuàng)造生活。 自立的意義：有利于鍛煉生活能力，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；只有自立才能走向自強(qiáng)；只有學(xué)會(huì)自立，才能在未來(lái)的社會(huì)中立足。 ,自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。培養(yǎng)自信，要看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處；增強(qiáng)信心與實(shí)力；把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，做自信的

7、中國(guó)人。 2.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？ 克服依賴(lài)心理。培養(yǎng)自己的自信心，相信我能行；要發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題；要多向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣的長(zhǎng)處。 懂得管理和安排自己的生活。,3.自強(qiáng)的含義及表現(xiàn) 含義：自強(qiáng)意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。 表現(xiàn)：在困難面前不低頭、不喪氣；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。 4.培養(yǎng)自強(qiáng)不息精神的意義 古往今來(lái)，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人。 一個(gè)人只有自立，才能走向自強(qiáng)；一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，遭遇災(zāi)難堅(jiān)強(qiáng)勇敢；才能志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。,自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)

8、。自強(qiáng)不息的精神，已成為中華文明得以延綿千載、生生不息的精神動(dòng)力。 5.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？ 志存高遠(yuǎn)。勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。 ,1.某學(xué)校舉行學(xué)生“告別小皇帝，爭(zhēng)做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動(dòng)手采買(mǎi)、清洗、摘切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動(dòng)的舉辦( ) A.有利于培養(yǎng)青少年自立自強(qiáng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德 B.使青少年對(duì)父母更加依賴(lài) C.使青少年更加獨(dú)立，不需要任何人幫助 D.使青少年承擔(dān)所有的社會(huì)責(zé)任,A,2.“別人與我比父母，我與別人比明天”，這是一群農(nóng)民工子女震撼億萬(wàn)人心的吶喊，農(nóng)民工子女的吶喊體現(xiàn)的是( ) A.貧寒的家庭才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才

9、 B.農(nóng)民工子女都是自尊自愛(ài)的人 C.個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系 D.我們沒(méi)法選擇出身，但可以選擇自立自強(qiáng),D,3.被網(wǎng)友稱(chēng)為“最堅(jiān)強(qiáng)高考女孩”的貴州省遵義市湄潭縣農(nóng)家女孩肖麗，在身患癌癥、左腿高位截肢的情況下，堅(jiān)持走進(jìn)“一個(gè)人的考場(chǎng)”，并考出了超出貴州省文科一本線的好成績(jī)，被貴州大學(xué)錄取。 “最堅(jiān)強(qiáng)高考女孩”肖麗身上體現(xiàn)的自強(qiáng)品質(zhì)有( ) 在困難面前不低頭、不喪氣 勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取 志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求 自立自強(qiáng)，熱愛(ài)生命 A. B. C. D.,A,考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考查的題型為單項(xiàng)選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：培養(yǎng)自立、自信、自強(qiáng)的意義和方法?？忌趶?fù)習(xí)中要將自強(qiáng)

10、與自立、挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志和社會(huì)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合道德模范、最美少年等熱點(diǎn)材料結(jié)合起來(lái)，整體把握，從不同的題型進(jìn)行練習(xí)，掌握相關(guān)內(nèi)容。,考點(diǎn)3. 客觀分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對(duì)挫折的方法，主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，養(yǎng)成勇于克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。 1.戰(zhàn)勝挫折 產(chǎn)生挫折的原因：人的活動(dòng)受各方面因素的制約，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都有可能遇到大小、輕重不同的挫折。它是人生道路上的正?，F(xiàn)象，每個(gè)人都無(wú)法避免。,挫折的影響:挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。它固然會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力,帶來(lái)

11、精神上的煩惱和痛苦。但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn),得到鍛煉,成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 面對(duì)困難和挫折，不同態(tài)度產(chǎn)生不同的結(jié)果 當(dāng)挫折和逆境出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。第一、消極態(tài)度(向挫折屈服)：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄； 第二、積極態(tài)度(勇敢戰(zhàn)勝挫折)：面對(duì)挫折冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。,有效應(yīng)對(duì)挫折的方法：冷靜對(duì)待，使自己重樹(shù)信心；自我疏導(dǎo)，使情緒得到合理發(fā)泄；心理?yè)Q位，多角度看待、分析問(wèn)題；請(qǐng)求幫助，主動(dòng)把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴；精神升華，這是應(yīng)對(duì)挫折最積

12、極的態(tài)度。 2.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志 優(yōu)良意志品質(zhì)有哪些表現(xiàn)：自覺(jué)性、果斷性、自制性、堅(jiān)韌性。堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)有什么作用？ 意志是人重要的個(gè)性心理品質(zhì)；優(yōu)良的意志對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用；堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證；從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。,磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法：明確提出鍛煉意志的任務(wù)；培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)自我控制，自我調(diào)節(jié)的能力；持之以恒，善始善終。,1.屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，但她的醫(yī)學(xué)研究之路并不平坦，經(jīng)歷190多次失敗，并且以身試藥，最終走向了成功。這說(shuō)明( ) 挫折越多成就就越大 戰(zhàn)勝挫折需積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新 人生難免經(jīng)歷挫折

13、面對(duì)挫折需要直面挫折，不畏不懼 A. B. C. D.,D,2.有記者問(wèn)因戰(zhàn)傷殘的軍人楊仕春：你覺(jué)得幸福嗎？“跟犧牲的戰(zhàn)友比，我還有一條命；跟雙目失明的戰(zhàn)友比，我還能看見(jiàn)世界；跟高位截肢的戰(zhàn)友比，我還能安上假肢?！边@個(gè)事例告訴我們( ) A.只有軍人才能戰(zhàn)勝挫折 B.只有比較才懂得如何面對(duì)生活 C.良好的生活態(tài)度有利于戰(zhàn)勝挫折 D.戰(zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是尋找心理平衡,C,3.2016年5月23日，“2015感動(dòng)中國(guó)江蘇十大感動(dòng)人物”頒獎(jiǎng)典禮在南京舉行。連云港市灌云縣的小學(xué)教師范松林拄著雙拐努力走上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，她說(shuō)：“只要能站起來(lái)，我就要去給孩子上課?！笔嗄陙?lái)，她一直強(qiáng)忍著病痛，堅(jiān)持去七八公里外的

14、學(xué)校上課。十多年來(lái)，范老師強(qiáng)忍病痛堅(jiān)守在教學(xué)崗位上的感人事跡，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志具有( ) A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.堅(jiān)忍性 D.自制性,C,4.醫(yī)生指出：過(guò)度依賴(lài)手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品，如經(jīng)?？磁笥讶Αg覽網(wǎng)頁(yè)等，會(huì)有大量無(wú)效信息進(jìn)入大腦，削弱大腦對(duì)有用信息的處理能力，最終導(dǎo)致記憶力下降，引起“數(shù)碼癡呆”。材料告訴我們要( ) A.抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) B.增強(qiáng)自我保護(hù)，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 C.保持樂(lè)觀心態(tài)，戰(zhàn)勝挫折 D.克服好奇心理，控制上網(wǎng)時(shí)間,B,考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)為廣東中考高頻考點(diǎn)，考查的題型為單項(xiàng)選擇題、主觀題?？疾榈闹攸c(diǎn)是：認(rèn)識(shí)挫折;戰(zhàn)勝挫折的方法；磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)結(jié)合生活中敢于面

15、對(duì)挫折的實(shí)例或先進(jìn)人物去認(rèn)識(shí)、去分析，進(jìn)行多種題型的練習(xí)，從而掌握該考點(diǎn)的知識(shí)。,易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn). 1.自尊即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊的人懂得尊重他人。虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，過(guò)于注重名利和他人的評(píng)價(jià)。 自信實(shí)事求是地看待自己，相信自己，是對(duì)自身力量的確信。深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。相信“我能行”。 自卑過(guò)低估計(jì)自己，輕視自己，認(rèn)為自己不行，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。,自負(fù)過(guò)高地估計(jì)自己，自以為了不起，看不起別人，自以為是。 自立自己的事情自己做，不依賴(lài)別人。 2.培養(yǎng)自

16、立能力，最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，大膽投身社會(huì)實(shí)踐。 5.自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神。 6.人生難免有挫折，挫折與人生相伴，是人生的一部分。 7.能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。,,目錄,contents,,五年廣東中考,1.(2016廣東)被評(píng)為“廣東好人”的陳思娜，四歲時(shí)右眼視力障礙，七歲后，父母離異，父親不知去向，奶奶和母親先后離世。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學(xué)從未遲到早退，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。對(duì)此，下列贊許最能體現(xiàn)她的優(yōu)秀品質(zhì)的是( ) A.刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo) B.吃苦耐勞，履行家庭責(zé)任 C.開(kāi)拓進(jìn)

17、取，精神可嘉可贊 D.自立自強(qiáng)，勇做生活強(qiáng)者,D,2.(2015廣東)遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來(lái)，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢(qián)大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是( ) A.培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人 C.培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì)，提高人格魅力 D.要做一個(gè)自愛(ài)的人，拒絕參加任何活動(dòng),B,3.(2015廣東)簡(jiǎn)答題（8分） (1)下列詩(shī)句告訴我們，生活中要養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)？(4分) (2)上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有什么啟示？(4分),(1)耐挫的心理承受力。(2分) 堅(jiān)強(qiáng)的意志。(2分)

18、,,,(2)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，勇于承擔(dān)責(zé)任?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效應(yīng)對(duì)挫折的方法，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，增強(qiáng)耐挫能力。提高心理承受力，形成勇于克服困難、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。(4分),4.(2014廣東)五歲時(shí)失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌!”的態(tài)度對(duì)待生活，學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書(shū)寫(xiě)字，并以優(yōu)異成績(jī)考入大學(xué)。你從中得到的啟示是( ) A.挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功 B.堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的保障 C.面對(duì)挫折必須要有積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度 D.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵,C

19、,5.(2014廣東)在北京務(wù)工的曹昌寶說(shuō)，我來(lái)京已十年，出門(mén)會(huì)注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對(duì)城市產(chǎn)生融入感的生動(dòng)詮釋。這反映曹昌寶是一個(gè)( ) A.追求表面榮耀、虛榮的人 B.有知恥心、自負(fù)自傲的人 C.不容別人歧視、侮辱的人 D.尊重他人，維護(hù)自尊的人,D,6.(2014廣東)簡(jiǎn)答題（8分） 背景材料：在大型青春勵(lì)志生活類(lèi)角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目“變形計(jì)”之少年少年中，講述了一個(gè)家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童梁訓(xùn)：父母長(zhǎng)期在外打工，他一個(gè)人獨(dú)自生活。每天，他除了干農(nóng)活外，還要上山砍柴、打水、喂豬和學(xué)習(xí)?？伤麖牟辉固煊热?，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿

20、了熱情。 (1)材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(4分) ,(1)材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。,(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)有什么意義?(4分),(2)自立有利于鍛煉我們的生活能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；有利于我們?cè)鰪?qiáng)自信，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。自強(qiáng)是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。,7.(2013廣東)有位成功人士說(shuō)，百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗，而是自己放棄了成功的希望，能夠獲得成功的永遠(yuǎn)是那些能夠全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜?。上述材料說(shuō)明的道理是( ) A.挫折必然會(huì)帶來(lái)消極影響

21、 B.只要經(jīng)歷挫折就能成功 C.挫折不利于人們磨練意志 D.成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人,D,8.(2013廣東)漫畫(huà)作者許鈴?fù)ㄟ^(guò)一組漫畫(huà)展現(xiàn)了留守兒童的生活情景：在父母不在家，缺少父母關(guān)愛(ài)的情況下，孩子們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有自暴自棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務(wù)和農(nóng)活，自己照顧自己。這些情景告訴我們中學(xué)生應(yīng)該( ) A.自尊、自傲，不做有損人格的事 B.培養(yǎng)自尊、自信，克服自負(fù)和自卑 C.克服依賴(lài)心理，脫離父母獨(dú)自生活 D.學(xué)會(huì)自立，懂得管理和安排自己的生活,D,9.(2012廣東)對(duì)右邊漫畫(huà)中反映的問(wèn)題，下列建議正確的是( ) 子女要自食其力，不要過(guò)分依賴(lài)父母 父母要自覺(jué)履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù) 子

22、女要自立自強(qiáng)，要理解父母的辛勞 子女對(duì)父母的一切財(cái)產(chǎn)有法定繼承權(quán) A. B. C. D.,B,10.(2012廣東)我國(guó)有位著名音樂(lè)家說(shuō)：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的顏色?！边@句話主要說(shuō)明( ) A.信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱 B.追求理想一定能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 C.看到自己的長(zhǎng)處就能克服困難 D.充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難,A,11.(2012廣東)十歲盲童劉浩“看不見(jiàn)鋼琴上的黑白鍵，更看不見(jiàn)自己面前的五線譜，卻登上了“德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。同學(xué)們探討其成功秘訣時(shí)，看法不一，你認(rèn)為正確的是( ) 樂(lè)觀向上的人生態(tài)度 在競(jìng)爭(zhēng)中博

23、取評(píng)委同情 自強(qiáng)不息的執(zhí)著追求 不屈于逆境的頑強(qiáng)意志A. B. C. D.,C,12.(2012廣東)辨析題（10分，僅做判斷不說(shuō)明理由者不得分。 背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他就不加思考地說(shuō)是小英偷走的，無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，同學(xué)們也向小英投來(lái)鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。 請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。,答:小馬的言行是錯(cuò)誤的。 (1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無(wú)根據(jù)認(rèn)為小英

24、偷走手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。 (2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。,要樹(shù)立平等待人的觀念，為人處事時(shí)要做到平等待人。我國(guó)法律規(guī)定，任何人無(wú)論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。 (3)我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個(gè)品德高尚的人。,課堂鞏固,目錄,contents,,,5,1.(2016濱州)“給兒子

25、洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結(jié)束保姆生涯。神童兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不會(huì)了?！薄吧裢蹦赣H懺悔錄對(duì)我們中學(xué)生的警示有( ) 要堅(jiān)持德體智美勞全面發(fā)展 父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力 要有主見(jiàn)，怎么想就怎么做 要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，擺脫依賴(lài) A. B. C. D.,B,2.(2016武漢)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)登山隊(duì)在零下五十度的極低溫度下，冒著凜冽的暴風(fēng)雪，穿越冰裂縫，于2016年4月24日勝利抵達(dá)北極點(diǎn)，這一壯舉告訴我們( ) A.人生難免有挫折，挫折多多益善 B.自信是成功的基石，自尊是撐起信心最重要的支柱 C.追求高雅的生活情趣是自強(qiáng)的捷徑 D.堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的

26、保障,D,3.(2016云南)我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過(guò)我的努力，將來(lái)也一定能行。這體現(xiàn)的心理是( ) A.自尊 B.自信 C.自立 D.自強(qiáng) 4.(2016綏化)有一位網(wǎng)名叫田甜的女孩，是一位除了頸部和頭部能活動(dòng)外，生活完全不能自理的高位截癱患者，向上好學(xué)的她從來(lái)沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)自身不懈的努力，她的作品圣誕快樂(lè)在中國(guó)首屆電腦在線賀卡設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。從田甜身上我們能看到她具備的優(yōu)良品質(zhì)有( ) A.自尊、自信 B.自立、自強(qiáng) C.自負(fù)、自傲 D.自暴、自棄,B,B,5.(2016常德)下列幾種情況按序排列，符合“自信、自立、自強(qiáng)、自尊”順序的一組是( ) 獨(dú)立完成作業(yè) 困難壓

27、不倒，厄運(yùn)不低頭 最優(yōu)秀的人是我自己 公共場(chǎng)合，不卑不亢 A. B. C. D.,B,6.(2016孝感)五歲時(shí)失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌！”的態(tài)度對(duì)待生活，學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書(shū)寫(xiě)字，以驚人的毅力克服艱難困苦，努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異成績(jī)考入大學(xué)，開(kāi)始了新的征程。這個(gè)事例啟示我們( ) 自立才能走向自強(qiáng)，贏得自尊 挫折是人生的一部分，挫折越多越有利成功 要正確對(duì)待挫折，自強(qiáng)不息，磨礪意志 磨礪意志，要從生活、學(xué)習(xí)中的小事做起 A.B.C.D.,D,7.(2016日照)習(xí)近平說(shuō)：“藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真，人間萬(wàn)事出艱辛?！泵鎸?duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)，下列屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是

28、( ) A.算了吧，知難而退才明智 B.試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn) C.放棄吧，反正都是會(huì)失敗 D.能行嗎，這不是我擅長(zhǎng)的,B,8.(2016綿陽(yáng))2015年12月7日，諾貝爾獎(jiǎng)得主屠呦呦在頒獎(jiǎng)儀式上介紹了中國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)在上世紀(jì)極其艱苦的條件下，歷經(jīng)成百上千次的失敗最終發(fā)明青蒿素的過(guò)程，這啟示我們( ) 所有成功都是伴隨失敗而產(chǎn)生的 在逆境中奮進(jìn)是成功的重要條件 要在生活和學(xué)習(xí)中正確面對(duì)挫折逆境既是客觀存在也是心理感受 A. B. C. D.,B,9.(2016云南)勵(lì)志演講大師尼克胡哲，出生就沒(méi)有四肢，但是經(jīng)過(guò)艱苦的努力戰(zhàn)勝了種種困難，過(guò)著和正常人一樣的生活。他的經(jīng)歷告訴我們( ) 挫折能折磨人

29、，考驗(yàn)人，鍛煉人 面對(duì)挫折，不同的態(tài)度有不同的結(jié)果 意志堅(jiān)強(qiáng)的人更能戰(zhàn)勝挫折，走向成功 挫折只會(huì)給人帶來(lái)痛苦，人生應(yīng)該避免挫折 A. B. C. D.,A,10.(2016懷化)面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度又會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。下列對(duì)待挫折的態(tài)度正確的有( ) 正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài) 認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因 置之不理，順其自然 積極尋找戰(zhàn)勝挫折的方法 A.B.C.D.,D,11.(2016青島)在中國(guó)女排處于低谷之際，郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險(xiǎn)再次走馬上任。她克服各種困難、挫折和病痛，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，帶領(lǐng)中國(guó)女排重奪世界杯冠軍。她的事跡告訴我們( ) 面

30、對(duì)困難要積極進(jìn)取 堅(jiān)強(qiáng)意志是獲得成功的保證 戰(zhàn)勝挫折就要不畏不懼 只有放棄名譽(yù)才能取得成功 A.B.C.D.,A,12.(2016蘇州)你若不想做，就找借口；你若想要做，會(huì)找方法。面對(duì)失利與困境，人們有截然不同的反應(yīng)表明( ) 人生難免會(huì)經(jīng)歷挫折 挫折會(huì)影響人們的情緒 挫折是一把雙刃劍 面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)有不同的選擇 A. B.C. D.,D,13.(2016鹽城)“困難就是機(jī)遇”，這是煉鐵“發(fā)明家”李勇剛常說(shuō)的一句話。面對(duì)重重困難和壓力，他養(yǎng)成了廢寢忘食、不達(dá)目標(biāo)不罷休的習(xí)慣，他用實(shí)際行動(dòng)在普通崗位上詮釋著“工匠精神”的內(nèi)涵。這段材料蘊(yùn)含的道理是( ) A.困難挫折對(duì)所有人都是機(jī)遇 B

31、.堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難獲得成功的必要條件 C.艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的唯一途徑 D.只有在普通崗位上才能做出不平凡的業(yè)績(jī),B,14.(2016安徽)“首屆安徽省美德少年”許龍宇同學(xué)父母皆因病生活難以自理。不幸沒(méi)有壓倒許龍宇：他每天自己買(mǎi)菜做飯做家務(wù)；經(jīng)常給生病的父母說(shuō)笑話，逗他們開(kāi)心；努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異他的事跡啟示我們中學(xué)生面對(duì)逆境要( ) 正確認(rèn)識(shí)挫折并發(fā)出挑戰(zhàn) 有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度 善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好 意志堅(jiān)強(qiáng)，不低頭不喪氣 A. B. C. D.,B,15.(2016衡陽(yáng))“人生不如意十之八九”，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到許多挫折。面對(duì)挫折，我們要有正確的應(yīng)對(duì)方法，以下應(yīng)對(duì)挫折的做法不正確的一項(xiàng)是( ) A.客觀歸因，積極解決問(wèn)題 B.向信任的人傾訴 C.通過(guò)體育鍛煉、聽(tīng)音樂(lè)等進(jìn)行適當(dāng)發(fā)泄 D.事情不順時(shí)，一刻都不能停歇，要第一時(shí)間找到解決的辦法,D,16.(2016荊門(mén))著名的企業(yè)家俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“面對(duì)困難和挫折，哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要努力堅(jiān)持去做，就會(huì)擁有希望?！边@告訴我們( ) 堅(jiān)持不懈是點(diǎn)燃成功希望的重要條件 有堅(jiān)強(qiáng)意志的人就一定能成功 堅(jiān)強(qiáng)意志能讓人積極面對(duì)挫折并戰(zhàn)勝挫折 堅(jiān)強(qiáng)意志使人具有強(qiáng)大的行動(dòng)力 A. B. C. D.,B,,謝 謝 觀 看 ！,