《2010年山東高考滿分作文：關(guān)羽之恨 - 初中生作文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010年山東高考滿分作文：關(guān)羽之恨 - 初中生作文（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年山東高考總分值作文：關(guān)羽之恨 - 初中生作文 “久仰將軍盛名，如雷貫耳，文人幕士。成居于此。區(qū)區(qū)一東吳小國，人貧地乏，缺乏為將軍憂耳。望將軍竭力攻打曹魏，使東吳得以殘喘。〞 “哈哈，東吳百姓人人皆知吾名。好!明日應(yīng)戰(zhàn)。〞關(guān)羽撫著髯道。 “將軍，此舉欠妥，東吳素有窺視荊州之意。假設(shè)攻打于禁，恐中了呂蒙之計，讓他襲了荊州,望將軍三思〞一謀士進(jìn)諫。 “汝不聞吾自征戰(zhàn)，戰(zhàn)無不勝，攻無不克?區(qū)區(qū)呂蒙，安足掛齒。吾意已決，退下!〞 “退下!〞 經(jīng)過幾日苦戰(zhàn)，活捉于禁，但關(guān)羽也付出了一定的代價。 正準(zhǔn)備班師回荊州。 “報——，荊州已被呂蒙襲了。東吳陸遜正引兵望此處而來。〞

2、 “報——，陸遜用攻心術(shù)，本部軍士多有降敵之意。〞 “報——，本部軍士多翻墻而出，降吳去了!〞 “報——，麥城中糧食將盡，急需救援。〞 關(guān)羽跌坐帳中，“悔不該，悔不該不聽您的意見，無視了東吳，才落得如此下場。那，下一步該怎么走？〞 “惟有去上庸請孟達(dá)、劉封援助。〞 求援的將士還沒歸來，守城的士兵卻一個個地逃跑了，關(guān)羽仰望天穹，滿臉失意與不服：“我自破黃巾以來，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，‘溫酒斬華雄’，‘過五關(guān)，斬六將’，‘義釋曹操’可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，哪一次不是自身做的決策，哪一次不是充分利用我的智慧。為什么會有今日的敗局，不!我不相信，我就是英勇、智慧的化身。我不會輸，看我下—次!〞 上庸軍

3、遲遲不來，關(guān)羽決定突圍出去。 “將軍，東吳兵料想咱們勢單力薄，一定會埋伏在小路，請將軍走大路。〞 “不!山路較崎嶇，容易突圍出去，走小路。〞美髯公再次斬釘截鐵地說。 于是，有了“美髯公被俘，先主興師報仇〞這一幕。 是的。對于南征北戰(zhàn)的勇士來說，自主決策，顯示出了英明與智慧，這也是每一個勝利的將士所應(yīng)有的。但是也應(yīng)看到無論在軍隊中抑或是朝廷中，文臣是不可少的。所以，我們在相信自身的同時，無妨聽一聽他人的意見，那樣，一定會“事半功倍〞的! 【亮點透視】文章依樣畫葫蘆,讓歷史人物重上舞臺,演繹了一出有關(guān)“自信與納言〞的戲劇,以改多數(shù)議優(yōu)秀論文擺事實,舉例子死板板的舊貌,使文章顯得生動,有靈性。文中段落短小靈活,歷史人物的性格特征在短短的幾句中淋漓盡致地凸現(xiàn)出來.一連幾個“報——〞,很具古代軍營生活色彩.表示出作者豐厚的文學(xué)素養(yǎng)。