《山東省濟南市平陰縣孝直中學(xué)2012年秋八年級物理全冊《科學(xué)探究：摩擦力》課件滬科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濟南市平陰縣孝直中學(xué)2012年秋八年級物理全冊《科學(xué)探究：摩擦力》課件滬科版.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 科學(xué)探究：摩擦力,摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。,,摩擦力,滾動摩擦力一個物體在另一個物體表面滾動時產(chǎn)生的摩擦力 滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦力 靜摩擦力一個物體在另一個物體表面將要運動而未運動時產(chǎn)生的摩擦力,,通過實驗探究我們知道： 滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。 滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大。,有些同學(xué)猜想滑動摩擦力的大小可能還與接觸面的大小有關(guān)。,,C D G,將長方體木塊平放在長木板上，用彈簧測力計拉著它勻速直

2、線前進，記錄下此時彈簧測力計的示數(shù)F1； 將長方體木塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計拉著它勻速直線前進，記錄下此時彈簧測力計的示數(shù)F2； 比較兩次彈簧測力計的示數(shù)F1、 F2的大小。 實驗結(jié)論： F1 F2說明滑動摩擦力與接觸面的大小無關(guān)。,（2005福州）某研究小組對“滑動摩擦力的大小與接觸面積，接觸面干濕程度是否有關(guān)”的問題進行探究。他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊為研究對象。那么： （1）實驗所用到的測量工具是 。 （2）在測量滑動摩擦力的大小時。必須讓物塊在水平面上做 運動，才能使測出拉力的大小與滑動摩擦力大小 。,彈簧測力計,勻速直

3、線,相等,（3）下表為實驗記錄表格，通過分析表中序號為 的實驗記錄，可得到的初步結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與 無關(guān)；表中序號為3，4，5的實驗記錄，則可說明滑動摩擦力的大小與 有關(guān)。,1.2.3,接觸面積,接觸面干濕程度,在日常生活和生產(chǎn)活動中，有時要增大摩擦力，有時又要設(shè)法減小摩擦力。,增大壓力 增大接觸面的粗糙程度 用滑動代替滾動,減小壓力 減小接觸面的粗糙程度 用滾動代替滑動 讓兩個互相接觸的摩擦面彼此分離,請說出生活中的實際應(yīng)用,自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如：A.輪胎上刻有花紋；B.車輪做成圓形；C.塑料套緊

4、套在車把上；D.在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油；E.腳踏板凹凸不平；F.剎車時用力捏閘；G.車軸處裝有滾珠；H.車把手上有凹槽。 上述各項內(nèi)容（只填寫各選項前的字母）中屬于 通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦的是: 通過增大壓力而增大摩擦的是: 通過變滑動為滾動而減小摩擦的是: 通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是:,A E H,C F,B G,D,1.下列四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ） A.打球時用力握緊球拍 B.乒乓球拍上貼有橡膠皮 C.旱冰鞋下裝有滾輪 D.運動鞋底做成凹凸不平的花紋 2.下列事例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是（ ） A.汽車打滑時常在輪胎下鋪一些碎石或者稻草

5、 B.往生銹的鎖頭里面滴一些油便于開鎖 C.自行車緊急剎車時要用力捏閘以便盡快停下 D.高低杠運動員上杠前，在手上涂抹鎂粉,C,C,3.下列措施中屬于增大摩擦的是（ ） A.給笨重的旅行箱裝上輪子 B.汽車輪胎表面做成凹凸不平的花紋 C.氣墊船利用氣體將船和水分離 D.經(jīng)常給自行車軸加潤滑油 4.趙強同學(xué)學(xué)習(xí)了物理后養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，其目的是為了（ ） A.堅固耐用 B.增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊 C.便于運輸 D.節(jié)約材料,B,B,5. 在嚴(yán)冬的季節(jié)，行駛的汽車車輪上常常纏著一條鐵鏈，這是為什么？,答：由于嚴(yán)冬季節(jié)，路面

6、易結(jié)冰，汽車行駛時易打滑。在汽車車輪上纏著一條鐵鏈，增加了冰面與輪接觸面的粗糙程度，這樣汽車就不容易打滑了。,6.拔河比賽中，運動員常穿上比較新的球鞋，這是為什么？,7. 同一水平面上放有長方體木塊和鐵塊各一個。現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想，并寫出實驗步驟和結(jié)論。,（1）將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，記下測力計示數(shù)F1； （2）將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平勻速拉動鐵塊，記下測力計示數(shù)F2； （3）比較F1、F2的大小。,奇妙的早晨，你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)被子落在地上了，你伸手打算拾起來，但是它從你手里溜走了。你抬頭一看，房間里的東西都已經(jīng)不在原來的位置上了，滿屋子的家具都靠攏在一面的墻邊，你知道那一面的地板本來是低一些的?，F(xiàn)在你起床了，你勉強撐著冰一般滑的椅子站了起來，穿上衣服，可是衣服從肩上滑落了。你想穿鞋，鞋帶怎么也結(jié)不起來。你想出門，可無論如何也不能離開原來的地方,本節(jié)課你知道了什么？,增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙。那么還有沒有別的方法呢？ 請同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)與檢測物理P91”天外天“ 繞幾圈之后,作業(yè)：檢測P97 四、實驗與探究題,