《《歸總問(wèn)題》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《歸總問(wèn)題》課件.ppt（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè),歸總問(wèn)題,第6單元,你看到了哪些信息? 你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？,一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課,你會(huì)解答嗎？,,媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi)6個(gè)。,媽媽一共有多少錢(qián)？,66 = 36（元）,答：媽媽一共有36元。,用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)？,二、嘗試探索，學(xué)習(xí)新知,,從題中你知道了什么?,你能用圖表示出題目中的信息和問(wèn)題嗎？,1閱讀與理解,你認(rèn)為哪幅圖畫(huà)得更好？為什么？,媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi)6個(gè)。用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)？,?個(gè),二、嘗試探索，學(xué)習(xí)新知,669 =369 =4（個(gè)）,2分析與解答,怎樣列式解答？你是怎么想的？,66=36（

2、元）,369=4（個(gè)）,,,媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi)6個(gè)。用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)？,二、嘗試探索，學(xué)習(xí)新知,3回顧與反思,這樣做對(duì)嗎？ 該怎樣檢驗(yàn)?zāi)兀?4個(gè)9元的碗總價(jià)是36元，6個(gè)6元的碗總價(jià)也是36元。所以解答正確。,媽媽的錢(qián)買(mǎi)6元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi)6個(gè)。用這些錢(qián)買(mǎi)9元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)？,無(wú)論碗的個(gè)數(shù)和單價(jià)怎么變，錢(qián)的總數(shù)都是不變的，所以要先算出總價(jià)錢(qián)，再根據(jù)要求進(jìn)行后面的計(jì)算。,答：可以買(mǎi)4個(gè)。,三、鞏固練習(xí)、發(fā)展提高,小華讀一本書(shū)，每天讀6頁(yè)，4天可以讀完。 （1）如果每天讀8頁(yè)，幾天可以讀完？ （2）如果他3天讀完這本書(shū)，平均每天讀幾頁(yè)？,想一想，這兩

3、題有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,（1） 648 =248 =3（天） 答： 3天可以讀完。,（2） 643 =24 3 =8（頁(yè)） 答：平均每天讀8頁(yè)。,三、鞏固練習(xí)、發(fā)展提高,1工人師傅準(zhǔn)備給動(dòng)車做電焊，每組6人，可以分成6組。如果每組9人，可以分成幾組？（練習(xí)十五第12題）,根據(jù)“每組6人，分成6組?！蹦隳茉黾右粋€(gè)條件，編出一道用乘除兩步解決的問(wèn)題。,答：可以分成4組。,669 =369 =4（組）,66=36（人）,369=4（組）,三、鞏固練習(xí)、發(fā)展提高,我來(lái)編： 工人師傅準(zhǔn)備給動(dòng)車做電焊，每組6人，可以分成6組。 ， ？,思考：什么量是不變的？每組人數(shù)和組數(shù)有什么變化？,18,18,9,9,12,總?cè)藬?shù)不變，每組的人數(shù)越少，分成的組數(shù)越多。,三、鞏固練習(xí)、發(fā)展提高,2小林用小棒擺了8個(gè)三角形。如果用這些小棒擺正方形，可以擺多少個(gè)？（圖形的邊不能重合。）,384 =244 =6（個(gè)） 答： 可以擺6個(gè)。,,,,8根,388 =248 =3（個(gè)） 答： 可以擺3個(gè)。,如果每條邊用3根 ，可以擺幾個(gè)？ 如果每條邊用4根 ，可以擺幾個(gè)？,四、全課小結(jié),這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？,