《《詩經(jīng)：采薇》ppt教學(xué)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《詩經(jīng)：采薇》ppt教學(xué)課件.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、聆 聽 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌,我好想你！,一日不見，如隔三秋！,執(zhí)子之手，與子偕老！,我愛你！,I love you,關(guān) 雎 詩經(jīng)周南國風(fēng) 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。,采薇, 詩經(jīng),詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，收集了從西周到春秋中期的305首詩歌，反映了500年間的社會生活。 詩經(jīng)分為“風(fēng)”（大多為民間歌謠）、“雅”（多為貴族文人創(chuàng)作的宮廷樂曲歌詞

2、）、“頌”（宗廟祭祀樂歌）三大類。 詩經(jīng)開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義的文學(xué)創(chuàng)作道路。,詩經(jīng)以四言詩為主，普遍采用“賦”、“比”、“興”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。,“賦”：陳述鋪敘的意思。 “比”：就是比喻，對人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。 “興”：借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內(nèi)容。,采 薇 詩經(jīng)小雅 昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。,翻譯： 想當(dāng)初，我出征時，柳枝搖曳； 看今朝，我歸來日，大雪紛飛。,采薇第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日

3、楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。,主題： 采薇一詩描寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。,寫作特色： 【情景交融】詩首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。 “昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！?延伸拓展,相 思 王維 紅 豆 生 南 國 ， 春 來 發(fā) 幾 枝 。 愿 君 多 采 擷 ， 此 物 最 相 思 。 這是一首借詠物而寄相思的詩。,渡漢江 宋之問/李頻 嶺 外 音 書 絕 ， 經(jīng) 冬 復(fù) 立 春 。 近 鄉(xiāng) 情 更 怯 ， 不 敢 問 來 人 。 這是久離家鄉(xiāng)而返歸途中所寫的抒情詩。詩意在寫思鄉(xiāng)情切，但卻正意反說。寫愈近家鄉(xiāng)，愈不敢問及家鄉(xiāng)消息，擔(dān)心聽到壞的消息，而傷了好的愿望。語極淺近，描摹心理，不事造作，自然至美。,靜夜思 李白 床 前 明 月 光 ， 疑 是 地 上 霜 。 舉 頭 望 明 月 ， 低 頭 思 故 鄉(xiāng) 。 這是寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。它以清新樸素的筆觸，抒寫了豐富的內(nèi)容。,