《科學(xué)《比較不同的土壤》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)《比較不同的土壤》說(shuō)課稿（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、科學(xué)《比較不同的土壤》說(shuō)課稿 開(kāi)始：各位老師大家下午好！今天我將要說(shuō)課的課題是 《比較不同的土壤》。 一.說(shuō)教材 土壤有不同的類型。本課將引導(dǎo)學(xué)生，從土壤質(zhì)地即土 壤顆粒組成比例的角度，認(rèn)識(shí)三種不同類型的土壤：沙質(zhì)土、 粘質(zhì)土和壤土。在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過(guò)眼看、手摸 和做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)認(rèn)識(shí)三種不同土壤在顆粒大小，黏性 以及滲水性三個(gè)方面的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)三種土壤特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)， 來(lái)分析出不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的不同影響。 二說(shuō)學(xué)情 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了土壤的成分以及 部分成分的特點(diǎn)。他們知道土壤由哪些物質(zhì)組成，了解土壤 的成分，并認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命的意義。那土壤又有哪些類 型

2、？這些不同類型的土壤分別有怎樣的特點(diǎn)？不同類型土 壤對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響呢？這同樣也是四年級(jí)學(xué)生非常 樂(lè)于探究的問(wèn)題，運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)三種土壤的特 點(diǎn)是本課的重點(diǎn)，借此進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分 析、綜合等思維方法，提高科學(xué)探究能力，這將為學(xué)生建構(gòu) 關(guān)于土壤的較為完整的科學(xué)概念奠定基礎(chǔ)。 三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) ?土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、 黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 科學(xué)探究目標(biāo) ?能夠通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解土壤的組成成分。 ?會(huì)用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ?形成善于觀察、并把事物的特點(diǎn)和性質(zhì)相

3、聯(lián)系的習(xí)慣。 科學(xué).技術(shù).社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) ?認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活具有重要意義。 【教學(xué)里難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察分析土壤有哪些物質(zhì)組成，了解土 壤成分。 難點(diǎn)：用沉積實(shí)驗(yàn)了解土壤成分，感知土壤顆粒大小沉 積順序。 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度 和光澤等特征，并能夠用科學(xué)詞匯描述礦物的特征做好記錄。 難點(diǎn)：能夠用科學(xué)方法觀察礦物的顏色和條痕、透明度 和光澤等特征，并能夠用科學(xué)詞匯描述礦物的特征做好記錄。 五. 說(shuō)教學(xué)法 1教法： 在科學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示、知識(shí)渲 染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的

4、 好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的情感體驗(yàn) 和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如 下教學(xué)法： (1) 想象法：通過(guò)教師巧妙的介入，引導(dǎo)學(xué)生在大自 然中感知植物的特點(diǎn)。 (2 )表現(xiàn)法：通過(guò)感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈親身體驗(yàn)和 濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。 (3)實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓 學(xué)生通過(guò)感情去親身實(shí)踐。 (4 )探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 主動(dòng)探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在實(shí)踐生活中 更好的去體驗(yàn)。 2、學(xué)法： 本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小 組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象大自

5、然中各種各樣的植 物，然后小組活動(dòng)、最后通過(guò)"討論交流"和"親身體驗(yàn)"相結(jié) 合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參 與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 六. 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 最后我來(lái)具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程: 環(huán)節(jié)一,聚焦：土壤中有什么(預(yù)設(shè)2分鐘) ［材料準(zhǔn)備：幻燈片］ 1. ［出示PPT1］,明確任務(wù):今天我們來(lái)比較不同的土壤。 2. ［出示PPT2］,提問(wèn)：我們吃的食物都來(lái)自于土壤中生 長(zhǎng)的植物，那么土壤中有什么呢？ 3. 學(xué)生猜測(cè)。(板書(shū)學(xué)生猜測(cè)) 環(huán)節(jié)二探索：比較不同的土壤中有什么(預(yù)設(shè)7分鐘) (一) 觀察新鮮土壤中有什么 ［材料準(zhǔn)備：每組1份新鮮土壤

6、、1張白紙、牙簽、放 大鏡、學(xué)生活動(dòng)單］ 1. 明確活動(dòng)：我們就一起來(lái)觀察觀察新鮮土壤中有什 么？ 2. ［出示PPT3］,明確實(shí)驗(yàn)方法： (1 )幻燈片出示實(shí)驗(yàn)材料。 (2) 師生交流觀察方法 (3 )明確活動(dòng)：肉眼觀察一一放大鏡觀察一一聞；注 意提示用手衛(wèi)生。 (4 ) ［出示PPT5］,明確記錄內(nèi)容。 4. 全班研討：新鮮土壤中有什么?(板書(shū)記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn) 與學(xué)生猜測(cè)形成對(duì)比) (二) 觀察干燥土壤(18分鐘) ［材料準(zhǔn)備：每組1份干燥土壤、1張白紙、牙簽、放大 鏡、活動(dòng)記錄單］ L提問(wèn)：剛剛新鮮土壤中有這么多發(fā)現(xiàn),你們覺(jué)得土壤 中最多的是什么？ (預(yù)設(shè)：小石子、

7、沙子、黏土等) 2.［出示PPT5］,引出活動(dòng)：原來(lái)土壤中有這么多的顆粒 物，我們?cè)賮?lái)觀察一份干燥的土壤？看看這些顆粒物具 體有什么不同。 3. ［出示PPT6］明確實(shí)驗(yàn)方法與要求： (1)用鑷子挑出不同種類的顆粒物。 (2 )同類型的顆粒物數(shù)量不需要太多！ (3) 將你所挑出的顆粒物按照從大到小的順序排列。 (4) 用刻度尺來(lái)量一量這些顆粒物的大小。 4. ［出示PPT6］明確記錄內(nèi)容 活動(dòng)二：觀察干燥土壤 方法 我們的發(fā)現(xiàn) 摸、捻 顆粒物 排隊(duì) 大 > 小 (雙面膠黏貼) 5.學(xué)生更換材料，開(kāi)展活動(dòng)。 6.研討： (1 )干燥的土壤你有什么發(fā)現(xiàn)呢？

8、 (2 )這些顆粒物大小有何不同。 (3 ) ［出示PPT7］,認(rèn)識(shí)判斷不同顆粒物的標(biāo)準(zhǔn)。 (三) 土壤沉積實(shí)驗(yàn)(10分鐘) ［材料準(zhǔn)備：每組1份干燥土壤、燒杯、水、攪拌棒、學(xué) 生活動(dòng)單］ L提問(wèn)：土壤中還有什么呢？如果把干燥的土壤倒入水 中會(huì)怎樣？ 2. 學(xué)生猜測(cè)。 3. ［出示PPT8］,播放微課視頻，明確實(shí)驗(yàn)方法。 4. ［出示PPT10］,學(xué)生活動(dòng)，完成記錄。 活動(dòng)三：土壤沉積實(shí)驗(yàn) 方法 我們的發(fā)現(xiàn) 倒入水中 5. ［出示PPT11］,研討： (1)放入水中后你有什么發(fā)現(xiàn)？ (2 ) ［出示PPT12］ 出示土壤沉積實(shí)驗(yàn)圖,讓學(xué)生觀察 并交流。(

9、分層，為什么會(huì)有分層，最上面的是什么？) 環(huán)節(jié)三、拓展提升(預(yù)設(shè)3分鐘) 1. ［出示PPT13］提問(wèn)：那些植物生長(zhǎng)的特別好的土壤你 覺(jué)得有什么特點(diǎn)呢？ 2. 全班交流. 七, 說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)： —個(gè)好的板書(shū)，可以使人一目了然，清晰易懂。 6.比較不同的土壤 小石子、 根， 小動(dòng)物 小石子、沙、動(dòng)植物殘留體、腐殖質(zhì)、水、黏土、空氣 小石子、沙、黏土 混合物 分層實(shí)驗(yàn)：大的顆粒在下面，小的顆粒在上面 八. 反思 本周是比較不同的土壤，上節(jié)課區(qū)分了巖石、沙和黏土 的區(qū)別，這節(jié)課最主要的就是調(diào)動(dòng)感官和做實(shí)驗(yàn)來(lái)了解土壤 的特性。因?yàn)樯现芸戳送M其他老師的周更文章，我提前在 小花

10、園里挖好了較為濕潤(rùn)的土壤，給每個(gè)組分到小杯子里， 在這節(jié)課中我遇到了以下問(wèn)題： 1. 剛挖上來(lái)的土壤比較濕潤(rùn)，都是結(jié)塊的，比較硬，用 肉眼和放大鏡看的時(shí)候只能看到外面部分，所以后面的班級(jí) 我就還準(zhǔn)備了一個(gè)鑷子，可以方便把土壤分開(kāi)。 2. 我們挖的土壤顆粒比較不好分開(kāi)，用手捻只能碾碎一 部分，要不然就成了灰塵一樣的微粒，實(shí)在是太小了，不方 便用尺子測(cè)量，所以只要能分辨出顆粒有大有小就可以了， 然后給同學(xué)們講下不同顆粒的名稱。 3.在土壤里加入水的實(shí)驗(yàn)，需要靜置等待，因?yàn)槲医o每 個(gè)小組準(zhǔn)備了一根攪拌棒，實(shí)驗(yàn)效果就比較快。 因?yàn)橥寥赖姆N類和顆粒大小也是各種各樣的，好在我們 小花園的土壤還比較適合這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，觀察到土壤里面的 組成成分也比較明顯，這節(jié)課重在掌握比較不同的土壤的方 法。 以上是我對(duì)《比較不同的土壤》這節(jié)課的說(shuō)課。