《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16《云南的歌會(huì)》課件 新人教版[共27頁(yè)]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16《云南的歌會(huì)》課件 新人教版[共27頁(yè)]（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、了解了解作者，作者，掌握掌握字詞。字詞。2 2、整體、整體感知感知課文，感受歌會(huì)特色。課文，感受歌會(huì)特色。3 3、品析品析人物描寫(xiě)段，人物描寫(xiě)段，揣摩揣摩寫(xiě)法。寫(xiě)法。2 1 1、走進(jìn)作者：、走進(jìn)作者：沈從文沈從文 (1902-1988(1902-1988）苗）苗族，湖南族，湖南鳳凰人鳳凰人，現(xiàn)代，現(xiàn)代作家作家、歷史文物研究家歷史文物研究家。歷任北京。歷任北京大學(xué)教授。代表作有小說(shuō)集大學(xué)教授。代表作有小說(shuō)集邊城邊城、散文集、散文集湘行散湘行散記記、論著、論著中國(guó)古代服飾中國(guó)古代服飾研究研究等。等。曾兩度被提名為曾兩度被提名為諾貝爾文諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選侯選人。學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選侯

2、選人。一、整體把握：一、整體把握：3 2 2、積累字詞：、積累字詞：（1 1）讀準(zhǔn)字音：）讀準(zhǔn)字音：蹲踞蹲踞 酬和酬和熹熹微微 譬譬喻喻 淳淳樸樸即物起即物起興興 引經(jīng)引經(jīng)據(jù)據(jù)典典悠游自在悠游自在 龍吟鳳龍吟鳳噦噦(dn j)(chu h)(dn j)(chu h)(x)(p)(chn)(x)(p)(chn)(xng)(j)(xng)(j)(hu(hu)4（2 2）根據(jù)拼音）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字寫(xiě)漢字。l對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自dn jdn j 在松樹(shù)林在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處。子和灌木叢溝凹處。l唱的多是情歌唱的多是情歌chu hchu h。l這種鳥(niǎo)大白天照例十分沉默，可是在晨

3、光這種鳥(niǎo)大白天照例十分沉默，可是在晨光 x wix wi 中，卻喜歡坐在人家屋脊上。中，卻喜歡坐在人家屋脊上。l或見(jiàn)景生情，即物起興或見(jiàn)景生情，即物起興,用各種豐富用各種豐富p yp y ，比賽機(jī)智才能。比賽機(jī)智才能。5（3 3）根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。）根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。l開(kāi)頭先詠他物起興抒情。開(kāi)頭先詠他物起興抒情。l引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事作為依據(jù)引用經(jīng)典著作中的語(yǔ)句或故事作為依據(jù)來(lái)論證。來(lái)論證。即物起興即物起興 引經(jīng)據(jù)典引經(jīng)據(jù)典63 3、快速朗讀快速朗讀課文，感知內(nèi)容：課文，感知內(nèi)容：（1 1）課文向我們展現(xiàn)了）課文向我們展現(xiàn)了三個(gè)三個(gè)不同場(chǎng)面不同場(chǎng)面的歌會(huì)的歌會(huì)場(chǎng)景場(chǎng)景，請(qǐng)用，

4、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言的語(yǔ)言概括概括。提示：提示：場(chǎng)地場(chǎng)地+歌唱形式歌唱形式 示例：校園示例：校園放歌放歌 7山野對(duì)歌山野對(duì)歌8山野對(duì)歌山野對(duì)歌9山路漫歌山路漫歌10山路漫歌山路漫歌11村寨傳歌村寨傳歌12（2 2）你最想現(xiàn)場(chǎng)觀賞哪個(gè)場(chǎng)面，為什么？）你最想現(xiàn)場(chǎng)觀賞哪個(gè)場(chǎng)面，為什么？金金滿滿斗斗會(huì)會(huì)13二、品讀賞析：二、品讀賞析：1 1、品讀、品讀“山野對(duì)山野對(duì)歌歌”。這個(gè)場(chǎng)面有什么這個(gè)場(chǎng)面有什么特色特色？具體？具體體現(xiàn)體現(xiàn)在在哪里？哪里？14富有富有情趣情趣、活潑、活潑歡快歡快 地點(diǎn)地點(diǎn)特別、特別、形式形式多樣多樣 內(nèi)容內(nèi)容豐富、豐富、高手高手云集云集 重點(diǎn)體現(xiàn)：重點(diǎn)體現(xiàn)：年輕婦女年輕婦女戰(zhàn)勝對(duì)手

5、戰(zhàn)勝對(duì)手 1 1、生面別開(kāi)：、生面別開(kāi)：面點(diǎn)152 2、小組探究：、小組探究：（1 1）精讀人物描寫(xiě)段落。）精讀人物描寫(xiě)段落。（2 2）分析作者分別是）分析作者分別是如何刻畫(huà)人如何刻畫(huà)人物物的？展現(xiàn)了人物什么的？展現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)特點(diǎn)？16（1 1）那次聽(tīng)到一個(gè)婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，）那次聽(tīng)到一個(gè)婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，是說(shuō)，“你們看，我唱嬴了你

6、們看，我唱嬴了”，顯得輕松快，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行的女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口樂(lè)，拉著同行的女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了?？嗜チ?。17（1 1）那次聽(tīng)到一個(gè)婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，）那次聽(tīng)到一個(gè)婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打輕輕地打了個(gè)吆喝，了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站站起身子，起身子，理理發(fā)理理發(fā)，拍拍拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑笑笑，意思像，意思像是說(shuō)，是說(shuō)，“你們看，我唱嬴了你們看，我唱嬴了”，顯得輕松快，顯得輕松快樂(lè)，樂(lè)，拉拉著同行的女伴，著同行的女伴，走走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口

7、過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了?？嗜チ?。18捕捕動(dòng)作動(dòng)作繪繪神情神情現(xiàn)現(xiàn)內(nèi)心內(nèi)心得意愉快得意愉快機(jī)智淳樸機(jī)智淳樸19（2 2）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。）這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅的棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身中透紅的棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光的辮發(fā)盤(pán)在頭上。油光光的辮發(fā)盤(pán)在頭上。20（2 2）這種年輕女人在昆明）這種年輕

8、女人在昆明附近附近村子中村子中多多的是。的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張，生長(zhǎng)得一張黑黑中透紅中透紅的棗子的棗子臉臉，滿口，滿口白白白白的糯米的糯米牙牙，穿了身，穿了身毛藍(lán)布毛藍(lán)布衣褲衣褲，腰間腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙圍裙，腳下腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋鞋，油光光的油光光的辮發(fā)盤(pán)辮發(fā)盤(pán)在在頭上頭上。21總寫(xiě)一筆，細(xì)寫(xiě)幾筆。總寫(xiě)一筆，細(xì)寫(xiě)幾筆。細(xì)寫(xiě)細(xì)寫(xiě)面容面容、牙齒牙齒：健康爽朗：健康爽朗細(xì)寫(xiě)細(xì)寫(xiě)服飾服飾、發(fā)辮發(fā)辮：展現(xiàn)濃厚民俗風(fēng)情：展現(xiàn)濃厚民俗風(fēng)情抓住特點(diǎn)、抓住特點(diǎn)、精雕細(xì)刻精雕細(xì)刻22刻畫(huà)人

9、物的目的：刻畫(huà)人物的目的：為文章的主題服務(wù)為文章的主題服務(wù)烘托烘托出活潑歡快的出活潑歡快的場(chǎng)面場(chǎng)面展現(xiàn)展現(xiàn)樸素動(dòng)人的樸素動(dòng)人的情景情景。23三、總結(jié)提升：人物描寫(xiě)的幾點(diǎn)啟示。三、總結(jié)提升：人物描寫(xiě)的幾點(diǎn)啟示。（1 1）寫(xiě)什么：）寫(xiě)什么：（3 3）為何寫(xiě)：）為何寫(xiě)：總總寫(xiě)一筆、寫(xiě)一筆、細(xì)細(xì)寫(xiě)幾筆寫(xiě)幾筆（2 2）如何寫(xiě)：）如何寫(xiě)：動(dòng)作、神情、內(nèi)心、外貌動(dòng)作、神情、內(nèi)心、外貌抓住抓住特點(diǎn)特點(diǎn)、精雕精雕細(xì)刻細(xì)刻、為為主題主題服務(wù)服務(wù)24四、學(xué)以致用四、學(xué)以致用:片段作文：片段作文：猜猜他是誰(shuí)？猜猜他是誰(shuí)？要求：用本課所學(xué)方法要求：用本課所學(xué)方法描摹描摹班上某班上某 一位同學(xué)，一位同學(xué)，展現(xiàn)展現(xiàn)他的他的特點(diǎn)特點(diǎn)。6060字左右。字左右。25五、課余作業(yè)：五、課余作業(yè)：完成課后練習(xí)二，完成課后練習(xí)二，比較分析比較分析兩段人物描寫(xiě)在兩段人物描寫(xiě)在寫(xiě)法寫(xiě)法上有什么上有什么不不同同。你喜歡哪一種？為什么？。你喜歡哪一種？為什么？2627