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1、2021年人教版新教材小學一年級上冊數(shù)學第一單元準備課教材分析教案設計 - 一年級數(shù)學教案及教學反思 2021年人教版新教材小學一年級上冊數(shù)學第一單元準備課教材分析教案設計 第一單元　準備課 一、教材內(nèi)容 數(shù)一數(shù)比多少〔刪去了比高矮、比長短〕 二、課時安排〔共約3課時〕 三、教材編排特點和教學建議 第一、二課時：數(shù)一數(shù)〔P2、3、4、5，P8練習一第1、2題。〕 〔一〕教學目標： 1、通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學生學前數(shù)數(shù)、認數(shù)、讀數(shù)情況，并使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。 2、在數(shù)數(shù)中，幫助學生了解學校，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。 〔二〕數(shù)數(shù)的資源非常豐富

2、。 教材安排了一個校園場景，有非常豐富的數(shù)數(shù)資源，包括數(shù)量在1-10的各種事物，每個數(shù)量的事物都不止一種。如：1面國旗、1位老師、1個足球、2個單杠、3條凳子、4個垃圾桶〔2綠2黃〕、4朵向日葵、5朵花、5個大字、5顆星〔1大4小〕、6盆植物、7只鴿子、8只大雁、8棵樹、9個女生、10個男生、20個人。 在教材中人物的數(shù)量是20，以便老師更好地了解學生的數(shù)數(shù)情況。 〔三〕教學中，讓學生充分地觀察、充分地數(shù)；然后對數(shù)數(shù)方法進行指導；最后組織學生數(shù)一數(shù)身邊的事物。 〔四〕課外觀察作業(yè) 數(shù)一數(shù)在家里或在其他地方看到的東西，并記錄下來，和同學們交流。 〔五〕教學注意點： 1、在教學中，了

3、解學生認數(shù)字情況在教學數(shù)一數(shù)中，全面了解每一個學生的數(shù)數(shù)情況，靈活出示1～10十個數(shù)字。 2、對1～10十個數(shù)字，只是了解而不是正式教學。 3、教師可補充有關(guān)數(shù)數(shù)的素材，提高學生學習的興趣。 4、在數(shù)數(shù)教學中，滲透思想品德教育。第三課時：比多少〔P6、7，P8練習一第3、4題?！? 〔一〕教學目標： 1、通過一一對應比擬兩組事物的多少，初步知道“同樣多〞“多〞“少〞的含義。 2、初步培養(yǎng)學生的動手操作能力，學習用一一對應的方法比擬事物的多少，滲透“對應〞思想。 3、引導學生認真觀察，培養(yǎng)學生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。 〔二〕由童話故事引出學習內(nèi)

4、容。 教材根據(jù)學生的年齡特點，設計了“小豬幫小兔蓋房子〞童話故事，以此為背景引出學習內(nèi)容。 〔三〕提供了豐富的比擬素材。 如“一張石桌〞“三個蘋果〞“四根蘿卜〞“四把小凳〞“兩條跳出水面張望的小魚〞等等，教材提出“圖中還可以比什么？〞提示老師可以利用這些東西引導學生進行比擬，充分地感知“同樣多〞“多〞“少〞的含義，掌握比擬的方法。 〔四〕形式多樣的練習。 做一做和練習一的練習層次不同。 練習一的第3題，那么很好的滲透了一一對應思想；第4題鼓勵學生多種想法，讓學生說說是怎樣判斷誰多的。另外可以引導學生讀題，如：黃紅黃紅…滲透找規(guī)律。 〔五〕教

5、學注意點： 在比擬的兩種事物中，要盡量能夠建立起合理的對應關(guān)系。第一單元　準備課 〔一〕教材內(nèi)容 ◇數(shù)一數(shù) ◇比多少 〔二〕教材說明和教學建議 1．數(shù)一數(shù)。通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)情況，并使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。 ◇數(shù)數(shù)的資源非常豐富。安排一個校園場景，有非常豐富的數(shù)數(shù)資源，包括數(shù)量在1-10的各種事物，每個數(shù)量的事物都不止一種。 在教材中我們給出人物數(shù)量是20，以便老師更好地了解學生的數(shù)數(shù)情況。 ·充分地觀察、充分地數(shù)。 ·對數(shù)數(shù)方法進行指導。 ·組織學生數(shù)一數(shù)身邊的事物。 ◇給出了1～10十個數(shù)字，了解學生認數(shù)字

6、情況 ·數(shù)字什么時候出示可以靈活把握。 ◇把握好教學要求。 ·全面了解每一個學生的數(shù)數(shù)情況、使學生初步地學會數(shù)數(shù)的方法。 ·對1～10十個數(shù)字，只是了解不是正式教學。不要求學生全部認識1～10各數(shù)。 ◇注意結(jié)合教學，滲透思想品德教育。 2. “比多少〞通過一一對應比擬兩組事物的多少，使學生初步知道“同樣多〞“多〞“少〞的含義，學習用一一對應的方法比擬事物的多少。 ◇由童話故事引出學習內(nèi)容。教材根據(jù)學生的年齡特點，設計了“小豬幫小兔蓋房子〞童話故事，以此為背景引出學習內(nèi)容。 ◇提供了豐富的比擬素材。如“一張石桌〞“三個蘋果〞“四根蘿卜〞“四個小凳〞“兩條跳出水面張望的小魚〞等等，教材提出“圖中還可以比什么？〞提示老師可以利用這些東西引導學生進行比擬，充分地感知“同樣多〞“多〞“少〞的含義，掌握比擬的方法。 ·比擬的兩種事物，盡量能夠建立起合理的對應關(guān)系。 ◇練習中安排了不同形式的習題。