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1、2021年新人教版一年級數學上冊?第五單元整理和復習?優(yōu)秀教案教學設計 - 一年級數學教案及教學反思 2021年新人教版一年級數學上冊?第五單元整理和復習?優(yōu)秀教案教學設計 整理和復習 第一課時10以內數的認識和加法的整理和復習 總課時數： 授課時間： 復習目標 1、通過復習使學生加深對l0以內數的認識，能正確熟練地書寫0—10各數。 2、使學生進一步理解加法的含義，熟記加法表，較熟練地口算10以內的加法。 3、通過復習，使學生更進一步體驗學數學、用數學的樂趣。 復習重點：：10以內數的順序、組成和有關10以內的加法。 復習難點：使學生更進一步體驗學數學、用數學的

2、樂趣。 教具準備 從1到l0數字卡片一套。 學具準備 每個學生準備一套1—10的數字卡片。 復習過程 一、導入談話。 師：請小朋友想一想：我們本單元學過了哪些數學知識?今天這節(jié)課我們要把學過的這些知識進行整理和復習，比一比哪個小朋友學得好。 二、復習數的認識和順序。 1、猜一猜。 ①出示第69頁第l題主題圖。 師：小朋友們看，圖上畫了些什么? 生：有三個小朋友坐電梯。 師：他們分別說些什么?你能不能根據他們的談話內容，猜一猜小男孩住在幾層?小女孩呢? 生：小男孩住6層，小女孩住8層。 ②師：你是怎么知道的? ③聯系生活，說一說你的家住在哪道街?幾號樓?幾單元?幾

3、層?學生踴躍發(fā)言，介紹自己的住址。 2、完成練習十六第2題。 三、復習數的組成和加法。 1、數的組成。 ①師：我們已經學過l0以內數的組成，你都知道哪些數的組成? ②同桌兩人共同表演，用拍手或對口令的形式說說組成。 ③學生活動，上臺展示。 ④根據學生答復，教師板書出10以內各數的組成。 ⑤做課本第71頁第1題。 2、第69頁第2題。 師：我們已經學習了10以內數的加法算式，你能說出得數是2的加法算式嗎？〔老師板書。〕 問：你能說出得數是3的加法算式嗎？〔老師板書?！? 問：你能說出得數是4、5……10的加法算式？〔學生答復，老師板書?！? (1)指導學生橫看加法板書表。

4、 問：第一行有幾道算式?得幾? 問：第二行有幾道算式?它們的得數是幾? 問：第三行有幾道算式?它們的得數都是幾?第六行的算式得數是幾?有幾道 算式?第八行呢? 師：橫看加法表，共9行，每行算式的得數都一樣。第一行得2，第二行得 3……第九行得10。 讓學生按橫行順序很快地讀算式說得數。 問：看每一橫行最左邊的一個算式和最右邊的一個算式有什么特點?〔老師 邊問邊指題，引導學生觀察思考，并能說出相加的兩個數剛好調換了位置，得數一樣?！? 練習：老師任指一題，學生很快地說出得數一樣但兩個數調換位置的算式。 (2)指導學生豎看加法表。 問：第一豎行是加幾的?有幾道?第二豎行是加幾的

5、?有幾道?第三行呢?…… 師：豎著看，有9行，從左到右依次是加1、加2、加3……加9?！沧寣W生感 知：一個加數變大，另一個加數不變，得數也變大的規(guī)律?！? (3)練習。老師任意指一道題，學生都能迅速、正確說出得數。 四、課堂總結。第二課時：10以內減法和綜合練習的整理復習 總課時數： 授課時間： 復習目標 1、通過減法表的復習，使學生系統(tǒng)地掌握10以內減法，提高計算熟練程度。 2、使學生能正確解答用圖畫表示的應用題。 3、通過綜合練習，使學生對本單元所學內容進一步穩(wěn)固和加深理解。 復習重點 10以內數的減法及圖畫應用題。 復習難點：使學生能正確解答用圖畫表示的應用題。

6、 復習過程 一、根本訓練 7-25-110-36-2 5-38-59-27-4 10-97-710-58-0 二、整理復習10以內減法。 師：昨天我們已經復習了10以內數的加法算式，今天我們復習10以內數的 減法算式。你能說出2減幾的減法算式嗎？〔老師板書〕 問：你能說出3減幾的減法算式嗎？〔老師板書〕 問：你能說出4減幾？〔老師板書〕 問：5減幾呢？〔老師板書〕 …… 問：你能說出10減幾的減法算式嗎？〔老師板書〕 〈老師引導學生觀察減法表，找出其特點?！? 問：橫看減法表，編排上有什么特點呢? 師：第一行是2減l，也就是2減幾，第二行是3減幾，第三行4減幾……

7、 第9行是10減幾。每一行第1題都是從減l開始。 接著請學生按橫行順序很快讀算式說得數。 問：每一橫行的左右兩邊算式有什么規(guī)律呢?〔老師邊問邊指題：5一l和5—4、 5—2和5—3，先由學生試說，后老師補充：每一橫行左右兩邊的算式是有聯系的，如：5一l＝4，5—4＝1；5—2＝3，5—3＝2。他們都可以用同一個組成來想?！? 接著老師任意指題，學生說出有聯系的算式。 問：豎看減法表，編排上有什么特點呢?第一豎行減號前面是哪些數?(減號 前面是2—10)減號后面都是什么數?(都是1)第二豎行減號前面是哪些數?減號后面都是什么數?第三豎行呢?…… 師：豎看減法表，第一豎行是幾減1，第二

8、豎行是幾減2，第三豎行是幾減3…… 老師任意指表中的一道題，學生很快說出得數。 三、復習指導——練習“用圖畫表示的應用題〞。 (1)出示放大的熊貓圖(71頁第3題左圖) 請學生說圖意，再列式計算。 問：為什么用加法計算？ 出示書包圖。 學生說圖意，在書上列算式。 指定學生板演，說一說為什么用減法計算。 (2)練習十六第5題，學生獨立填算式計算，集體訂正。 四、綜合練習。 1、做練習十六第4題。 學生在課本上作題，老師計時，看3分鐘內完成的人數。做后訂正，達不到要求的個別輔導。 2、練習十六第6題，學生獨立完成。 3、獨立完成第7題，做完后集體訂正。 四、課堂總結。 師：今天我們整理和復習了10以內減法和這個單元的綜合練習。10以內減法算式除了減0和得數是0的題以外，全部都在這個表中，一共45道題。這些題都是最根本的，要做得又對又快。在綜合練習中，我們練習了看一個圖列4式，用圖畫表示的應用題，連加、連減、加減混合計算、填加法算式中的括號等，都是我們要掌握的知識，希望同學們好好學，爭取好成績。