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1、孔雀東南飛（并序）,(原題古詩(shī)為焦仲卿妻作）,在詩(shī)中找出最能表現(xiàn)劉蘭芝人物形象的段落讀一讀，并概括出劉蘭芝的性格特點(diǎn)！,六人小組合作，時(shí)間為3鐘。,孔雀東南飛， 五里一徘徊。 “十三能織素， 十四學(xué)裁衣， 十五彈箜篌， 十六誦詩(shī)書(shū)。 十七為君婦， 心中?？啾?。,,,,,,,起興的手法。 （1）奠定全詩(shī)的感情基調(diào)：哀傷、纏綿。 （2）提攝全篇，引出下文。,互文的修辭，賦的表現(xiàn)手法。 劉蘭芝：多才多藝。,君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。,劉蘭芝：忠于愛(ài)情,,,,,,,,劉蘭芝：勤勞能干,婆媳矛盾：有意刁難,,非為織作遲， 君家婦難為！

2、 妾不堪驅(qū)使， 徒留無(wú)所施， 便可白公姥， 及時(shí)相遣歸?！?劉蘭芝：果斷剛強(qiáng),,,,,雞鳴外欲曙， 新婦起嚴(yán)妝。 著我繡夾裙， 事事四五通。 足下躡絲履， 頭上玳瑁光。 腰若流紈素， 耳著明月珰。 指如削蔥根， 口如含朱丹。 纖纖作細(xì)步， 精妙世無(wú)雙。,,,,,,,,,,,“賦”的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)了劉蘭芝美貌驚人。,？,被遣的劉蘭芝為何仍要這樣精心打扮自己？,（1）冷靜堅(jiān)強(qiáng) （2）自愛(ài)自尊,上堂拜阿母， 阿母怒不止。 “昔作女兒時(shí)， 生小出野里， 本自無(wú)教訓(xùn)， 兼愧貴家子。 受母錢帛多， 不堪母驅(qū)使。 今日還家去， 念母勞家里?！?,,焦母：冷漠兇橫,,,,,,,,劉蘭芝：謙遜敬老 知書(shū)達(dá)

3、理,（再次與焦母的指責(zé)形成對(duì)比）,卻與小姑別， 淚落連珠子。 “新婦初來(lái)時(shí)， 小姑始扶床； 今日被驅(qū)遣， 小姑如我長(zhǎng)。 勤心養(yǎng)公姥， 好自相扶將。 初七及下九， 嬉戲莫相忘?！?出門登車去， 涕落百余行。,,第一次落淚： 委屈、重情,,,,,離別囑咐，重情重義,府吏馬在前， 新婦車在后， 隱隱何甸甸， 俱會(huì)大道口。 下馬入車中， 低頭共耳語(yǔ)：“誓不相隔卿， 且暫還家去； 吾今且赴府， 不久當(dāng)還歸， 誓天不相負(fù)！”,渲染憂傷的離別氣氛,,愛(ài)情深摯 為雙雙殉情作鋪墊,,,新婦謂府吏： “感君區(qū)區(qū)懷！ 君既若見(jiàn)錄， 不久望君來(lái)。 君當(dāng)做磐石， 妾當(dāng)做蒲葦， 蒲葦紉如絲， 磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。,被真情感動(dòng)

4、，態(tài)度變化,,,,,,,,“比”的表現(xiàn)手法，形象表現(xiàn)二人真摯相愛(ài)、永不分離的感情。,良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交語(yǔ)速裝束，絡(luò)繹如浮云。青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬(wàn)，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。,,,,,,,“賦”的表現(xiàn)手法，極寫(xiě)迎親隊(duì)伍及彩禮之奢華。正襯劉蘭芝美貌多才，劉蘭芝不為榮華所動(dòng)，反襯其忠貞不渝。,阿母謂阿女：“適得府君書(shū)，明日來(lái)迎汝。何不作衣裳？莫令事不舉！” 阿女默無(wú)聲，手巾掩口啼，淚落便如瀉。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。晻晻日欲暝，愁思出門

5、啼。,,,,“賦”的表現(xiàn)手法，再次表現(xiàn)劉蘭芝多才能干。,兩家求合葬， 合葬華山傍。 東西植松柏， 左右種梧桐。 枝枝相覆蓋， 葉葉相交通。 中有雙飛鳥(niǎo)， 自名為鴛鴦， 仰頭相向鳴， 夜夜達(dá)五更。 行人駐足聽(tīng)， 寡婦起彷徨。 多謝后世人， 戒之慎勿忘！,在殘酷的現(xiàn)實(shí)里不能實(shí)現(xiàn)的理想，寄希望于神話里實(shí)現(xiàn)。這是人們的善良愿望，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避和自我安慰。,,,,,互文句。象征他們的愛(ài)情血肉相連，永不分開(kāi).,,,,,告誡世人。,,,照應(yīng)開(kāi)頭。,人物辨析,蘭芝聰穎美惠、知書(shū)達(dá)理、尊長(zhǎng)扶幼、心靈手巧、勤勞善良、任勞任怨；忠于愛(ài)情，不為威逼所屈，不為榮華所動(dòng)；貌似外柔實(shí)則內(nèi)剛，雖處封建禮教的重壓，卻自尊自強(qiáng)

6、；自珍自重、決意自遣；雖則逆來(lái)順愛(ài)，但之于愛(ài)情則是千金不移，忠貞不渝，終于自盡殉情。她短暫的一生完美的表現(xiàn)了光彩的人格。,劉 蘭 芝,我們?cè)敿?xì)的分析了劉蘭芝人物形象，那詩(shī)中還有哪些主要的人物，他們又有怎樣的性格特點(diǎn)？,焦 仲 卿,焦仲卿：正直純樸，重情守諾。但性格懦弱內(nèi)向，惟母命是從，逆來(lái)順受。他的懦弱是導(dǎo)致悲劇的直接根源。夫妻恩愛(ài)無(wú)比，卻不敢稍弗家慈“嚴(yán)訓(xùn)”，違心休妻；惜別愛(ài)妻，仍存幻想，直至團(tuán)圓之夢(mèng)破滅，心已死、念成灰，終亦無(wú)反顧地走上了自掛東南枝的殉情之路。,焦 母,焦母：典型的封建家長(zhǎng)，性情怪僻暴戾、專橫跋扈且刁蠻無(wú)理，自以為是、獨(dú)斷專行；不顧愛(ài)子的感情，更無(wú)視他人的感受，任性無(wú)賴，以

7、虐媳為樂(lè)。這山望著那山高，不容分辯、休媳另娶。一對(duì)美滿摯愛(ài)的夫妻，千古難尋的愛(ài)情，因其而斷送。,蘭芝兄,蘭芝兄： 趨炎附勢(shì)，見(jiàn)利忘義，自私尖酸刻薄，對(duì)妹妹的遭遇冷酷無(wú)情，是一個(gè)市儈小人的形象，同時(shí)也是封建家長(zhǎng)制的代言人。,配角人物,,,,堅(jiān)強(qiáng)持重、不為威迫所屈，不為榮華所動(dòng)；又溫柔善良勤勞，才知書(shū)達(dá)理，忠貞不渝貌雙全，。,忠于愛(ài)情，而不敢直接反抗，只能消極反抗，忍辱負(fù)重，委曲求全。,人物性格特點(diǎn)比較,劉蘭芝,焦仲卿,焦 母,劉 兄,劉 母,縣 令,太 守,,,,,,,堅(jiān)持 遣還,深摯 相愛(ài),逼迫 再嫁,為子 求婚,為子 求婚,疼愛(ài) 理解,人物及矛盾關(guān)系表,故事以時(shí)間為順序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)

8、情和封建家長(zhǎng)制的為矛盾沖突的線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝和焦仲卿的忠貞愛(ài)情和反抗精神。,詩(shī)歌主題,“牛郎織女會(huì)七夕”故事,“梁?；?白居易的長(zhǎng)恨歌： 在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。,陸游與唐琬的“沈園釵頭鳳故事”,與其相似的其他作品故事神話詩(shī)歌等,芳華君安李敏 演出梁祝劇照,化,蝶,梁?；?碧草青青花盛開(kāi) 彩蝶雙雙久徘徊 千古傳頌深深愛(ài) 山伯永戀祝英臺(tái) 同窗共讀整三載 促膝并肩兩無(wú)猜 十八相送情切切 誰(shuí)知一別在樓臺(tái) 樓臺(tái)一別恨如海 淚染雙翅身化彩蝶 翩翩花叢來(lái) 歷盡磨難真情在 天長(zhǎng)地久不分開(kāi) 十八里相送到長(zhǎng)亭,“牛郎織女

9、”的故事,纖云弄巧，飛星傳恨， 銀漢迢迢暗度。 金風(fēng)玉露一相逢， 便勝卻人間無(wú)數(shù)。,著名的黃梅戲表演藝術(shù)家 嚴(yán)鳳英演出的牛郎織女,無(wú)獨(dú)有偶。南宋詞人陸游的愛(ài)情悲劇幾乎家喻戶曉。陸游娶表妹唐琬為妻，伉儷相得，琴瑟相和，是一對(duì)神仙眷屬。這對(duì)神仙眷侶，卻難入陸母之目，逼迫夫妻離散。 數(shù)年后的一個(gè)春日，陸游滿懷郁悶踽踽獨(dú)游，在沈園（今浙江省紹興市區(qū)東南的洋河弄）邂遇唐琬，唐遣人送酒致意，陸游滿懷傷感，隨填詞成釵頭鳳一首，唐琬和之。 唐歸后不久，情難自遣郁郁而終。,南宋詞人陸游的愛(ài)情悲劇,沈園釵頭鳳,紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。 春如舊，人空瘦，淚

10、痕紅邑鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托。莫、莫、莫。 陸游釵頭鳳,世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜欄。難！難！難！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！ 唐琬釵頭鳳,千年過(guò)去了，這樣的悲劇并沒(méi)有隨著古人沉痛的悲告而終結(jié)，勞燕分飛的釵頭鳳仍在上演著,悲劇的魅力，在于它毀滅的美；悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而是永遠(yuǎn)的生活。,課后思考,課題二,課題一,課題三,課題四,蘭芝如此美好的品行，為何卻遭焦母的虐待直至被遣？,封建社會(huì)中，婦女被休被認(rèn)為奇恥大辱，遭人鄙棄，為何劉蘭芝被休后身價(jià)反而更高了，以至于縣令太守都來(lái)為兒子求親？,故事尾聲二人合葬后現(xiàn)出的“連理枝”、“鴛鴦鳥(niǎo)”的浪漫奇幻情節(jié)，對(duì)于渲染故事有何意義？,對(duì)劉蘭芝焦仲卿自盡殉情的分析評(píng)價(jià)。,