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1、換個角度想想,高二（2）班主題班會,廣東省中山市小欖中學,,,故事欣賞：角度不同 有一天，一位富翁父親和家人帶年幼的兒子去鄉(xiāng)下度假，他們的目的是讓孩子知道人們可以窮到什么地步。他們在一個很窮的農(nóng)民的家里呆了一天一夜。在回家的路上，父親問兒子，“感覺怎么樣?。俊? “很好啊，爸爸！” “看到了嗎，那些人窮到什么地步了？” 父親問道?！笆前。　薄澳忝靼琢耸裁?？” “兒子回答說，” 我發(fā)現(xiàn)我們家里有一條狗，而他們有四條。我們院子里有一個游泳池，直通到花園中心，而他們有一條小河，一望上去沒有盡頭。我們的花園里有進口的彩燈，而他們則有閃爍的星辰。我們的天井直通到前院，而他們的天井則一直延伸到地

2、平線上?！? 小男孩說完后，父親無言以對。 男孩繼續(xù)說道，”謝謝你，爸爸，謝謝你告訴我我們有多窮！,,,同學們，看完上面的這個故事后你們有什么想法？請大家談談各自的看法。,我們是否富有完全取決于我們看待事物的角度，不是嗎？如果你擁有愛，朋友，家庭，健康，幽默以及對待生活積極的態(tài)度，你就擁有了一切。上述的這些東西不能用金錢買到。你可以擁有想象得到的任何物質(zhì)財產(chǎn)，可是如果你在精神上一無所有，你還是個窮光蛋。,,“富貴不全” 與“富貴無邊“ 我國著名畫家俞仲林因擅長畫牡丹而聲名避邇。有一次，他剛剛畫了一幅“牡丹圖”，被某人買走了。此人見買到了俞仲林的牡丹畫，很高興，將畫端端地掛在大廳里。此人的一

3、位朋友來拜訪他，看見這幅畫，大呼不好，說牡丹花沒有畫完，缺了一部分，牡丹代表富貴，這豈不意味著“富貴不全”了嗎？ 此人一聽，大吃一驚，也頓覺得牡丹殘缺一邊不好，于是將畫退回給俞仲林，請求他重畫一幅。 俞仲林哈哈一笑，說：”牡丹代表富貴，所以要缺一邊，這是富貴無邊，吉祥祝福之意呀?！? 此買主聽了俞大師的解釋，心花怒放，又甜甜蜜蜜的捧著畫回家去了。,同學們，上面這個故事又說明了什么道理呢？請大家說說。,是“富貴不全” 還是“富貴無邊“，這取決于各人的心靈的感應和適應。對于同一事物，同一現(xiàn)象，不同的人懷著不同的心態(tài)去看待，就會得出截然不同的評價。人的一生免不了去評價自己，評價別人（物）和被別人

4、評價，這是自我認識和人們相互認識之必需。不管怎樣，一種評價總有片面欠妥之嫌，總帶有評價者的局限性。,小時候常聽說的小馬過河的故事： 小馬要過河，大象說河很淺，根本就毫無可怕；小松鼠則大聲勸阻，說河很深，會淹死。,同學們，從小馬過河這個故事中我們得到什么啟迪呢？ 大象，小松鼠都沒有想到，過河的是小馬，既不是大象也不是小松鼠，若想到是小馬要過河，深淺就不會如此定論了。,,,看法不一樣 日本淺野一郎年輕的時候是一個窮光蛋。一次他和一個朋友去東京求發(fā)展，在街頭看到有人在買水時，淺野一郎想：東京是個好地方，連水都能賣錢，還有什么不能賺錢的，在此生活是不成問題的。他留下來了，以后成了日本的水泥大王

5、。他的朋友卻想：這個鬼地方，連水都要錢，在這里還能生存下去嗎？便匆匆離開了東京，一輩子都沒有得到發(fā)展機會。,結論：以積極的心態(tài)和消極兩種不同的心態(tài)去看待問題導致了兩種截然不同的結果。,,,同學們，從上面的幾個故事中你們受到什么啟迪呢？請大家說說自己的看法。,結論：人之立世，只要多角度，換時空去想想，以積極的心態(tài)去看問題，就不會妄亂的作出評價，也不會輕易被別人的評價“套”住，而以平衡的心態(tài)去調(diào)適心靈，以健康積極的心態(tài)去適應自然和社會。學生考試也是如此，能做到勝不驕，敗不妥，者得要用平衡的心態(tài)，積極進取的態(tài)度和健康的心靈取調(diào)適。做人如此，學習也應如此，要換個角度去想想。遇上難題了，換個角度想想；和同學鬧矛盾了，換個角度想想；做事情做錯了，換個角度想想日常生活中許多事情度換個角度想想，效果就會完全不一樣！,同學們，受到以上換個角度想想的故事啟迪以后，你有什么感想呢？在以后的工作學習生活中有如何做呢？請大家各抒己見！,Thank you,Bye Bye,,