《《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)演示課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)演示課件.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,第一單元 一方水土養(yǎng)一方人,第一課 我的家鄉(xiāng)在哪里,第1課時(shí),活動(dòng)一 看地圖找家鄉(xiāng),（動(dòng)畫(huà)：看地圖找家鄉(xiāng)）,我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們生長(zhǎng)的地方。我們從小喝著家鄉(xiāng)的水長(zhǎng)大。家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木對(duì)我們都是那樣的親切。我們的家鄉(xiāng)在哪里？讓我們?cè)诘貓D上找一找。,（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫(huà)）,活動(dòng)二 從我的家鄉(xiāng)到你的家鄉(xiāng)、他的家鄉(xiāng),課堂活動(dòng),在中國(guó)政區(qū)地圖上把自己的家鄉(xiāng)和另一個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)標(biāo)示出來(lái)，并連接起來(lái)，根據(jù)地圖上的比例尺，可以量算圖上兩地之間的實(shí)地距離。,看地圖時(shí)，可別忘了先看地圖上的方向、比例尺和圖例。確定方向才能確定地圖上某一地點(diǎn)的方位；知道比例尺才可以量算出圖上兩地之間的實(shí)地距離；

2、了解圖例才能讀懂地圖上表示的內(nèi)容。,活動(dòng)二 從我的家鄉(xiāng)到你的家鄉(xiāng)、他的家鄉(xiāng),活動(dòng)三 畫(huà)家鄉(xiāng),,1、畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)地圖的輪廓，并涂上自己喜歡的顏色。,3、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的地圖像什么，從而加深對(duì)家鄉(xiāng)的印象。,2、說(shuō)說(shuō)為什么使用這個(gè)顏色。,活動(dòng)四 地圖知識(shí)小游戲,猜謎語(yǔ),兩個(gè)胖子，打一省會(huì),夏天穿棉襖，打一省會(huì),武漢,合肥,活動(dòng)四 地圖知識(shí)小游戲,猜車(chē)牌,,例如：晉A30215、川D50314,假如你們是一個(gè)交警，你所管轄的地段發(fā)生了交通事故，你能知道肇事車(chē)是什么地方的車(chē)？,第2課時(shí),活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地形,我國(guó)主要五有種地形，大家知不知道是哪五種呢？,（動(dòng)畫(huà)：我國(guó)主要的地形）,（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫(huà)）,活動(dòng)一

3、 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地形,情景討論,在地圖上找找五種地形，并了解這些地形和生產(chǎn)、生活之間的關(guān)系，以及這種地理環(huán)境的基本特點(diǎn)；說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的地形特征。,活動(dòng)二 嘗試做一個(gè)家鄉(xiāng)地形模型,請(qǐng)同學(xué)們利用不同顏色的橡皮泥，在空白的家鄉(xiāng)輪廓圖上捏出有起伏、有顏色區(qū)分的地形。,第3課時(shí),活動(dòng)一 找老家,介紹自己戶(hù)口本上寫(xiě)的祖籍，比較居住地和父輩的出生地是否一致。 在中國(guó)地圖上找一找自己老家的位置，說(shuō)一說(shuō)為什么稱(chēng)那里為“老家”。交流自己是否回過(guò)老家，那里是什么樣子的，介紹一下回老家的路線(xiàn)和乘坐的交通工具，家鄉(xiāng)還有哪些親人，回去前會(huì)做哪些準(zhǔn)備，回去后要注意哪些禮儀等。,活動(dòng)二 小采訪(fǎng),課堂活動(dòng),在班內(nèi)做一期題為“我的老家”的墻報(bào)，每個(gè)人都可以運(yùn)用所學(xué)的地圖知識(shí)，為自己的老家畫(huà)一張地圖，再配一些圖片和文字，制成一篇圖文并茂的小文章，貼在墻報(bào)上。,第三課時(shí),活動(dòng)二 小采訪(fǎng),課堂活動(dòng),回 鄉(xiāng) 偶 書(shū),（唐）賀知章,少小離家老大回，,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。,兒童相見(jiàn)不相識(shí)，,笑問(wèn)客從何處來(lái)。,