《人教版八年級上冊物理習(xí)題課件 第5章 集訓(xùn)課堂凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級上冊物理習(xí)題課件 第5章 集訓(xùn)課堂凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、R版版 八年級上八年級上第五章 透鏡及其應(yīng)用習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78DBCAA910BB習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接1112提示：點擊 進(jìn)入習(xí)題集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂1在做在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，某實驗小組所描繪的實驗時，某實驗小組所描繪的圖象如圖所示。圖線中圖象如圖所示。圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應(yīng)。則下列說法正確的是移動過程中的三個位置相對應(yīng)。則下列說法正確的是()A蠟燭處于蠟燭處于A點時，成倒立、縮小的實像點時，成倒立、縮小的實像B蠟燭處于蠟燭處于B點時，成倒立、放大的

2、實像點時，成倒立、放大的實像C蠟燭從蠟燭從B移動到移動到C的過程中，所成的的過程中，所成的像像逐漸逐漸變大變大D透鏡的焦距是透鏡的焦距是10 cmD集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】由圖象知，蠟燭在由圖象知，蠟燭在B點時，點時，uv2f20 cm，凸透鏡成倒立、等大的實像，則凸透鏡的焦距凸透鏡成倒立、等大的實像，則凸透鏡的焦距f10 cm，故故B錯誤，錯誤，D正確；當(dāng)蠟燭在正確；當(dāng)蠟燭在A點時，由圖象可知，點時，由圖象可知，2fuf，成倒立、放大的實像，故，成倒立、放大的實像，故A錯誤；將蠟燭從錯誤；將蠟燭從B移移動到動到C的過程中，物距變大，像距變小，則像變小，故的過程中，物距變大，像距變小，則像

3、變小，故C錯誤。錯誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂2【2020宿遷宿遷】小明在小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗的實驗中，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，繪制了像距中，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，繪制了像距v隨物距隨物距u變化的圖變化的圖象，如圖所示，分析圖象可知，當(dāng)物距象，如圖所示，分析圖象可知，當(dāng)物距u12 cm時，時，物體通過凸透鏡成倒立、物體通過凸透鏡成倒立、_的實像，生活中的的實像，生活中的_(填填“照相機照相機”“”“投影儀投影儀”或或“放大放大鏡鏡”)就是利用了這樣的成像原理。就是利用了這樣的成像原理?？s小縮小照相機照相機集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】由圖可知，由圖可知，uv10 cm2f，則，則f5

4、cm；當(dāng)物距當(dāng)物距u12 cm時，時，u2f，物體通過凸透鏡成倒立、，物體通過凸透鏡成倒立、縮小的實像，其應(yīng)用是照相機?？s小的實像，其應(yīng)用是照相機。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂3【2020寧夏】寧夏】小明在老師指導(dǎo)下，利用自制水透鏡探小明在老師指導(dǎo)下，利用自制水透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律。利用記錄的實驗數(shù)據(jù)，繪制了究凸透鏡成像的規(guī)律。利用記錄的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖所示的像距如圖所示的像距v和物距和物距u的關(guān)系圖的關(guān)系圖(實驗過程中水透鏡實驗過程中水透鏡厚度不變厚度不變)。實驗過程中。實驗過程中，下列下列說法正確的是說法正確的是()集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂A該水透鏡的焦距是該水透鏡的焦距是20 cmB若要在光屏上成清

5、晰縮小的像，物體應(yīng)放在距透鏡若要在光屏上成清晰縮小的像，物體應(yīng)放在距透鏡10 cm至至20 cm之間之間C在光屏上找到清晰縮小的像后，若在水透鏡和物體之間在光屏上找到清晰縮小的像后，若在水透鏡和物體之間放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再次找到清晰的像放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再次找到清晰的像D實驗后，若利用注射器向水透鏡內(nèi)注水，其焦距變長實驗后，若利用注射器向水透鏡內(nèi)注水，其焦距變長選擇理由：選擇理由：_。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】凹透鏡對光線有發(fā)散作用，能使像推遲會聚，因此凹透鏡對光線有發(fā)散作用，能使像推遲會聚，因此在水透鏡和物體之間放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再在水透鏡和物體之

6、間放一凹透鏡，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離水透鏡才能再次找到清晰的像點撥：由圖象可知，次找到清晰的像點撥：由圖象可知，uv2f20 cm，解得：解得：f10 cm。凸透鏡成倒立、縮小的實像時，。凸透鏡成倒立、縮小的實像時，u2f，故此時物體應(yīng)放在距離水凸透鏡故此時物體應(yīng)放在距離水凸透鏡20 cm以外的地方。凹透鏡以外的地方。凹透鏡對光線有發(fā)散作用，凹透鏡使像推遲會聚，像會遠(yuǎn)離凸透鏡，對光線有發(fā)散作用，凹透鏡使像推遲會聚，像會遠(yuǎn)離凸透鏡，因此光屏要遠(yuǎn)離水凸透鏡才能再次找到清晰的像。若利用注因此光屏要遠(yuǎn)離水凸透鏡才能再次找到清晰的像。若利用注射器向水透鏡內(nèi)注水，水凸透鏡的中間更厚，其焦距變短。射器向水透鏡內(nèi)注水，水

7、凸透鏡的中間更厚，其焦距變短?！敬鸢复鸢浮緾集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂4全國首個測溫全國首個測溫5G警用巡邏機器人警用巡邏機器人(如圖所示如圖所示)在廣州上線，這在廣州上線，這款款5G警用巡邏機器人有警用巡邏機器人有5個高清攝像頭，可實現(xiàn)全景無死角個高清攝像頭，可實現(xiàn)全景無死角巡邏，另外可實現(xiàn)紅外線巡邏，另外可實現(xiàn)紅外線5 m以內(nèi)快速測量體溫，下列有關(guān)以內(nèi)快速測量體溫，下列有關(guān)說法正確的是說法正確的是()A攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的虛像攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的虛像B當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時，人經(jīng)攝像頭成的像會變小當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時，人經(jīng)攝像頭成的像會變小C在拍攝時，人到攝像頭的距離在一倍焦距

8、和二倍焦距在拍攝時，人到攝像頭的距離在一倍焦距和二倍焦距之間之間D紅外測溫利用的是人的體溫越高，輻射的紅外線越弱紅外測溫利用的是人的體溫越高，輻射的紅外線越弱B集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】攝像頭相當(dāng)于一個凸透鏡，其成像原理與攝像頭相當(dāng)于一個凸透鏡，其成像原理與照相機相同，人到攝像頭的距離在二倍焦距以外，照相機相同，人到攝像頭的距離在二倍焦距以外，攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的實像，故攝像頭拍攝到的是倒立、縮小的實像，故A、C錯誤；錯誤；根據(jù)根據(jù)“凸透鏡成實像時物遠(yuǎn)像近像變小凸透鏡成實像時物遠(yuǎn)像近像變小”的規(guī)律知，的規(guī)律知，當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時，物距變大，像距變小，當(dāng)被拍攝的人遠(yuǎn)離攝像頭時，物

9、距變大，像距變小，人經(jīng)攝像頭成的像會變小，故人經(jīng)攝像頭成的像會變小，故B正確；紅外測溫利用正確；紅外測溫利用的是人的體溫越高，輻射的紅外線越強，故的是人的體溫越高，輻射的紅外線越強，故D錯誤。錯誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂5【2021育才學(xué)校月考育才學(xué)校月考】為了便于司機看清車后的路為了便于司機看清車后的路況，很多汽車尾部裝有攝像頭，倒車時可將車后景況，很多汽車尾部裝有攝像頭，倒車時可將車后景象顯示在駕駛臺屏幕上。下列說法正確的是象顯示在駕駛臺屏幕上。下列說法正確的是()A倒車攝像頭相當(dāng)于一個凹透鏡倒車攝像頭相當(dāng)于一個凹透鏡B車后景物通過攝像頭成的是虛像車后景物通過攝像頭成的是虛像C若攝像頭上沾有水滴

10、，會導(dǎo)致屏幕畫面變模糊若攝像頭上沾有水滴，會導(dǎo)致屏幕畫面變模糊D倒車過程中，屏幕上看到同一物體的像會變小倒車過程中，屏幕上看到同一物體的像會變小C集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】攝像頭是一個凸透鏡，車后景物通過攝像攝像頭是一個凸透鏡，車后景物通過攝像頭成的是實像，故頭成的是實像，故A、B錯誤；若攝像頭上沾有水滴，錯誤；若攝像頭上沾有水滴，當(dāng)光線通過凸透鏡時，光線的傳播方向發(fā)生變化，當(dāng)光線通過凸透鏡時，光線的傳播方向發(fā)生變化，會導(dǎo)致屏幕畫面變模糊，故會導(dǎo)致屏幕畫面變模糊，故C正確；倒車過程中，物正確；倒車過程中，物距減小，像距變大，則屏幕上看到同一物體的像會距減小，像距變大，則屏幕上看到同一物體的像

11、會變大，故變大，故D錯誤。錯誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂6光刻機是芯片制造的核心設(shè)備之一，其工作原理如圖光刻機是芯片制造的核心設(shè)備之一，其工作原理如圖所示。下列說法正確的是所示。下列說法正確的是()縮圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏；縮圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏；掩膜在晶圓上的像是正立、縮小的虛像；掩膜在晶圓上的像是正立、縮小的虛像；要想晶圓上的像變小，需將掩膜和晶圓向上移動；要想晶圓上的像變小，需將掩膜和晶圓向上移動；將掩膜和晶圓向下移動相同距離，晶圓上還能成清晰的將掩膜和晶圓向下移動相同距離，晶圓上還能成清晰的像。像。A B C DA集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】光刻機在工作時利用的是凸透鏡成像，

12、縮光刻機在工作時利用的是凸透鏡成像，縮圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏，成的是倒立、圖透鏡是凸透鏡，晶圓相當(dāng)于光屏，成的是倒立、縮小的實像，故正確，錯誤；要想晶圓上的像縮小的實像，故正確，錯誤；要想晶圓上的像變小，需要增大物距減小像距，即需將掩膜和晶圓變小，需要增大物距減小像距，即需將掩膜和晶圓向上移動，故正確；由于此時成的是倒立、縮小向上移動，故正確；由于此時成的是倒立、縮小的實像，將掩膜和晶圓向下移動相同距離，此時清的實像，將掩膜和晶圓向下移動相同距離，此時清晰的像不能成在晶圓上，故錯誤。晰的像不能成在晶圓上，故錯誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂7【2020自貢自貢】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)燭在

13、探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)屏上呈現(xiàn)一個清晰放大的像。要使?fàn)T焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是一個清晰縮小的像，調(diào)節(jié)的方法是()集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂A透鏡不動，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動，光屏靠近透鏡移動透鏡不動，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動，光屏靠近透鏡移動B透鏡不動，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動透鏡不動，蠟燭遠(yuǎn)離透鏡移動，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動C透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏遠(yuǎn)離透鏡移動D透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏

14、靠近透鏡移動透鏡不動，蠟燭靠近透鏡移動，光屏靠近透鏡移動集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】由圖可知，物距小于像距，成倒立、放大由圖可知，物距小于像距，成倒立、放大的實像。要使光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實像，要增的實像。要使光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實像，要增大物距，同時減小像距，因此在凸透鏡不動時，蠟大物距，同時減小像距，因此在凸透鏡不動時，蠟燭要遠(yuǎn)離凸透鏡，同時光屏靠近凸透鏡。燭要遠(yuǎn)離凸透鏡，同時光屏靠近凸透鏡。【答案答案】A集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂8【2020十堰十堰】如圖是張老師利用手機直播網(wǎng)課的情如圖是張老師利用手機直播網(wǎng)課的情景。手機的鏡頭相當(dāng)于景。手機的鏡頭相當(dāng)于_，當(dāng)手機取，當(dāng)手機取景框內(nèi)只看到電子白

15、板時，為了讓同學(xué)們同時看到景框內(nèi)只看到電子白板時，為了讓同學(xué)們同時看到兩邊黑板上板書的文字，手機應(yīng)該兩邊黑板上板書的文字，手機應(yīng)該_(填填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)離離”或或“靠近靠近”)黑板，黑板上黑板，黑板上文字所成的像是文字所成的像是_(填填“放大放大”或或“縮小縮小”)的像。的像。凸透鏡凸透鏡遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離縮小縮小集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】手機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，物體通過手機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，物體通過它可以成倒立、縮小的實像；為了讓同學(xué)們同時看它可以成倒立、縮小的實像；為了讓同學(xué)們同時看到兩邊黑板上板書的文字，應(yīng)該讓像變小一些，則到兩邊黑板上板書的文字，應(yīng)該讓像變小一些，則手機應(yīng)遠(yuǎn)離黑板，即增大物距

16、。手機應(yīng)遠(yuǎn)離黑板，即增大物距。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂9【2020益陽益陽】一名同學(xué)利用如圖所示的器材做實驗，一名同學(xué)利用如圖所示的器材做實驗，先用焦距為先用焦距為20 cm的凸透鏡甲進(jìn)行實驗，在屏上得到的凸透鏡甲進(jìn)行實驗，在屏上得到了清晰縮小的實像，接下來他想改用焦距為了清晰縮小的實像，接下來他想改用焦距為10 cm的的凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實驗，如果不改變發(fā)光體和凸透鏡凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實驗，如果不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，則的位置，則()集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂A將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、放大的實像將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、放大的實像B將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、縮小的實像將光屏適當(dāng)左移，可得到倒立、縮小的

17、實像C將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、放大的實像將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、放大的實像D將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、縮小的實像將光屏適當(dāng)右移，可得到倒立、縮小的實像集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】由由“先用焦距為先用焦距為20 cm的凸透鏡甲進(jìn)行實驗，的凸透鏡甲進(jìn)行實驗，在屏上得到了清晰縮小的實像在屏上得到了清晰縮小的實像”可知，此時可知，此時u2f；當(dāng)改用焦距為當(dāng)改用焦距為10 cm的凸透鏡乙繼續(xù)實驗，不改變發(fā)的凸透鏡乙繼續(xù)實驗，不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，則相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)光體和凸透鏡的位置，則相當(dāng)于增大了物距，根據(jù)“凸透鏡成實像時物遠(yuǎn)像小像變小凸透鏡成實像時物遠(yuǎn)像小像變小”的規(guī)律知，要的規(guī)

18、律知，要在光屏上成清晰的像，光屏要向靠近透鏡的方向移在光屏上成清晰的像，光屏要向靠近透鏡的方向移動，像會變小。動，像會變小?！敬鸢复鸢浮緽集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂10【2020鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江】當(dāng)蠟燭、透鏡甲和光屏放置在圖示位置當(dāng)蠟燭、透鏡甲和光屏放置在圖示位置時，燭焰在光屏上成清晰的像。現(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位時，燭焰在光屏上成清晰的像?，F(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移動置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移動距離距離s，方可在光屏上再次成清晰的像，則，方可在光屏上再次成清晰的像，則()A透鏡甲的焦距為透鏡甲的焦距為20 cmB透鏡甲的焦距比乙的大透鏡甲的焦距比乙的大C

19、第二次所成的像是放大的第二次所成的像是放大的D光屏移動的距離光屏移動的距離s10 cmB集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】由圖可知，此時由圖可知，此時uv2f20 cm，則，則f10 cm，成的是倒立、等大的實像，故成的是倒立、等大的實像，故A錯誤；現(xiàn)保持蠟燭和透鏡錯誤；現(xiàn)保持蠟燭和透鏡的位置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移的位置不變，將透鏡甲更換為透鏡乙后，需將光屏向左移動距離動距離s，此時像距減小，物距不變，則物距大于像距，此時像距減小，物距不變，則物距大于像距，成倒立、縮小的實像，則物距大于二倍焦距，可見透鏡甲成倒立、縮小的實像，則物距大于二倍焦距，可見透鏡甲的焦距比乙的大，故的焦

20、距比乙的大，故B正確，正確，C錯誤；由于不知道乙透鏡錯誤；由于不知道乙透鏡的焦距大小，則無法判定光屏移動的距離，故的焦距大小，則無法判定光屏移動的距離，故D錯誤。錯誤。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂11【2020荊門荊門】在做在做“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度，如圖所示。現(xiàn)進(jìn)并調(diào)節(jié)它們的中心在同一高度，如圖所示?，F(xiàn)進(jìn)行如下操作：行如下操作：集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)將蠟燭第一次放置在將蠟燭第一次放置在M處，第二次放置在處，第二次放置在N處，則蠟處，則蠟燭與所成像的位置關(guān)系為燭與所成像的

21、位置關(guān)系為()A兩次都在凸透鏡同側(cè)兩次都在凸透鏡同側(cè)B兩次都在凸透鏡兩側(cè)兩次都在凸透鏡兩側(cè)C第一次在凸透鏡同側(cè)，第二次在凸透鏡兩側(cè)第一次在凸透鏡同側(cè)，第二次在凸透鏡兩側(cè)D第一次在凸透鏡兩側(cè)，第二次在凸透鏡同側(cè)第一次在凸透鏡兩側(cè)，第二次在凸透鏡同側(cè)C集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】蠟燭在蠟燭在M處時，物距小于一倍焦距，成虛像，處時，物距小于一倍焦距，成虛像，此時像與蠟燭在凸透鏡的同側(cè)；蠟燭在此時像與蠟燭在凸透鏡的同側(cè)；蠟燭在N處時，物距處時，物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實像，此時像與物大于二倍焦距，成倒立、縮小的實像，此時像與物體在凸透鏡的兩側(cè)。體在凸透鏡的兩側(cè)。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)某次實驗中

22、將蠟燭放置在某次實驗中將蠟燭放置在P處，光屏上所成的像在處，光屏上所成的像在Q處，現(xiàn)將蠟燭放置在處，現(xiàn)將蠟燭放置在Q處，根據(jù)處，根據(jù)_原理，原理，光屏上所成的像光屏上所成的像_(填填“在在”或或“不在不在”)P處。處。光路可逆光路可逆在在集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂【點撥點撥】將蠟燭放置在將蠟燭放置在P處，光屏上所成的像在處，光屏上所成的像在Q處，處，說明蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡折射后會聚到說明蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡折射后會聚到Q點，根點，根據(jù)光路可逆原理，現(xiàn)將蠟燭放置在據(jù)光路可逆原理，現(xiàn)將蠟燭放置在Q處，光屏上所成處，光屏上所成的像在的像在P處。處。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂12【2020連云港連云港】在在“探究凸

23、透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗的實驗中，如表是小華同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)表中，如表是小華同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下列問題：中數(shù)據(jù)完成下列問題：實驗次數(shù)實驗次數(shù)物距物距u/cm像距像距v/cm成像性質(zhì)成像性質(zhì)13015倒立、縮小的實像倒立、縮小的實像22020倒立、等大的實像倒立、等大的實像315 倒立、放大的實像倒立、放大的實像集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(1)此凸透鏡的焦距為此凸透鏡的焦距為_ cm。10【點撥點撥】由表中第由表中第2次實驗的數(shù)據(jù)知，次實驗的數(shù)據(jù)知，uv2f20 cm，則，則f10 cm。集訓(xùn)課堂集訓(xùn)課堂(2)第第3次實驗中像距為次實驗中像距為_cm，判斷依據(jù)是，判斷依據(jù)是_。30【點撥點撥】比較第比較第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知，第次實驗數(shù)據(jù)可知，第1次實驗次實驗的像距等于第的像距等于第3次實驗的物距，則第次實驗的物距，則第3次實驗的像次實驗的像距等于第距等于第1次實驗的物距，判斷依據(jù)是光折射時，次實驗的物距，判斷依據(jù)是光折射時，光路可逆。光路可逆。光折射時，光路可逆光折射時，光路可逆