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名片設(shè)計案例分析.ppt

上傳人:w****2 文檔編號:15750036 上傳時間:2020-09-03 格式:PPT 頁數(shù):15 大?。?34.56KB
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1、版面編排名片設(shè)計案例分析,,Audio FX 是一家銷售小型高端音響器材的零售店,該店的試聽室產(chǎn)品多種多樣,音響效果極佳。該店銷售的音響產(chǎn)品造型獨(dú)具一格,精致漂亮,令人眼睛一亮。,,,原來的 LOGO 我們打算保留。原來的卡片雖然不符合風(fēng)格,但 LOGO 卻是個例外。這個 LOGO 由流暢的細(xì)線條組成,一共有 6 條弧線,使 LOGO 形成一種縱深感,而且這些線條也很形象地表達(dá)出“聲音流動”這個概念。 整個 LOGO 為矩形區(qū)域(正方形區(qū)域或許能夠傳達(dá)更強(qiáng)的“精密”信息),線條貫穿其中,而且這些線條沒有起點(diǎn)和終點(diǎn),也傳達(dá)出一種無窮無盡的視覺效果。 而其余部分我們都要扔掉。,我們已經(jīng)說過,這個卡

2、片不能準(zhǔn)確傳達(dá)商店及產(chǎn)品的那種開闊的空間感及流線形,所以我們需要對字體及版面都進(jìn)行調(diào)整,以讓它更符合我們所希望傳達(dá)的信息。,LOGO 與 AUDIOFX 名字是作為一個整體處理。它們有著相同的寬度,兩者間隔的距離為 AUDIOFX 字母的高度(見 1 處)。 LOGO 與名字放在名片的左方,形成了三個相同的頁邊距(見 2 處) 右方放進(jìn)文字,留意,文字右方的頁邊距和文字左方離 LOGO 的距離同樣為“ 2 ”的間距。結(jié)果就是,這張卡片給人一種簡單及整潔的風(fēng)格只有兩個元素尺寸( 1 和 3 ),兩個白色的空間尺寸( 1 和 2 )。 字體必須輕巧 為了能夠與白色空間搭配,我們同樣要讓字體能夠有“

3、清純”的感覺。為了達(dá)到這個目的,我們盡可能對字體的尺寸、字體線條進(jìn)行處理。可以想一下“最少化”的設(shè)計風(fēng)格。,不象原來的文字設(shè)計,現(xiàn)在的文字采用左對齊,而不是強(qiáng)行左右同時對齊,這樣字母的間距都是一樣,文字右方給人一種更開闊的感覺,閱讀時眼睛能夠更自由地移動。,修改二 字母的線條及顏色變細(xì)變淺,進(jìn)一步加強(qiáng)開闊空間的感覺。留意上圖中,職員的名字仍然是黑色的,使它與下方的信息明顯更快區(qū)別開來。所謂經(jīng)典,就是簡單!,在原來的設(shè)計中, ADUIO 及 FX 這兩行字被一條紅色的細(xì)線隔開。這條紅色細(xì)線除了增加印刷的成本外,并沒有什么作用!因?yàn)榫€條太細(xì),可有可無。 而在新設(shè)計的卡片中, AUDIO 與職員的名

4、字用了紅色,增加的這個紅色起到三個作用: 1 、在每一面都產(chǎn)生了一個焦點(diǎn)元素; 2 、它將正面與背面聯(lián)系了起來; 3 、將商店名與職員名字更緊密地聯(lián)系起來,強(qiáng)化了一張商業(yè)卡片的推廣作用。 在處理這個版面時,我們重復(fù)利用版面格線就可以輕易完成,從下面圖中,你可以看得更直觀。,修改三:將產(chǎn)品直接放在卡片中 利用卡片進(jìn)行產(chǎn)品宣傳,在卡片上放上一張彩色的圖片。重點(diǎn)仍然是要保持簡單。我們只需要精心挑選一張揚(yáng)聲器圖片就可以傳達(dá)出商店其它產(chǎn)品的品質(zhì)。,從示意圖可以看出,正反兩面的版面構(gòu)成仍然關(guān)系密切: LOGO 的高度決定上下方的空間。在下方留出來的大塊空間,你可以在這里展示你的產(chǎn)品或服務(wù)。 留意背面的構(gòu)圖

5、:這個揚(yáng)聲器略略偏離了中心線,靠向了版面的右邊。這樣處理是試圖使版面顯得更加有張力,讓人仿佛覺得聲音已經(jīng)從揚(yáng)聲器里奔騰出來。整個背面的構(gòu)圖形成四個相等的頁邊距。,,修改四:空間轉(zhuǎn)換 留白空間的“留白”并不一定是“白色”,覺得奇怪?其實(shí),并不是“白色”的空間才能呈現(xiàn)開闊感,比如,黑色同樣能夠產(chǎn)生優(yōu)雅開闊的感覺,而且還略帶些神秘氣息,如果你真正了解留白空間的力量,你就知道了產(chǎn)生焦點(diǎn)元素的技巧。在方案四中,一大片空間輕易地使 LOGO 成為一個焦點(diǎn)元素。如果 LOGO 放在版面右方,或許更能發(fā)揮視覺上的作用,但在這里,我們將 LOGO 放在左邊是為了配合背面的文字對齊。 在修改三中的背面中,我們將揚(yáng)聲器偏離了中心線,同樣的,在這里背面的圖案同樣偏離了中心,而其中的道理可參考前面所述。,

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