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1、2021秋小學(xué)英語教案外研版三年級上Module7 Unit1 What's this?教學(xué)設(shè)計 - 小學(xué)英語教案及反思 一、教學(xué)設(shè)計 1、教學(xué)目標(biāo)： 1.語言知識：能聽懂會說會運用句型： “What’s this? It’s a …〞What’s that? It’s a …〞 2. 學(xué)習(xí)新詞：pen 、 pencil 、 book 、 bag 。 3. 技能知識：能運用所學(xué)句型詢問并識別物品的名稱。 4．情感知識：通過體驗、參與實踐等活動，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生的自信心。 2、教材分析： 本節(jié)

2、課通過通過Tom和Amy的對話展開的，課文的主要內(nèi)容，即What’s this? It’s a …….課型為新授課。 本單元學(xué)習(xí)的主要目的是在理解課文內(nèi)容的根底上，使學(xué)生學(xué)會運用What’s this? It’s a …….進(jìn)行問答；通過實物、圖片、等多種教學(xué)手段呈現(xiàn)并穩(wěn)固教學(xué)內(nèi)容，同時讓學(xué)生學(xué)會用英語詢問他人某物，在活動中運用身邊實物，表達(dá)英語學(xué)習(xí)生活化。 3、教學(xué)重點： 能聽懂、會說、會運用句型“What’s this? It’s a …〞 “What’s that? It’s a …〞詢問并識別物品的名稱。 4、教學(xué)難點： 以任務(wù)型教學(xué)為主，倡導(dǎo)體驗實

3、踐，合作交流，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。 5、教學(xué)用具： 單詞卡片、圖片、實物等。 6、教學(xué)課時：一課時 二、教學(xué)步驟： 〔一〕 Warm up . 1、師生互相問好。然后唱?Good morning，sam ? 2、教師在教室里四處走動，隨意拿起一件物品或指向一件物品向?qū)W生提問：What’s this ? 如果學(xué)生答復(fù)不了教師就做出相應(yīng)的答復(fù)：It’s a … 再指向遠(yuǎn)處的門問：Oh !What’s that ? 請學(xué)生做出相應(yīng)的答復(fù)，〞It’s a …〞同時板書句型：What’s this ? It’s a … “What’s that ? It’s

4、 a …〞 3、準(zhǔn)備一些動物的圖畫片，讓學(xué)生利用句型：“what’s this?〞 “It’s a…〞進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)有關(guān)動物的單詞。(How many pictures?)(look at this one) Step2 . Learn the new words 〔二〕.游戲: (Now look here,how many thing? Can you say in English? ) 教師把物品都呈現(xiàn)在屏幕上，指著一個書包問：“What’s this ? 如果學(xué)生不會就用漢語答復(fù)，然后教學(xué)“bag〞的發(fā)音。 1．用同樣的方法學(xué)習(xí)pen 、 pe

5、ncil 、 book邊學(xué)習(xí)邊把單詞板書在It’s a …的后面。 2．結(jié)合板書，操練句型，讀到What’s that?時指向遠(yuǎn)處的門窗，讓學(xué)生答復(fù)：It’s a door. It’s a window. 3. 完成活動3 . Point ,ask and answer. 兩人一組用〞What’s this? It’s a …〞問答練習(xí)，穩(wěn)固新學(xué)的單詞。〔并結(jié)合使用顏色的單詞〕 〔三〕. Learn the text. 1. Do you know what do Amy and Tom do ? Now listen and point.放錄音，讓學(xué)生邊聽

6、邊指圖。 2.再放錄音〔How many things can you hear in the tape?〕，聽完讓學(xué)生答復(fù)下列問題。 3、播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀兩遍課文。 4.同桌一組扮演Amy and Tom進(jìn)行對話。 5.邀請兩位學(xué)生上臺表演課文。 〔四〕、練習(xí). 1、Play a game.(拿出一個包，里面放著一些東西，讓學(xué)生通過深受觸摸猜出是什么?！瞁hat’s this? It’s a …〕 2、Listen and say, then chant. 1.放韻句的錄音，讓學(xué)生體會旋律的節(jié)奏。 把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。 2.再放錄音讓學(xué)生跟唱，并注意節(jié)奏。 3.請一名學(xué)生上臺表演，全班齊唱。 Step 5. 拓展知識. 把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。 〔五〕板書設(shè)計： Module7Unit1 What's this? What’s this?(圖片)It’s a ... What’s that? 〔圖片〕 It’s a ...