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1、12019題型分類第二篇 非選擇題 專題一大題題型分類2內(nèi)容、措施型PART 21題型分析2刷高考改編題3刷最新模擬題3題型分析 內(nèi)容、措施型非選擇題內(nèi)容、措施型非選擇題,其實(shí)就是史實(shí)型非選擇題。它主要考查學(xué)生的識(shí)記、歸納、其實(shí)就是史實(shí)型非選擇題。它主要考查學(xué)生的識(shí)記、歸納、辨別以及將材料與課本知識(shí)相聯(lián)系的能力。辨別以及將材料與課本知識(shí)相聯(lián)系的能力。內(nèi)容、措施型試題的三大類別內(nèi)容、措施型試題的三大類別:(1)(1)人物活動(dòng)型人物活動(dòng)型(主要是考查選修主要是考查選修4 4的內(nèi)容的內(nèi)容)歷史人物的活動(dòng)一般具有三個(gè)特性歷史人物的活動(dòng)一般具有三個(gè)特性:時(shí)代性、階級(jí)性、類別性時(shí)代性、階級(jí)性、類別性(政治

2、、經(jīng)濟(jì)、軍事、文政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化化)。人物活動(dòng)主要應(yīng)從這三個(gè)特性。人物活動(dòng)主要應(yīng)從這三個(gè)特性(或三個(gè)方面或三個(gè)方面)歸納。歸納。(2)(2)政策措施型政策措施型(最重要的類別最重要的類別,主要考查必修部分的政治、經(jīng)濟(jì)、文化措施和選修主要考查必修部分的政治、經(jīng)濟(jì)、文化措施和選修1 1的的內(nèi)容等內(nèi)容等)。政策是國(guó)家或政黨為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的路線而制定的行為準(zhǔn)則。措施是針。政策是國(guó)家或政黨為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的路線而制定的行為準(zhǔn)則。措施是針對(duì)具體問(wèn)題而采取的具體辦法對(duì)具體問(wèn)題而采取的具體辦法,可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面歸納?？蓮恼?、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面歸納。4題型分析(3)(3)思想觀

3、點(diǎn)型思想觀點(diǎn)型(主要考查必修主要考查必修3 3和選修和選修2 2的內(nèi)容的內(nèi)容)思想觀點(diǎn)是歷史人物或團(tuán)體、組織、派別的主張。思想觀點(diǎn)不僅要強(qiáng)調(diào)歷史行為的手段思想觀點(diǎn)是歷史人物或團(tuán)體、組織、派別的主張。思想觀點(diǎn)不僅要強(qiáng)調(diào)歷史行為的手段和目的和目的,更要指明肯定更要指明肯定(贊成、主張贊成、主張)或否定或否定(批判、反對(duì)批判、反對(duì))什么。什么。內(nèi)容型和措施型試題的題型特征內(nèi)容型和措施型試題的題型特征(主要的設(shè)問(wèn)形式主要的設(shè)問(wèn)形式)(1)(1)內(nèi)容型設(shè)問(wèn)的呈現(xiàn)形式主要包括內(nèi)容型設(shè)問(wèn)的呈現(xiàn)形式主要包括:反映了什么內(nèi)容反映了什么內(nèi)容,主要內(nèi)容是什么主要內(nèi)容是什么,基本內(nèi)容是什么基本內(nèi)容是什么,核心內(nèi)容是什

4、么核心內(nèi)容是什么,內(nèi)容有哪些內(nèi)容有哪些,等等。等等。(2)(2)措施型設(shè)問(wèn)的呈現(xiàn)形式主要包括措施型設(shè)問(wèn)的呈現(xiàn)形式主要包括:具體措施有哪些具體措施有哪些,核心措施是什么核心措施是什么,采取了怎樣的措采取了怎樣的措施施,采取了哪些重要舉措采取了哪些重要舉措,采取了哪些具體措施采取了哪些具體措施,采取了哪些應(yīng)對(duì)措施采取了哪些應(yīng)對(duì)措施,等等。等等。內(nèi)容、措施型非選擇題屬于概括說(shuō)明類題目。內(nèi)容、措施型非選擇題屬于概括說(shuō)明類題目。5題型分析返題干分解思維定向根據(jù)材料單純依據(jù)材料型歸納內(nèi)容(措施)概括說(shuō)明類內(nèi)容、措施型第二步:套模板,針對(duì)作答(本設(shè)問(wèn)為概括說(shuō)明類題目,套用概括說(shuō)明類答題模板)材料分層材料信息

5、所學(xué)知識(shí) 概括說(shuō)明第一層 第二層 拆解步驟：內(nèi)容、措施型的答題模板建構(gòu)如下:第一步:審設(shè)問(wèn),定答題指向6高考改編題(2018江蘇單科,22)(節(jié)選改編)20世紀(jì)30年代后期,中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)歷了從為全國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備向建立戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變。閱讀下列材料:材料全國(guó)抗戰(zhàn)開始后,國(guó)民政府開始實(shí)行平時(shí)經(jīng)濟(jì)向戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌。從1938年起,國(guó)民政府對(duì)龐雜的經(jīng)濟(jì)行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整,把所有經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)都定位于為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù),逐步使經(jīng)濟(jì)行政機(jī)構(gòu)集中歸行政院管轄。各主要經(jīng)濟(jì)管理部門出臺(tái)了一系列經(jīng)濟(jì)統(tǒng)制措施。與此同時(shí),政府組織和支持東部沿海地區(qū)的一批軍工企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)內(nèi)遷。截止到1938年年底,遷到大后方的工廠達(dá)30

6、4家。這一大規(guī)模的內(nèi)遷被譽(yù)為中國(guó)實(shí)業(yè)界的壯舉。摘編自支紹曾主編中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史(簡(jiǎn)明讀本)完成下列要求:據(jù)材料,指出國(guó)民政府為抗戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)方面所采取的新舉措。7高考改編題解題規(guī)范 第一步:審設(shè)問(wèn),定答題指向題干分解思維定向據(jù)材料單純依據(jù)材料型指出國(guó)民政府為抗戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)方面所采取的新舉措概括說(shuō)明類題目第二步:套模板,針對(duì)作答(本設(shè)問(wèn)為概括說(shuō)明類題目,套用概括說(shuō)明類答題模板)解析解析材料分層材料信息歸納概括 把所有經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)都定位于為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù),逐步使經(jīng)濟(jì)行政機(jī)構(gòu)集中歸行政院管轄建立統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)管理體制 各主要經(jīng)濟(jì)管理部門出臺(tái)了一系列經(jīng)濟(jì)統(tǒng)制措施實(shí)行統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)政策 政府組織和支持東部沿海地區(qū)的一批軍工企業(yè)和民營(yíng)

7、企業(yè)內(nèi)遷組織和支持民營(yíng)企業(yè)內(nèi)遷新舉措:建立統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)管理體制;實(shí)行統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)政策;組織和支持民營(yíng)企業(yè)內(nèi)遷。答案答案返8刷最新模擬題1.(2018江蘇鹽城三模)(節(jié)選)羅斯福新政期間的農(nóng)業(yè)改革被譽(yù)為“在美國(guó)試行的最勇敢的社會(huì)實(shí)驗(yàn)之一”。閱讀下列材料:材料1938年2月通過(guò)的農(nóng)業(yè)調(diào)整法明文規(guī)定,對(duì)棉花、小麥、玉米、煙葉、大米等5種主要作物實(shí)行生產(chǎn)定額,對(duì)那些耕種定額土地而又遵守土壤保持方法的農(nóng)民由政府給予補(bǔ)貼。美國(guó)農(nóng)業(yè)部先后主導(dǎo)建立了國(guó)家農(nóng)業(yè)信貸署、農(nóng)產(chǎn)品信貸公司等機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)處于困境中的農(nóng)民提供低息貸款、直接補(bǔ)貼及技術(shù)支持。政府還動(dòng)用行政力量,引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者與農(nóng)產(chǎn)品加工者之間簽訂“市場(chǎng)協(xié)議”,使他

8、們?cè)谧畹拖薅葍r(jià)格、供求總量等方面達(dá)成協(xié)議,從而達(dá)到“保證價(jià)格”的目的。新政期間,華萊士(時(shí)任美國(guó)農(nóng)業(yè)部長(zhǎng))幾乎在實(shí)施每一項(xiàng)國(guó)家干預(yù)措施時(shí),都注意與農(nóng)民進(jìn)行“協(xié)商”,注意培養(yǎng)農(nóng)民及地方的主動(dòng)合作精神。摘編自王祖奇亨利A.華萊士與羅斯福新政農(nóng)業(yè)改革完成下列問(wèn)題:根據(jù)材料,概括指出新政期間美國(guó)農(nóng)業(yè)改革的主要內(nèi)容。9刷最新模擬題根據(jù)材料根據(jù)材料“對(duì)棉花、小麥、玉米、煙葉、大米等對(duì)棉花、小麥、玉米、煙葉、大米等5種主要作物實(shí)行生產(chǎn)定額種主要作物實(shí)行生產(chǎn)定額”“”“對(duì)那些耕對(duì)那些耕種定額土地而又遵守土壤保持方法的農(nóng)民由政府給予補(bǔ)貼。美國(guó)農(nóng)業(yè)部先后主導(dǎo)建立了國(guó)種定額土地而又遵守土壤保持方法的農(nóng)民由政府給予補(bǔ)

9、貼。美國(guó)農(nóng)業(yè)部先后主導(dǎo)建立了國(guó)家農(nóng)業(yè)信貸署、農(nóng)產(chǎn)品信貸公司等機(jī)構(gòu)家農(nóng)業(yè)信貸署、農(nóng)產(chǎn)品信貸公司等機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)處于困境中的農(nóng)民提供低息貸款、直接補(bǔ)貼負(fù)責(zé)對(duì)處于困境中的農(nóng)民提供低息貸款、直接補(bǔ)貼及技術(shù)支持及技術(shù)支持”“”“引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者與農(nóng)產(chǎn)品加工者之間簽訂引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者與農(nóng)產(chǎn)品加工者之間簽訂市場(chǎng)協(xié)議市場(chǎng)協(xié)議,使他們?cè)谧畹拖薅仁顾麄冊(cè)谧畹拖薅葍r(jià)格、供求總量等方面達(dá)成協(xié)議價(jià)格、供求總量等方面達(dá)成協(xié)議,從而達(dá)到從而達(dá)到保證價(jià)格保證價(jià)格的目的的目的”“”“注意培養(yǎng)農(nóng)民及地方的注意培養(yǎng)農(nóng)民及地方的主動(dòng)合作精神主動(dòng)合作精神”分別概括。分別概括。內(nèi)容:控制農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,減少農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng);國(guó)家信貸扶持,補(bǔ)貼農(nóng)業(yè)發(fā)展;調(diào)

10、節(jié)農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域,穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格;培養(yǎng)農(nóng)民合作意識(shí),促進(jìn)農(nóng)業(yè)合作關(guān)系。答案答案解析解析10刷最新模擬題2.(2018蘇北四市高三期末模擬)(節(jié)選)梭倫改革為雅典民主政治奠定了基石。閱讀下列材料:材料根據(jù)農(nóng)業(yè)收入把公民分為4個(gè)等級(jí),根據(jù)公民所屬的等級(jí)決定其所要承擔(dān)的義務(wù)。梭倫還鼓勵(lì)公民參加公民大會(huì),參與公共事務(wù)的最后決策,新設(shè)立的民眾法庭也對(duì)全體公民開放。這種將公民劃分等級(jí),根據(jù)等級(jí)的高下,承擔(dān)一定義務(wù)的做法,很好地確立了公民在城邦中的地位:每個(gè)公民都是城邦中一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,各人都有自己的利益,擁有一定的權(quán)利,享有尊嚴(yán),承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。摘編自馬克垚世界文明史請(qǐng)回答:根據(jù)材料,歸納梭倫改革的主要措

11、施。答案答案解析解析根據(jù)材料根據(jù)材料“根據(jù)農(nóng)業(yè)收入把公民分為根據(jù)農(nóng)業(yè)收入把公民分為4個(gè)等級(jí)個(gè)等級(jí)梭倫還鼓勵(lì)公民參加公民大會(huì)梭倫還鼓勵(lì)公民參加公民大會(huì)新設(shè)立的民眾法庭也對(duì)全體公民開放新設(shè)立的民眾法庭也對(duì)全體公民開放”概括即可。概括即可。措施:實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制;恢復(fù)公民大會(huì);建立民眾法庭。11刷最新模擬題技巧歸納：內(nèi)容、措施型非選擇題的設(shè)問(wèn)一般以“內(nèi)容”“措施”“要求做”“如何”等為關(guān)鍵詞,以“如何解決(加強(qiáng)、改善)”“采取什么措施(對(duì)策、途徑、方法)”“怎么實(shí)現(xiàn)”等形式出現(xiàn),要求學(xué)生為解決有關(guān)問(wèn)題提出相應(yīng)措施。內(nèi)容、措施型非選擇題的設(shè)問(wèn)一般都指定了特定的行為主體,如黨、國(guó)家、政府、某職能部門、公民

12、、企業(yè)、消費(fèi)者、勞動(dòng)者等,有的沒(méi)有指定行為主體,需要學(xué)生根據(jù)試題內(nèi)容確定。這類試題大多屬于開放性試題,要求學(xué)生開闊思路,提出可行的、具有針對(duì)性的辦法或措施。(1)主體定位型此類試題一般在設(shè)問(wèn)中有著明確的主體指向,所以解答此類試題一般遵循以下三個(gè)步驟:第一步,明確設(shè)問(wèn)主體;第二步,依據(jù)主體,明確知識(shí)范圍;第三步,抽取材料信息,對(duì)知識(shí)進(jìn)行篩選,分類突破。12刷最新模擬題(2)知識(shí)明確型此類試題有著明確的知識(shí)指向,要求運(yùn)用特定的知識(shí)分析具體的行為。所以解答此類試題一般遵循以下三個(gè)步驟:第一步,明確知識(shí)內(nèi)容;第二步,依據(jù)材料信息,明確問(wèn)題或者行為指向;第三步,知識(shí)與材料結(jié)合。(3)材料體現(xiàn)型此類試題材料呈現(xiàn)出具體的行為措施,要求學(xué)生通過(guò)對(duì)材料信息的解讀,明確措施指向。所以解答此類試題一般要遵循以下三個(gè)步驟:第一步,明確設(shè)問(wèn)指向;第二步,抽取材料信息;第三步,依據(jù)信息尋找對(duì)應(yīng)知識(shí)。(4)任務(wù)落實(shí)型此類試題在設(shè)問(wèn)中有著明確的任務(wù)指向,要求依據(jù)材料提示,明確完成這一任務(wù)的措施。解答此類試題一般遵循以下三個(gè)步驟:第一步,明確任務(wù)指向;第二步,明確知識(shí)依據(jù);第三步,結(jié)合材料信息和設(shè)問(wèn)指向確定答案。返謝謝 觀賞