《部編版八年級上冊語文習(xí)題課件 第1單元 3 “飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級上冊語文習(xí)題課件 第1單元 3 “飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版八年級人教版八年級上上3“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記人教版八年級人教版八年級上上1234CBCBAD新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練5(1)描寫描寫(2)記敘記敘(3)描寫描寫提示提示：點擊點擊 進(jìn)入講評進(jìn)入講評6C7C8可以側(cè)面烘托運動員技術(shù)的精湛，同時流露出可以側(cè)面烘托運動員技術(shù)的精湛，同時流露出作者對祖國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的自豪之情。作者對祖國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的自豪之情。人教版八年級人教版八年級上上1011語言建構(gòu)語言建構(gòu)能力練能力練提示提示：點擊點擊 進(jìn)入講評進(jìn)入講評12新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練1.下列加點字的注音和字形全都正確的一項是下列加點字的注音和字形全都正確的一項是()A

2、凌空凌空(l lngng)翹首翹首(qioqio)屏息屏息(bngbng)掠過掠過(ll)B斂聲斂聲(linlin)瞪腿瞪腿(dngdng)酷似酷似(s s)翻騰翻騰(tntn)C瀟灑瀟灑(ss)慷慨慷慨(kiki)輕盈輕盈(yngyng)敦煌敦煌(hunhun)D悄然悄然(qioqio)由哀由哀(zhngzhng)繃直繃直(bngbng)氣氛氣氛(fnfn)Cqioqio蹬蹬qioqio衷衷新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練2.下列句中加點詞語使用有誤的一項是下列句中加點詞語使用有誤的一項是()A今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的

3、恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個體。節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個體。B庚子年夏至，一場庚子年夏至，一場“日環(huán)食日環(huán)食”天文景觀現(xiàn)身天宇，奇天文景觀現(xiàn)身天宇，奇特景象震耳欲聾，吸引觀者無數(shù)特景象震耳欲聾，吸引觀者無數(shù)?！罢鸲@震耳欲聾”形容聲音很形容聲音很大，耳朵都快震聾了，用大，耳朵都快震聾了，用在這里不合語境。在這里不合語境。新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練C冬野寂寂，萬物悄然積蓄力量，靜待生命在春天怒放。冬野寂寂，萬物悄然積蓄力量，靜待生命在春天怒放。D經(jīng)歷了二十幾天驚心動魄的太空之旅，經(jīng)歷了二十幾天驚心動魄的太空之旅，“嫦娥五號嫦娥五號”將將重返地球，我們翹首期盼，等待重

4、返地球，我們翹首期盼，等待“五姑娘五姑娘”平安回家。平安回家?！敬鸢复鸢浮緽 新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練3.本文寫的是本文寫的是“跳水跳水”運動，與運動，與“水水”有關(guān)的詞語還有很有關(guān)的詞語還有很多，常常表達(dá)特殊的意味。請給下面橫線處選擇合適的多，常常表達(dá)特殊的意味。請給下面橫線處選擇合適的詞語。詞語。最近一段時間，促銷活動十分火爆。由于大打價格最近一段時間，促銷活動十分火爆。由于大打價格戰(zhàn)，全行業(yè)產(chǎn)品全面戰(zhàn)，全行業(yè)產(chǎn)品全面_，引發(fā)顧客到處打聽：商家，引發(fā)顧客到處打聽：商家售前的承諾是否會售前的承諾是否會_？服務(wù)是否會？服務(wù)是否會_？但是，？但是，商家的回應(yīng)只有只言片語，無異于揚湯止沸，毫無

5、效果。商家的回應(yīng)只有只言片語，無異于揚湯止沸，毫無效果。A縮水縮水B反水反水C跳水跳水CBA本題考查詞語的運用能力，解答此題要注意三點：本題考查詞語的運用能力，解答此題要注意三點：1.要了解組詞詞語的各個語素之間的細(xì)微差別；要了解組詞詞語的各個語素之間的細(xì)微差別；2.要注要注意詞語的搭配習(xí)慣；意詞語的搭配習(xí)慣；3.要根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷。要根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語代入句子理解，增強辨別的準(zhǔn)確性。將相關(guān)詞語代入句子理解，增強辨別的準(zhǔn)確性。新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練4.【2020德州德州】下列句子中有語病的一項是下列句子中有語病的一項是()A5月月27日，中國珠峰高程測量登山隊成功登

6、頂并再日，中國珠峰高程測量登山隊成功登頂并再測珠峰測珠峰“身高身高”，“世界屋脊世界屋脊”又一次見證了中國又一次見證了中國人不畏艱險、勇攀高峰的精神。人不畏艱險、勇攀高峰的精神。B今年，文化和旅游部首次開展了今年，文化和旅游部首次開展了“云游非遺云游非遺”線上線上推廣活動，鼓勵人們走進(jìn)傳統(tǒng)文化、發(fā)現(xiàn)非遺之美。推廣活動，鼓勵人們走進(jìn)傳統(tǒng)文化、發(fā)現(xiàn)非遺之美。新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練C實行分餐制，使用公筷公勺，不僅保護(hù)個人健康，實行分餐制，使用公筷公勺，不僅保護(hù)個人健康，還體現(xiàn)了社會文明。還體現(xiàn)了社會文明。D在在“直播帶貨直播帶貨”等銷售新模式下，為幫助農(nóng)民脫貧等銷售新模式下，為幫助農(nóng)民脫貧致富

7、開辟了一條新的路徑。致富開辟了一條新的路徑。缺主語缺主語【答案答案】D新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練5.指出下面句子運用的表達(dá)方式。指出下面句子運用的表達(dá)方式。(1)還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，盈的、筆直的箭，“哧哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。()(2)這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。()(3)“妙！妙極了！妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外

8、國記者跳了起來。站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。()描寫描寫敘述、描寫、抒情、議論、說明敘述、描寫、抒情、議論、說明記敘記敘描寫描寫新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練6.【2020無錫無錫】下面的句子可以組成一段語意連貫的話，下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検桥判蜃钋‘?dāng)?shù)囊豁検?)在一個寧靜的黃昏，郁悶無處發(fā)泄的他孑然登上了在一個寧靜的黃昏，郁悶無處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺。幽州臺。他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流他們得以一展抱負(fù)，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。傳千古英名。報國無門，兼遭羞辱，被貶的陳子昂滿腔熱血降到報國無門，兼遭羞辱，被貶的陳子昂滿腔熱血

9、降到冰點，情緒悲憤到極致。冰點，情緒悲憤到極致。句要放在最前邊，此句交代了陳子句要放在最前邊，此句交代了陳子昂寫作昂寫作登幽州臺歌登幽州臺歌的原因，其他的原因，其他句子中的句子中的“他他”指代的都是指代的都是陳子昂。陳子昂。第句中的第句中的“郁悶無處發(fā)泄的他郁悶無處發(fā)泄的他”緊承句的緊承句的“情緒悲憤到極致情緒悲憤到極致”。句中的句中的“他們他們”是指句中是指句中的的“郭隗、樂毅等郭隗、樂毅等”。新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、樂毅等賢才來奔。樂毅等賢才來奔。他極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，他

10、極目望遠(yuǎn)，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。化作幾行不朽文字噴薄而出。句緊承句的句緊承句的“幽州臺幽州臺”進(jìn)行進(jìn)行展開，寫幽州臺的背景，展開，寫幽州臺的背景，第句是對陳子昂第句是對陳子昂登臺后的細(xì)節(jié)刻畫。登臺后的細(xì)節(jié)刻畫?！敬鸢复鸢浮緾新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練7.【易錯題易錯題】下列關(guān)于新聞的表述有誤的一項是下列關(guān)于新聞的表述有誤的一項是()A新聞特寫與消息都是新聞體裁。新聞特寫通過新聞特寫與消息都是新聞體裁。新聞特寫通過一個片段、一個場景、一個鏡頭，對事件或人物一個片段、一個場景、一個鏡頭，對事件或人物進(jìn)行形象化的報道。進(jìn)行形象化的報道。B通訊是運用記敘、描寫、

11、抒情、議論等多種表通訊是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，詳細(xì)地報道新聞事件或典型人物的一種達(dá)方式，詳細(xì)地報道新聞事件或典型人物的一種報道形式，可分為人物通訊和事件通訊。報道形式，可分為人物通訊和事件通訊。新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練C新聞按照體裁可以分為消息、新聞特寫、通訊，有時新聞按照體裁可以分為消息、新聞特寫、通訊，有時可以根據(jù)文章主要的表達(dá)方式，進(jìn)行判斷，比如可以根據(jù)文章主要的表達(dá)方式，進(jìn)行判斷，比如“飛飛天天”凌空凌空全篇以記敘為主，則歸入通訊類新聞。全篇以記敘為主，則歸入通訊類新聞。D消息與新聞特寫的區(qū)別在于：消息往往報道新聞事件消息與新聞特寫的區(qū)別在于：消息往往報道新聞事

12、件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。段展開?！帮w天飛天”凌空凌空是新聞特寫。是新聞特寫。【答案答案】C新知積累新知積累基礎(chǔ)練基礎(chǔ)練8.整體感知：本文是關(guān)于中國跳水姑娘的新聞特寫，為什整體感知：本文是關(guān)于中國跳水姑娘的新聞特寫，為什么把觀眾的反應(yīng)寫進(jìn)去？么把觀眾的反應(yīng)寫進(jìn)去？可以側(cè)面烘托運動員技術(shù)的精湛，同時流露可以側(cè)面烘托運動員技術(shù)的精湛，同時流露出作者對祖國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的自豪之情。出作者對祖國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的自豪之情。側(cè)面描寫烘托出側(cè)面描寫烘托出表達(dá)了表達(dá)了（感情）（感情）語言建構(gòu)語言建構(gòu)能力練能力練9.這則新聞特寫著重

13、描寫什么來表現(xiàn)劉佳宇的形象？這則新聞特寫著重描寫什么來表現(xiàn)劉佳宇的形象？文章著重描寫劉佳宇在雪道三輪滑行中的轉(zhuǎn)體動作。文章著重描寫劉佳宇在雪道三輪滑行中的轉(zhuǎn)體動作。請同學(xué)們看請同學(xué)們看點撥訓(xùn)練點撥訓(xùn)練第第7頁第頁第9-12題。題。本題考查對文段內(nèi)容的理解和分析能力，答本題考查對文段內(nèi)容的理解和分析能力，答題時結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括。題時結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括。語言建構(gòu)語言建構(gòu)能力練能力練10.請你從修辭或用詞的角度，賞析文中畫線句子的請你從修辭或用詞的角度，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。表達(dá)效果。她連續(xù)做出她連續(xù)做出900度轉(zhuǎn)體的帥氣動作，像飛翔的精靈度轉(zhuǎn)體的帥氣動作，像飛翔的精靈在在U

14、型的池子兩側(cè)翻騰跳躍，這一整套動作干凈利索，型的池子兩側(cè)翻騰跳躍，這一整套動作干凈利索，幾乎沒有瑕疵。幾乎沒有瑕疵。答題格式：答題格式：運用了運用了修辭手法修辭手法+生生動形象地寫出了動形象地寫出了內(nèi)容內(nèi)容語言建構(gòu)語言建構(gòu)能力練能力練修辭角度：運用比喻的修辭手法，把劉佳宇比作修辭角度：運用比喻的修辭手法，把劉佳宇比作“飛翔的精靈飛翔的精靈”，表現(xiàn)出她動作的輕盈、優(yōu)美、利索，表現(xiàn)出她動作的輕盈、優(yōu)美、利索，生動形象且富有表現(xiàn)力。生動形象且富有表現(xiàn)力。(或用詞角度：用或用詞角度：用“連連續(xù)續(xù)”“”“翻騰跳躍翻騰跳躍”等詞寫出了劉佳宇轉(zhuǎn)體動作之快和等詞寫出了劉佳宇轉(zhuǎn)體動作之快和輕盈敏捷，表現(xiàn)了她技能

15、的高超和心態(tài)的平和。輕盈敏捷，表現(xiàn)了她技能的高超和心態(tài)的平和。)語言建構(gòu)語言建構(gòu)能力練能力練11.文章第文章第段交代單板滑雪的發(fā)展歷程和劉佳宇的賽場段交代單板滑雪的發(fā)展歷程和劉佳宇的賽場經(jīng)歷，有什么作用？經(jīng)歷，有什么作用？說明中國單板滑雪項目歷史并不長，但中國隊選說明中國單板滑雪項目歷史并不長，但中國隊選手努力拼搏的精神和進(jìn)步的速度令人敬佩，強調(diào)此次手努力拼搏的精神和進(jìn)步的速度令人敬佩，強調(diào)此次劉佳宇奪下銀牌實現(xiàn)了中國單板滑雪項目的重大突破。劉佳宇奪下銀牌實現(xiàn)了中國單板滑雪項目的重大突破。本題考查對語段作用的理解能力，答題時要在整本題考查對語段作用的理解能力，答題時要在整體感知文章，把握文章的

16、主旨基礎(chǔ)上，理解文段的內(nèi)體感知文章，把握文章的主旨基礎(chǔ)上，理解文段的內(nèi)容，聯(lián)系文章的主旨進(jìn)行分析理解。容，聯(lián)系文章的主旨進(jìn)行分析理解。語言建構(gòu)語言建構(gòu)能力練能力練12.請說說你對請說說你對“這幸福的淚水既屬于他們，也屬于中國這幸福的淚水既屬于他們，也屬于中國冬季運動！冬季運動！”這句話的理解。這句話的理解。劉佳宇奪得銀牌不僅僅令她和父親感到喜悅，同劉佳宇奪得銀牌不僅僅令她和父親感到喜悅，同時代表著中國在冬季運動領(lǐng)域的重大突破，是國家的時代表著中國在冬季運動領(lǐng)域的重大突破，是國家的驕傲，體現(xiàn)了個人榮譽與國家榮譽的緊密聯(lián)系。驕傲，體現(xiàn)了個人榮譽與國家榮譽的緊密聯(lián)系。本題考查重點語句的理解能力，結(jié)合文段的內(nèi)容本題考查重點語句的理解能力，結(jié)合文段的內(nèi)容和文章的主旨進(jìn)行分析理解。和文章的主旨進(jìn)行分析理解。