《中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》含PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》含PPT課件（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《誰的尾巴》含PPT課件 活動目標： 　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察、講述了解動物尾巴的特征，理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。 　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡小動物及樂于助人的品質(zhì)。 活動準備： 　　1、; 　　2、小動物卡片若干。 配套課件：中班語言課件《誰的尾巴》 地址：kj../ppt/2088.html 活動過程： 　　一、活動開始。 　　(一)找尾巴 　　1、小猴的尾巴長的什么樣(細細長長的。) 　　2、小兔、小松鼠、鴨子、公雞和孔雀的尾巴長的什么樣 　　(小猴的尾巴細細長長的;小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把傘;鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎;

2、孔雀的尾巴像把扇。) 　　教師小結(jié)，幫助幼兒掌握長、短、扁、彎、像把傘、像把扇等詞。 　　師：小朋友真棒，一下子就幫小動物找到了尾巴，剛才小動物跟老師說：謝謝小朋友! 　　(五)學(xué)兒歌。 　　1、師：現(xiàn)在你知道這些動物尾巴的樣子了嗎下面老師來考考你們。 　　師：誰的尾巴長幼：猴子的尾巴長。 　　師：誰的尾巴短幼：兔子的尾巴短。 　　師：誰的尾巴像把傘幼：松鼠的尾巴像把傘。 　　師：誰的尾巴扁幼：鴨子的尾巴扁。 　　師：誰的尾巴彎幼：公雞的尾巴彎。 　　師：誰的尾巴像把扇幼：孔雀的尾巴像把扇。 　　2、師：小朋友真聰明，一下子就記住了，剛才小動物問能不能幫它們將這編成兒歌(

3、幼：能) 　　3、出示PPT，按順序師生共念編的兒歌一遍。 　　4、師：這么好聽的兒歌還缺什么(幼：名字) 　　我們來幫它取個好聽的名字吧!(幼兒回答可以討論)mdash;mdash;《誰的尾巴》。 　　5、師：小朋友幫小動物編的兒歌真好聽。下面我們一起來朗誦。 　　6、以問答方式朗誦兒歌。 　　7、和幼兒一起分析兒歌結(jié)構(gòu)。 　　(六)聽自編尾巴歌 　　1、剛才小朋友們說得真好，我現(xiàn)在把上面兒歌還編了一首好聽的歌，下面我們一起來聽聽。 　　2、老師唱，小朋友答。 　　(七)創(chuàng)編兒歌。 　　1、師：小朋友們念的很好，而且答的很好。有些小動物聽小朋友朗誦的兒歌真好聽，也想請小

4、朋友幫它們編兒歌，愿意嗎 　　2、師：這是誰(PPT圖片：小老鼠、大象和狐貍)它的尾巴是什么樣子的(長)誰會模仿兒歌中的句子來為小老鼠編一編 　　3、師：看，桌子上還有很多小動物在排著隊請小朋友幫它們編兒歌呢，我們快點開始吧! 　　幼自由取動物卡片，鼓勵幼兒大膽地為動物編兒歌。 　　4、幼兒交流 　　三、結(jié)束部分。 　　請幼兒與同伴相互交流，說說自己為小動物的編兒歌。 推薦閱讀： 中班科學(xué)活動教案及教學(xué)反思《動物的尾巴》 小班主題活動教案及教學(xué)反思《動物的小尾巴》 大班主題教案及教學(xué)反思《小動物的尾巴》 大班語言公開課教案《小蒼蠅借尾巴》含 小班科學(xué)優(yōu)秀教案《動物的尾巴》含 3