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1、高考作文第一講,起承轉(zhuǎn)合式,30秒 決定生死,一、作文高分保證,1、主題明確，材料要圍繞主題寫，做到這一點可以在首尾段和每一個材料后面都點一點題。 2、主題的立意一定要深，深到人生哲理、各種情感上去。 3、文章思路必須足夠清晰（可以采用小標題的形式） 4、字跡清楚，文章再好，字跡潦草，低分沒商量。,二、起承轉(zhuǎn)合基本模式,題目（直凸主題） 第一段起（極盡文采寫好這一段，并在段尾出現(xiàn)一次主題） 第二段承（正面體現(xiàn)主題的例子，并適當點題） 第三段渡（一兩句話，承上啟下） 第四段轉(zhuǎn)（反面例子或自己是真情實感，適當點題） 第五段合（出現(xiàn)一次主題就夠了）,范文一 命運，由自己定,有人一生富貴，衣食無憂；

2、有人終生潦倒，衣不蔽體、食不果腹；有人至死無味，生亦何歡，死亦何求。命運百般變化，千般不同。當身處逆境，總會有人抬頭仰望，用淚水控訴，用嘶啞的聲音怒吼上蒼不公！卻也有人選擇低頭思索，是否自己努力不夠，方法不對 發(fā)泄怒吼的人在困境中掙扎、放棄，低頭思索的人重新振作，找到方向，一步一步走出泥潭。故，命運，是在自己的選擇中成就的。,起：提出觀點,陶潛在命運的安排下，本應(yīng)在官場沉浮的。他應(yīng)該換上一副市儈虛偽的嘴臉，在世間與人同流合污，以此平步青云。良田、美妾、財富、權(quán)勢便會如江水滾滾而來。不，他不愿接受這樣的命運，他收回剛剛他出去的那只腳，轉(zhuǎn)身，走向田園，開墾快要荒蕪的心田。他摒棄一切丑惡的嘴臉，忽視

3、一切錯愕的眼神，毅然打翻五斗小米，扎根在“榆柳蔭后檐”的茅草屋舍旁，陶醉于芬芳馥郁的桃花源。命運，由此改寫，是他自己的選擇，不是上蒼的安排！,承（正面例子）,陶潛低頭思索，他的命運由此改寫，然而，仰頭怨天者呢？ “力拔山兮氣蓋世”，項羽的英雄氣概為古今中外之人贊頌。是他，加速了強秦的滅亡；是他，讓六國豪杰再次結(jié)聚一心，抵于暴秦。應(yīng)該說，他是歷史的英雄！上蒼，讓他出身楚國貴族，有了千呼百應(yīng)的能力；命運，讓他成了西楚的佼佼者。然而，僅僅一個市井小民劉邦，讓他走向了毀滅。垓下之圍，他認了輸；烏江自刎，他認了命。西楚霸王的命運由此定格，雖有英雄氣概，卻成了永遠的無法改變的失敗者。,渡：承上啟下,轉(zhuǎn)（反

4、面例子）,命運由自己定！或許上蒼讓我出生在貧困之家，然而貧困、大山，都不是我的命運！我一直堅信，我的人生應(yīng)該是廣闊的，精彩的。我要改寫自己的命運，于是我學會了低頭思索，學會努力與堅持。當他人在酣睡時，我緊握筆尖，在草稿紙上演算數(shù)學題；當他人在被挫折打敗，我在思考失敗的原因；當他人在因點滴進步沾沾自喜時，我在尋找更多的前進道路！我一直相信高考，就是改寫命運的最佳契機！ 我相信，只要努力、只要堅持，命運，可以由自己定！,轉(zhuǎn)（自己的例子）,合（再次點題）,曾在元史一書中看到這樣一則材料?！霸S衡嘗暑中行路，渴甚，道旁有梨，眾爭取啖，衡獨危坐樹下，或問之，曰：非其主而取之不可也?；蛟唬捍死鏌o主。曰：此梨

5、無主，吾心獨無主乎？” 也許有人會笑許衡“迂腐”，但“我心有主”卻正意味著一個人能堅持自己的主見，恪守自己的操行，不為外物所役，不被名利所困。（起題）,范文二我心有主,遙看古今中外，能人賢士無一不“我心有主” ?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”的司馬遷就是一位杰出的代表。司馬遷的勇于直諫最終使他遭受到人生最大的一次變故受宮刑。在那樣一個年代，這不僅是其肉體上的極大摧殘，更是對其人格尊嚴的一種踐踏。但在生與死之間，他選擇了前者，就因為他的心“有主”。你似乎可以看到北風呼嘯的夜里，一位中年男子正托著他那與其年齡極不相符，極度虛弱的身體在昏暗的燈光下堅持創(chuàng)作。也許正是因為司馬遷堅持自己的信念

6、才能使史記流芳百世。 （轉(zhuǎn)題一，正轉(zhuǎn)）,“舉世混濁唯我獨清，眾人皆醉唯我獨醒?！眰ゴ蟮奈膶W家屈原懷著一顆赤誠之心，希望能夠在官場上有作為，使楚國能在諸侯中稱雄。但天不如人愿，當時的楚國內(nèi)憂外患，屈原處處受到排擠，屢次遭到陷害，心灰意冷的他不愿與世俗同流合污，只能含恨投汩羅江葬身魚腹之中。“其心有主”為后人所津津樂道。 （轉(zhuǎn)題二，正轉(zhuǎn)） 文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤。從古到今，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。（轉(zhuǎn)題三，正轉(zhuǎn)，略寫）,明末抗清將領(lǐng)洪成疇，在兵敗被俘之后，雖一度保持寧死不屈，不畏嚴刑的硬漢形象。但在孝莊的溫情跟前

7、，他那看似堅不可摧的愛國之心是那么的不堪一擊，最終，他對清朝俯首稱臣，成了“亡國賤俘”一般的叛徒，最后，身敗名裂，為后人所恥笑。這難道不是“其心無主”所致嗎？（轉(zhuǎn)題四，反轉(zhuǎn)） 清朝乾隆時期大貪官和紳，從一介錦衣衛(wèi)，到最后攀爬到朝中最重要的大臣，其拍馬屁，阿諛奉承的功夫堪稱一絕，但他在擔任如此要職，乾隆皇帝對其信任有加之時，所作所為，不是為造福百姓，而是盡其全力追名逐利，中飽私囊。據(jù)說其所有家產(chǎn)比清政府十年的財政收入還多，不愧為古今公認的貪官之首。乾隆駕崩，嘉慶皇帝登基之時，也成了和紳倒臺之日。這不是他過分追名逐利而導致的嗎？（轉(zhuǎn)題五，反轉(zhuǎn)）,在社會高度發(fā)達的現(xiàn)在，“我心有主”已成為人們必備的

8、品質(zhì)。“心有主”則能克服一切困難，邁向成功；“心無主”則祿祿無為，虛度一生。（合題）,范文三用心靈焐暖人生,佛曰：心有多大，世界就有多大。 我說：心靈有多溫暖，人生就有多溫暖。 題記 每個人的心靈都有一定的溫度，這或高或低的心靈溫度決定著我們?nèi)松臏囟取?起：提出觀點,三字經(jīng)曰：“人之初，性本善。”善良的人心靈是溫暖的，他們待人熱誠，毫不吝惜自己的熱情；他們待己真誠，愿意一生保持對夢想執(zhí)著的熱情。因為這份溫暖的心，他們的人生可以充滿溫情與快樂。俞敏洪上大學時懵懵懂懂，但擁有一顆火熱的心。冬天里同學們冷得啰嗦卻不愿挑水，他總是一馬當先拎著熱水瓶，三年的挑水生活讓同學們印象深刻。后來為他工作的

9、老同學笑稱就因為他為自己挑了三年水而答應(yīng)工作的。憑借著一顆為他人著想的溫暖的心，收獲的不僅有成功，更有友誼。周恩來總理待人的熱誠與時刻把他人放在心上的溫暖的心，為他贏來海內(nèi)外人們的贊譽；劉德華對歌迷朋友無微不至的關(guān)心，為他的事業(yè)添上一筆濃重的色彩。他們都曾經(jīng)是普通眾人中的一員，但是，由于他人心靈的溫暖，不僅溫暖了身邊的人，更溫暖了自己的人生。孟子曰：“愛人者，人恒愛之?！泵總€人都會有需要幫助甚至孤苦無援的時候，用一顆溫暖的心施以援手，也能讓自己的人生在灰暗之時重獲溫暖。,承（正面例子）,然而，在這飛速發(fā)展、物欲橫流的社會里，人學會了隱藏，學會了冷漠。心靈的溫度被冰封，降至零度。是誰，眼睜睜地看

10、著小悅悅被兩輛車的車輪碾過而冷眼旁觀？是誰，面對著流浪漢的可憐目光嗤之以鼻？是誰，把電視媒體中的種種求助嘲笑得體無完膚？是人們，是心靈溫度為0的人們。因為害怕受傷，所以把心靈封閉，讓心靈不再擁有溫度。這樣的人生，沒有溫情，沒有熱誠，又談何快樂！只有尸體才能無溫度地存在，一個活生生的人，心靈若沒有了溫度，他只會如同行尸走肉般地度過每一天，他的人生，擁有再多的物質(zhì)，冷若冰霜的心靈依舊讓他的人生黯淡無光。,轉(zhuǎn)（現(xiàn)實生活中的例子）,不可否認地，有人利用溫暖的人心來傷害我們，但是有更多溫暖的故事值得我們銘記。只有溫暖的心靈，才能與溫暖的心靈相交換，溫暖與溫暖相碰撞的同時，迸發(fā)出感動、友誼，擁有這些的人生

11、才是溫暖的人生。心靈的溫度是我們?nèi)松姆从?。那么，你的心靈溫度是多少？你愿意用心靈焐暖你的人生嗎？,合（強調(diào)觀點）,一個漁民在獲得一顆價值連城的珍珠后，為去掉一個極小的黑點，將整個珍珠都剝光了。我們在為漁民嘆惋的同時，看見了過分糾結(jié)于事物的缺憾的可悲結(jié)局。抓著缺憾不放，便會置更多更大的美好于不顧，錯誤地行動，使情況更糟，甚至毀掉一切。因此，我們應(yīng)該放過缺憾，關(guān)注美好。（起）,范文四放過缺憾，關(guān)注美好,美國華爾街40號國際公司前總裁馬修布拉曾說：“我曾急切地向讓所有的員工認為我是完美的。當我出現(xiàn)失誤的時候，便會變得十分焦慮。可當我彌補一個有怨言的人時，更多的人變得不滿，當我過分擔憂自己的錯誤與不

12、足時，更多的錯誤便會出現(xiàn)。于是，我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)的想法是多么的愚蠢，過分的關(guān)注缺憾只能令情況越來越糟?！敝?，馬修布拉很快改變了自己的做法，他看見缺憾但不為之束縛，更多地關(guān)注好的一面以揚長避短。這對他日后的成功有極大的推動作用。放過缺憾，關(guān)注美好，能讓人有更大的成就。（承）,幾乎所有人在讀著漁民的故事時都會笑漁民的愚蠢，然而生活中依然有著很多“漁民”抓住缺憾不放手，招致可悲的結(jié)局。那些因考試失利而從高樓縱身躍下的學生、因工作受阻愛情破滅而對生活絕望進而瘋狂殺害無辜小學生以報復社會的鄭民生、因口角之爭傷人殺人的失足青年等，從他們身上，我們可以看見“漁民”們?nèi)狈σ环N風度，一種正確面對人生缺憾的風度，缺

13、乏一種智慧，一種明晰孰輕孰重的智慧。如果那些考試失利的學生能像馬修布拉正確看待自己的錯誤，便能擁有幾十年的精彩人生，以及在創(chuàng)佳績的無數(shù)機會；如果鄭民生可以正確看待自己生活的不順，便能重拾心情，創(chuàng)造更美好的人生；如果那些失足青年可以在逞一時之能、瀉一時之憤與理智解決問題之間做出正確的選擇，便能自由地編織自己美麗的青春。放過缺憾吧，去關(guān)注美好，我們能獲得更美好的人生。（轉(zhuǎn)）,我想為漁民的故事續(xù)寫一段：價值連城的珍珠得而復失，漁民后悔不已，不斷譴責自己的愚蠢以至于精神頹廢，也不出海了。一天，漁民突然覺悟，他想，因自己的過錯而帶來的損失已無法挽回，若仍抓住自己的過錯不放棄豈不犯了同樣的錯誤。大海蘊含著無限的財富，何不出海呢？于是，漁民振作精神，出海了。多年后，他成了一家漁業(yè)公司的大老板，給自己的妻子、女兒都買了價值連城的珍珠。（合）,