《《一對(duì)好朋友》音樂教案 - 音樂學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《一對(duì)好朋友》音樂教案 - 音樂學(xué)科（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?一對(duì)好朋友?音樂教案 - 音樂學(xué)科 ?一對(duì)好朋友?音樂教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲?一對(duì)好朋友?開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。 2、通過一系列的游戲、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時(shí)體會(huì)相互合作的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱?一對(duì)好朋友?。 2、創(chuàng)作與想象 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)?一對(duì)好朋友?；用雙響筒與三角鐵伴奏；創(chuàng)作與想象 學(xué)習(xí)課后練

2、習(xí)。 教學(xué)方法：情境誘導(dǎo)式、聽唱法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī). 雙響筒.三角鐵 教材分析： ?一對(duì)好朋友?是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節(jié)奏緊湊，且簡(jiǎn)單易懂，并深入了農(nóng)村生活。作為農(nóng)村的孩子，家禽類的動(dòng)物并不陌生，貼近了學(xué)生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學(xué)內(nèi)容，新鮮多變的教學(xué)形式，帶著學(xué)生走進(jìn)音樂天地。同時(shí)，讓學(xué)生深深體會(huì)到建立良好的同學(xué)關(guān)系給自己帶來的喜悅之情。 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)耄? 老師：今天老師想跟你們玩?zhèn)€游戲好嗎？ 學(xué)生：好。 老師：老師說小花貓，你們就要模仿的叫聲跟它的動(dòng)作好嗎？ 學(xué)生：好。 模仿幾個(gè)動(dòng)物

3、后，跟學(xué)生互動(dòng)問還有哪些動(dòng)物還可以模仿。待學(xué)生的注意力集中在你那邊后，開始進(jìn)入欣賞歌曲階段。讓學(xué)生把書翻開課本20頁?一對(duì)好朋友?，翻完放好坐好，手指著歌詞。 二：欣賞歌曲 初聽歌曲： 老師：同學(xué)們歌曲里面有講到幾個(gè)動(dòng)物呀？ 學(xué)生：兩個(gè)。 老師：分別是什么和什么呢？叫聲是怎么樣的？ 學(xué)生：小鴨、gagaga小牛moumoumou 老師：那小丫丫和小妞妞是什么？ 學(xué)生：好朋友。 老師：丫丫、妞妞為什么會(huì)成會(huì)好朋友呢？ 學(xué)生：因?yàn)樗麄円黄鸱拍痢? 老師：真棒，原來同學(xué)們都有在用心聽喔。 三：學(xué)習(xí)歌曲 1、老師帶著學(xué)生朗誦歌詞 2、同錄音機(jī)跟唱三遍 3、2分鐘背誦 4、檢查歌曲是否學(xué)會(huì) 5、加上律動(dòng) 6、小組比拼 7、三角鐵、雙響筒伴奏 四、創(chuàng)作與想象 1、老師：同學(xué)們你們和同桌是好朋友吧，我們現(xiàn)在用我們的小腦袋把歌詞修改一下，可以把小丫丫、小妞妞，和好朋友的名字換一下，把你們的故事改到歌詞里去。讓大家一下來分享你們的友誼。 2、學(xué)生分桌討論。 3、分別來演唱。 五、課后節(jié)奏練習(xí)。 x-用走嘔表示 x用走表示 xx xx用跑表示 xxxx xxxx用快跑快跑表示 先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)后，再來讀一讀拍一拍 五：課堂小節(jié) 老師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的很好，我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲?一對(duì)好朋友?也學(xué)會(huì)了好朋友要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。