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1、?小橋流水人家?說課稿 - 五年級語文教案及教學(xué)反思 一、說教材 ?小橋流水人家?是人教版教材第九冊的一篇略讀課文?？吹筋}目，不由想到馬致遠(yuǎn)?天凈沙? 秋思?中的句子“小橋流水人家〞。課文的錄下來，以到達(dá)積累語言的目的。 四、說教學(xué)流程 〔一〕導(dǎo)入揭題 1、出示馬致遠(yuǎn)?天凈沙·秋思?， “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。〞 2、全班齊讀，體會下了一顆品嘗了起來，甜津津、酸溜溜的，還有一股淡淡的清香，好吃極了。 于皓然寫的： 玉米成熟了，綠綠的葉子里露出了

2、金黃色的“小牙齒〞。玉米的頭型最帥，長著一撮棕色的毛，真是人見人愛。 　　把成熟的玉米收到家里，扒了外皮，曬在院子里，那時(shí)，我最快樂了，因?yàn)槔褷斪屛覀児庵_丫在玉米上玩。為了防止玉米到處亂滾，姥爺在外邊圍了一道玉米墻，盡管墻只有五六個(gè)玉米高，但還是能防止玉米到處亂滾的。我在玉米墻里又是打滾，又是跳，還躺在上面裝睡，開心極了！ 〔五〕積累優(yōu)美的詞句，讀老師寫的文章?棗樹情?。 兒時(shí)的記憶里，老家只有三間北屋，二百多平米的院子里，栽的最多的是榆樹，其次是梧桐樹、香椿樹、臭春椿。棗樹只有一棵，長在院子的西南角上。 聽母親說，

3、這棵棗樹是我已過世多年的三叔七歲那年栽的，當(dāng)時(shí)，院子里沒有房子，是個(gè)空院子。 這棵棗樹在三四十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，默默地見證了一戶人家從無到有的全過程。樹的主干只有碗口粗，一米多高，主干上分了三個(gè)杈，三根主枝直立向上，又分了數(shù)不清的小枝。茂盛的樹冠遮住了小半個(gè)天井。 我的小妹妹比我小八歲。她小時(shí)候喜歡看書，喜歡聽故事，喜歡唱歌，但不喜歡跳房、踢毽子之類的活動。棗樹成了她的專用“健身器〞，天天掛在樹杈上打提溜兒，練蹬腿功。她雙臂緊緊抱住一根樹杈，全身掛在樹干上，腿彎曲著蹬上蹬下，仿佛潛水員從深海里向海面上游。 每年春末夏初，棗樹開始長葉開花，小米粒大的綠花苞

4、，藏在葉子中間，和葉子一樣的顏色。棗花開的時(shí)候，不能說是香飄十里，但整個(gè)院子浸在濃郁的花香里。大約兩周，棗花開始謝了，黃黃的小花鋪在地上，好似下了一場場的棗花雨。 麥?zhǔn)者^后，樹上就能看見豆粒般大小的綠棗了。有一年，我踩著麥浪垛偷摘小綠棗吃，把麥垛踩得漏了雨，挨了母親的打。日子一天天過去，棗兒在我們姐妹幾個(gè)的偷吃中，從豆粒大，長到花生米大……陰歷七月，棗兒的個(gè)頭根本長足了，有圓圓的核桃那么大了。它綠中透著黃，油亮亮地掛在濃密的綠葉間。這時(shí)，母親會說，棗兒開瓤了，好吃了。可是，低矮的樹枝上，已所剩無幾了。 過了七月十五，棗兒紅鼻了。每天早晨，我們都爭著第一個(gè)到院子里揀拾

5、夜里被風(fēng)吹落在地的棗吃。七月底，棗真熟了，母親會選一個(gè)周末的下午，讓我們用長長的蚊帳竿子打棗?！昂莺荽?，把能打下來的葉子和枝子都打下來，讓它歇歇乏。〞母親說著，我們姐妹幾個(gè)便手舉竿子，各人一片，就像對待階級敵人一樣，一下一下狠狠地抽打起來，伴著噼哩叭啦的響聲，棗、葉子、短枝紛落一地。揀拾出棗來，放在事先備好的筐里，不等我們擦擦汗吃上一個(gè)，母親便吩咐著東家半瓢，西家一勺地送，半個(gè)村子的老老少少，都能吃到我家圓圓的甜棗。 我們姐妹幾個(gè)長大了，家里的經(jīng)濟(jì)條件好起來。西墻邊蓋了三間西屋，低舊的三間北屋也修拆成五間高大的廈屋，東墻邊蓋了兩間東屋，緊挨東屋的南頭建上了高高的大門樓，南墻邊搭起了一溜兒棚子，天井變成了平坦干凈的水泥地，老家的院子成了一個(gè)象模象樣的四合院?？墒?，院子里唯一的那棵棗樹，早已蕩然無存。 近幾年，一種個(gè)大、甜脆的冬棗上市了。這可是農(nóng)業(yè)高科技的新產(chǎn)品。年年秋天，我都給母親買冬棗。母親吃著甜津津、脆生生的冬棗，總會深情地說：“咱家那棵棗樹上的棗，也這么甜，也這么好吃。樹，刨了可惜了！〞 院中的棗樹，成了母親晚年的最深記憶。 -