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1、第17課 俄國的改革,自學(xué)思考?xì)w納,對比“彼得一世改革”與“1861年廢除農(nóng)奴制改革”的異同點！,相同點：,1、改革的方式相同（都是沙皇自上而下的改革） 2、影響相同（都促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展。彼得一世的改革，為俄國資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備了有利條件；廢除農(nóng)奴制改革，俄國走上了資本主義發(fā)展道路。推動了俄國的進(jìn)步；增強了俄國的經(jīng)濟實力。）,不同點：,1、背景不同（彼得一世改革在于改變俄國落后面貌；1861年改革，是俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)嚴(yán)重危機） 2、改革內(nèi)容不同（彼得一世改革主要是加強中央集權(quán)，擴大軍事力量，發(fā)展經(jīng)濟，推動學(xué)校教育，改革社會習(xí)俗，絲毫未觸動農(nóng)奴制度；1861年改革內(nèi)容主要是廢除農(nóng)奴制度。）

2、 3、改革性質(zhì)不同（彼得一世改革屬于封建地主階級性質(zhì)的改革，1861年改革屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 ） 4、影響不同（彼得一世的改革加強了俄國農(nóng)奴制度，增強了國力，使俄國走上擴張侵略道路；1861年改革雖然很不徹底，但使俄國走上資本主義道路，是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。 ）,彼得一世騎士銅像 圣彼得堡,俄羅斯的標(biāo)志-雙頭鷹,政治：設(shè)立參政院，掌管國家行政事務(wù)。 經(jīng)濟：鼓勵興辦手工工場，引進(jìn)西方技術(shù)和人才，實行重商主義政策，鼓勵出口。 軍事：實行義務(wù)兵役制，建立常備軍和海軍，開辦軍校，培養(yǎng)軍事人才。 社會：發(fā)展文化教育，改革社會習(xí)俗，提倡文明開化。,彼得一世改革,割胡子，本來是一件微不足道的事

3、情，但在當(dāng)時的俄國，卻是破天荒的大膽舉動，是彼得決心在俄國破除陳規(guī)陋習(xí)，轉(zhuǎn)變?nèi)藗冇^念的開端。在他看來，胡須是宗教、迷信、偏見和舊勢力的象征。他要帶領(lǐng)俄國臣民朝著歐洲的文明方向邁進(jìn)，就必須先拿胡須開刀。,彼得一世改革,性質(zhì)：,影響：,,自上而下的封建性改革。,2、客觀上促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展。,1、增強俄國實力，躋身歐洲強國之列；,1718世紀(jì)，正當(dāng)西歐國家開始走上資本主義道路的時侯，俄國仍固守封建的農(nóng)奴制度。農(nóng)奴沒有人身自由，可以被買賣，沒有土地和財產(chǎn)。,根本原因：俄國封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。,直接原因：克里木戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，激化了國內(nèi)的矛盾。,俄國：帆船、馬車,英國法國：汽船、鐵路,

4、與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。 沙皇亞歷山大二世,改革的目的：鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾，避免人民革命。,農(nóng)奴獲得人身自由，地主不得買賣農(nóng)奴，不得干涉他們的婚姻和家庭生活； 農(nóng)奴在獲得人身自由的同時，通過贖買的方式獲得一塊“份地”； 農(nóng)奴可以擁有自己的財產(chǎn)，可以自由選擇職業(yè)。,,改革內(nèi)容,俄國廢除農(nóng)奴制改革的內(nèi)容（1861年改革）,請你們相信，為了保護(hù)地主的利益,凡是能做的一切都做到了。 亞歷山大二世 沙皇的這段話是什么意思？說明了什么？,這段話說明改革最大限度地維護(hù)了地主階級的利益。沙皇的話說明農(nóng)奴制改革實質(zhì)上是沙皇政府和地主階級勾結(jié)起來對農(nóng)民進(jìn)行的敲詐和掠奪

5、。,沙皇亞歷山大二世,歷史作用:,進(jìn)步作用：俄國廢除了農(nóng)奴制，緩解了社會矛盾，走上了發(fā)展資本主義的道路。這對俄國擺脫落后狀況，實現(xiàn)近代化的目標(biāo)具有積極作用。,局限性：1.經(jīng)濟上：農(nóng)民背上了更為沉重的經(jīng)濟包袱。 2.政治上：沙皇俄國的專制制度并沒有發(fā)生本質(zhì)性的改變。 沙皇俄國的近代化步伐依然沉重而緩慢。,性質(zhì)：是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。,學(xué)習(xí)了俄國彼得一世和1861年改革，結(jié)合我國改革開放40年的成就，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。,改革是強國之路.,改革是推動社會發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在動力.,.只有改革開放才能發(fā)展社會主義，發(fā)展社會主義依靠改革開放,改革是社會發(fā)展的需要，可使國家變的更加和諧有力.,*,