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1、?多快樂呀，多幸福?公開課教案 - 音樂學(xué)科 教學(xué)目標(biāo) 1、了解我國藏族的生活、人文、自然風(fēng)光等知識，熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識和愛國主義情操。 2、 學(xué)會唱?多快樂呀、多幸福?這首歌，邊唱歌邊用固定聲勢節(jié)奏為兒童伴奏。 3、積極學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，參與歌扮演，在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗與他人合作扮演的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱兒童?多快樂呀，多幸福? 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)簡單的藏族舞蹈動作，自編動作參與兒童?多快樂呀，多幸福?的扮演 教具 課件 電子琴 藏族服飾、哈達(dá) 嗩吶 喇叭 幾副長袖套 青稞酒〔純牛奶代替〕 教學(xué)過程 一、走進(jìn)--

2、 1、導(dǎo)入：同學(xué)們想不想去旅游，這堂課，老師當(dāng)導(dǎo)游，帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，猜猜看，我們?nèi)ツ睦镅剑? 2、播放課件：介紹-- 3、談話：看到了什么？你對--了解多少？能談?wù)勀阈哪恐械?-嗎？ 4、〔教師穿上藏族服飾，手持哈達(dá)〕：看，藏族小姑娘來了，讓我代表藏族人民獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，歡送你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒〞！ 5、學(xué)說藏語：“扎西德勒〞amp;mdash;amp;mdash;桔祥如意 “巴扎嘿〞 amp;mdash;amp;mdash;你真棒 二、入鄉(xiāng)隨俗 過渡語：--人民喜歡唱歌，喜歡跳舞，所以他們要邀請能歌善舞的小朋友們參與聯(lián)歡會，請你們先完成一個律動，才干

3、參與他們的晚會。 〔一〕、律動研討 1、課件出示固定聲勢節(jié)奏 2、同桌交流研討〔播放?多快樂呀，多幸福?的伴奏音樂〕 3、展示 ①請個別學(xué)生律動 ②跟老師律動 ③集體律動 4、評價：“巴扎嘿〞教師邊跳邊表揚(yáng)學(xué)生。 〔二〕歡歌盛舞 “你們看，藏族小朋友歡送你們來了〞〔播放藏族人民載歌載舞，歡送小朋友的視覺圖像〕。 1、師生一邊欣賞?多快樂呀，多幸福?的歌舞扮演，一邊用固定聲勢節(jié)奏為兒童伴奏。 2、“你會跳一兩個里面的舞蹈動作嗎？〞 ① 個別學(xué)生模仿 ② 跟老師模仿 ③ 全體模仿 ④ 拉起小伙伴跳一跳 3、學(xué)唱藏歌：“--小朋友看到你們太快樂了，他們有很多話要跟你

4、們說，聽一聽，他們說什么了？〞聽?多快樂呀，多幸福?的范唱； ① 說一說 ② 找出襯詞局部“查拉羊卓拉〞 ③ 有節(jié)奏的朗讀歌詞。 ④ 跟老師一起演唱歌詞。 ⑤ 再次觀看圖像，感受他們載歌載舞的快樂心情。 ⑥ 學(xué)生用快樂的心情演唱歌曲。 〔三〕學(xué)跳藏舞，品嘗青稞酒。 “唱完了藏歌，熱情豪放的藏族人民端出青稞酒，請小朋友們品嘗，但是有個條件，要跟藏族小姑娘學(xué)跳一段藏族舞蹈，才干喝下這香濃的青稞酒〞。 1、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)?多快樂呀，多幸福?的舞蹈。 2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)編不同的動作，你還能跳出其它不一樣的動作嗎？ 3、評價：用青稞酒獎勵，“你編得真好，請你喝一杯香濃的青稞酒〞。

5、 〔用純牛奶代替〕。 4、配上音樂，模仿他們圍成圓圈的隊形跳一跳。 三、藏民大聯(lián)歡： “來吧，讓我們參加他們的隊伍，去參與盛大的聯(lián)歡會吧！〞 1、分組籌劃，學(xué)生以小組合作的形式，為歌曲?多快樂呀，多幸福?創(chuàng)編舞蹈，參與聯(lián)歡競賽。老師提出扮演要求： ①可以到“音樂超市〞里選擇喜歡的物品輔助扮演。 ②自信投入的邊唱歌邊扮演。 ③結(jié)束要有一個造型動作。 2、分組排練，教師現(xiàn)場指導(dǎo)、調(diào)控。 3、分組扮演競賽 4、評價獎勵 ① 各組自評互評 ② 教師點(diǎn)評，給獲得最正確扮演獎的小組獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)、送上祝福 5、“親親熱熱〞 我們的旅游接近尾聲了，馬上就要離開熱情好客的藏族人民，你有什么心里話要對藏族的小朋友們說嗎？有什么紀(jì)念品要送給他們嗎？ 四、離開--。學(xué)生們載歌載舞走出教室。