《蘇教版品生二年級(jí)下冊(cè)《我與小動(dòng)物》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇教版品生二年級(jí)下冊(cè)《我與小動(dòng)物》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃 課時(shí)總編號(hào)：020 教材 11?我與小動(dòng)物 （第?1?教時(shí)） 1．情感與態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生 教 的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 學(xué) 要 求 2．行為與習(xí)慣；通過(guò)快樂(lè)尋訪(fǎng)以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)保 護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。 3．知識(shí)與技能：通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及開(kāi)展動(dòng)物小百科等活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的 小動(dòng)物。 4．過(guò)程與方法：通過(guò)交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)， 培

2、養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和信息處理能力。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生 命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 教 學(xué) 日 期 月?????日???????????????????星期 課前 準(zhǔn)備 1．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查資料獲取有關(guān)信息。 2．準(zhǔn)備小猴、小狗、青蛙等一些動(dòng)物的頭飾。 3．錄制有關(guān)動(dòng)物的聲音，制作《動(dòng)物世界》課件。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)（一）——?jiǎng)?chuàng)設(shè)活動(dòng)情境 1．出示《動(dòng)物世界》課件 2．出示快樂(lè)尋訪(fǎng)的特寫(xiě)圖。 3．說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪些動(dòng)物？它們吃些什么？住在 哪里？

3、 活動(dòng)（二）——模擬表演活動(dòng) 1 1．動(dòng)物圖片展示：展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片。 2．介紹動(dòng)物明星。 做一做：用你最喜歡的方式制作一張動(dòng)物明星卡。 演一演： （1）分小組表演。 （2）每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)向全班介紹。 3．小結(jié) 活動(dòng)（三）——大家一起做游戲 1．猜猜它是誰(shuí)： （1）有一名同學(xué)在講臺(tái)前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動(dòng)物 叫，看誰(shuí)猜得對(duì)。 （2）播放動(dòng)物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng) 物的聲音。 2．小組活動(dòng)。 一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺(tái)表演

4、。 活動(dòng)（四）——?jiǎng)游镏R(shí)競(jìng)賽 1．出示“動(dòng)物小百科”圖。 2．動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽。 （1）分組； （2）每組推薦一名評(píng)委； （3）知識(shí)競(jìng)賽； （4）評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝組。 3．賽后評(píng)議。 活動(dòng)（五）——總結(jié)評(píng)價(jià) 1．說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的最大收獲。 2 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃 課時(shí)總編號(hào)：021 教材 11?我與小動(dòng)物 （第?2?教

5、時(shí)） 1．情感與態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生 教 的生命意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 學(xué) 要 求 2．行為與習(xí)慣；通過(guò)快樂(lè)尋訪(fǎng)以及飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，養(yǎng)成自覺(jué)保 護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。 3．知識(shí)與技能：通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及開(kāi)展動(dòng)物小百科等活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的 小動(dòng)物。 4．過(guò)程與方法：通過(guò)交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力和信息處理能力。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生 命意識(shí)和環(huán)保意

6、識(shí)。 教 學(xué) 日 期 月?????日???????????????????星期 課前 1．準(zhǔn)備錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。 3 準(zhǔn)備 2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥(niǎo)及小鳥(niǎo)媽媽的頭飾。 3．聯(lián)系實(shí)際，搜集學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的事例。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)（一）——激情導(dǎo)入 1．播放錄音《一個(gè)真實(shí)的故事》。 2．討論交流：聽(tīng)了這首歌你最想說(shuō)什么？ 3.教師總結(jié)。 活動(dòng)（二）——情境表演 1．出示“動(dòng)物?SOS”特寫(xiě)圖。 2．學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表 演）

7、 情境一：小猴看著樹(shù)木被砍伐，難過(guò)地說(shuō)“我們沒(méi)有家了， 以后怎么辦呢？ 情境二：狗熊的頭被砸傷后…… 情境三：一人在說(shuō)青蛙，青蛙說(shuō)…… 情境四：鳥(niǎo)媽媽看到自己的孩子被打傷后…… 3．談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。 4．小結(jié) 活動(dòng)（三）——愛(ài)心行動(dòng) 1．交流：在你周?chē)袥](méi)有發(fā)現(xiàn)傷害動(dòng)物的現(xiàn)象，如 果有，你打算怎么做？ 2．物設(shè)計(jì)一個(gè)家。 3．學(xué)展示自己的作品。 4．制作愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。 （1）出示書(shū)中愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。小組交流本組的公約。 4 匯報(bào)交流。 （2）布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約。 活動(dòng)（四）——我能行：做一個(gè)小小飼養(yǎng)員 1．同學(xué)的喜愛(ài)，小組選一種動(dòng)物進(jìn)行飼養(yǎng)。 2．介紹：如何作好觀(guān)察記錄。 課后延伸活動(dòng)：飼養(yǎng)小動(dòng)物。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 5